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为响应我国推行素质教育的大方针,高职院校也大力提倡文化素质教育。针对四川省内高职院校英语专业学生在文、史、哲等方面的文化知识严重缺乏这一现象,我们结合高职专业课程,把文化素质教育无形地溶于英语专业知识教学。利用文化小知识导入、文化背景知识介绍、文化词汇及文化现象讨论等多种方法及途径在英语专业课堂渗透文化素质教育,使文化素质教育从有形走向无形,达到文化素质教育与专业知识学习的有机结合,实现真正意义上的素质教育。 相似文献
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为了进一步加强高校的大学生文化素质教育工作 ,我省在学习和吸收兄弟省、市和试点院校先进经验的基础上 ,按照原国家教委制定的《关于加强大学生文化素质教育工作的意见》的要求 ,制定规划 ,落实措施 ,使我省高校大学生文化素质教育工作有了较大进展 ,收到了一定的成效。 一、把加强文化素质教育与教育思想观念改革的学习、讨论紧密结合 ,统一思想 ,提高认识 加强文化素质教育 ,教育思想、教育观念和人才培养模式的改革是前提和先导。文化素质教育的核心是教会如何做人 ,使人能够把从外部获得的知识、技能内化于人的身心 ,升华成稳定… 相似文献
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在英语教学中,恰当地把哲学知识渗透于其中,能有效地促进哲学知识与英语知识的相互整合,从而创设一种新的英语教学方式,以便于学生的语言文化素质和思想文化素质得到综合的发展。 相似文献
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我国现阶段的教育体制提出对大学生全面实施素质教育。在素质教育中要把好质量关 ,知识和能力素质占有举足轻重的地位。知识和能力的总汇就是我们通常讲的文化素质。知识包括社会科学知识、自然科学知识及其他方面的知识 ,能力包括发现问题、分析问题和解决问题的一定工作能力和技术能力。能力集中反映了一个人在现实社会中感知、观察、分析、处理和解决实际问题的整体水平 ,能力水平的高低决定了文化素质的高低 ,能力的培养正是文化素质教育的基本要求。 一、培养数学能力至关重要研究任何学科 ,发展任何学科 ,必须善于发现问题、分析问… 相似文献
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近两年来,我们师先后有36名干部通过在职自学,获得了电大专科文凭。怎样帮助、培养、使用他们,使他们把学到的知识转化为实际工作能力,更好地为部队建设做出新的贡献呢?针对这一问题,我们从思想教育入手,积极引导他们把知识作用于部队建设,并根据电大毕业生所学专业和工作能力进行了适当的安排。现在,这些同志在部队建设中正发挥着积极的作用。我们的主要做法是: 相似文献
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孙菲 《牡丹江教育学院学报》2004,(4)
阅读教学包含有丰富的科学文化知识、情感心理意蕴和强烈的审美意识。在素质教育的实施中,如何针对小学生的实际状况,把学生文化素质、思想素质、审美素质、心理素质的提高与阅读教学有机地融合为一体,本文试谈粗浅看法。 一、把握重点,积极阅读,提高文化素质 相似文献
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文化素质教育是实施素质教育、改革人才培养目标的重要切入点.对于素质教育要有正确的定位,不能把素质教育与专业教育对立起来,要把素质教育的理念贯穿于整个教学过程,把传授知识、培养能力、提高素质三者融为一体.素质教育要统筹规划,建立有效的宣传机制,自然地纳入教学体系和第二课堂活动之中,才能促进素质教育的深化,才能通过加强文化素质教育,提升大学生的人文精神和科学精神. 相似文献
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加强文化素质教育是实现素质教育的重要途径——兰大学开展文化素质教育的思考与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
文化素质教育是实施素质教育、改革人才培养目标的重要切入点。对于素质教育要有正确的定位，不能把素质教育与专业教育对立起来，要把素质教育的理念贯穿于整个教学过程，把传播知识、培养能力、提高素质三者融为一体。素质教育要统筹规划，建立有效的宣传机制，自然地纳入教学体系和第二课堂活动之中，才能促进素质教育的深化，才能通过加强文化素质教育，提升大学生的人文精神和科学精神。 相似文献
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一、大学生文化素质亟待提高 在我国高校,开展教育思想观念改革的中心是提高质量意识和加强素质教育。关于素质教育,教育专家认为,人的素质不仅有先天性,也可以在后天形成,或通过知识、能力转化内化为人的一种品格。我们高等教育中的素质教育有它的具体含义,包括思想道德素质、文化素质、业务素质和身体心理素质。其中文化素质是大学生的基础性素质。我们在素质教育中要把提高大学生文化素质作为一个切入点,以强化大学生的文化陶冶,提高文化品位,校正重技术不重人文、重做事不重做人的教育目标。 相似文献
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高职学生文化素质、知识底蕴各不相同，思想境界、心理特征千差万别，这就决定了在开展高职学生思想政治工作时，必须区分不同对象，把先进性要求和广泛性要求结合起来，“一把钥匙开一把锁”，有针对性地对学生进行教育引导。 相似文献
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钟卫华 《长春工业大学学报(高教研究版)》2010,31(1)
思想政治理论课与文化素质教育的目标一致性和内容的交叉性,决定了思想政治理论课具有重要的文化素质教育功能。思想政治理论课对大学生文化素质教育的作用体现在能够提高学生的哲学素养、史学素质、树立正确的价值观和人生观,并有助于把人文知识内化为人文素养。但思想政治理论课对大学生文化素质的提升有赖于思想政治理论课教师自身素质的提高、对思想政治理论课中文化素质的挖掘以及创新思想政治理论课的教学方法。 相似文献
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庞兴军 《思想政治教育研究》1998,(3)
近年来,我校为全面贯彻落实党的教育方针,落实党的十四大、十五大关于建设有中国特色社会主义文化的精神,围绕提高教学质量、培养跨世纪合格人才这一根本任务,在加强大学生文化素质教育方面做了一些有益的尝试,收到了一定的效果。 一、对文化素质的理解 文化素质是知识与能力的总体,具有鲜明的民族特色。它包括:(一)知识,即综合的知识,如学 相似文献
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一、当前文化素质教育的误区目前，文化素质教育的误区确实不少，危害也不小，如果不及时走出误区，势必会延缓文化素质教育全面实施的进程，削弱文化素质教育应有的作用。笔者认为，共有以下几个误区。1．部分高校加强文化素质教育不顾自身的实际情况，操之过急国家教委高教司提出，要把提高大学生的文化素质作为面向21世纪高等教育改革的一个重要探索，这是非常正确而及时的。当今大学校园里确实存在不少“有知识没文化”的大学生，这是我国高等教育长期以来强化专业知识教育而忽视文化素质教育的必然结果；要普遍提高大学生的文化素质不… 相似文献
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《成人教育》1986,(2)
<正> 一年来,佳木斯市机械局充分利用现有的办学条件,调动各方面的积极性,大力支持部队培养两用人才。他们与市工农教育办帮助八一七七三部队联合建立一所坦克团中等文化技术学校,把文化、技术知识及时地送到了部队。为了摸清部队的办学需求,他们先后去部队访问了四十八次。局党委书记还亲自带队前往八师坦克团共同制定教学计划,帮助部队开设了制图、专业工艺、技术基础等课程,培训了一大批车工、钳工、汽车修理工、农机修理工。根据部队需要,还办了一个干部高中班。为了把知识尽早地传给部队,他们还从局属基层单位选派了十五名具有多年教学经验,水平较高的骨干工程师、教师去部队任课,随时为干部、战士实习考核及岗位练兵提供方便条件。同时,还组织全局工人、干部、工程技术人员为战士献书六千三百一十一册、集资五千一百多元。他们还多次在 相似文献
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提高军人文化素质军民共谱时代新曲为了提高战士的文化素质，培养九十年代高素质军人，６月２８日，驻涉县木井乡的北京军区５１２４６部队礼堂，隆重举行业余高中班开学典礼。这个高中班是该部队与木井乡成人学校共同举办的。木井乡教委为办好这次学习班．给子部队真诚帮... 相似文献
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对大学生进行文化素质教育的思考 总被引：4，自引：0，他引：4
对大学生进行文化素质教育，是一个十分重要的研究课题。本文认为文化素质教育的内容包括知识的学习，能力的培养和见识的增长；认为课堂教学、校园文化建设、社会实践和课外阅读是实施文化素质教育的主要途径；并提出在实施过程中应做到四个坚持：坚持把德育放在首位；坚持教育的高品位；坚持文化素质教育与专业教育和教学改革相结合；坚持教师文化素质的提高。 相似文献
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如何有效实施文化素质教育呢?对于这一问题,本文认为要做到以下几点: 一、要对开展文化素质教育的重要性及意义有清楚的认识,这是高校成功实施文化素质教育的前提。 高质量的人才应是知识、能力、素质的高度和谐和完美统一,素质教育思想所强调的,就是要在人才培养过程中,融传授知识、培养能力和提高素质为一体,或者说在传授知识、培养能力的同时,要更加注重素质的提高,其关键所在就是要正确处理知识、能力与素质三者的关系,促进三者协调发展。 素质包括思想道德素质、文化素质、业务素质和身体心理素质,其中思想素质是根本,文化素质是基础,… 相似文献
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谈加强大学生的文化素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
一、文化素质教育的涵义文化素质指的是大学生一般的文化养成 ,相对于专业素质而言 ,主要强调的是让大学生在专业教育以外 ,受到广泛的文化陶冶 ,以拓宽大学生的视野 ,活跃大学生的思维 ,陶冶大学生的情操 ,从而升华大学生的人格 ,提高整体素质。从内容上讲 ,文化素质教育应当包括人文教育和科学精神的培养这两部分内容。所以 ,在进行文化素质教育时 ,决不能仅仅着眼于知识的传授 ,而要从人的全面发展加快社会整体进步的高度 ,把知识传授和精神熏陶、道德的修养结合起来 ,从全面塑造人的角度出发 ,加强学生的文化素质教育。所以 ,文化素质教… 相似文献
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北方工业大学 《北京教育(高教版)》2008,(1):29-31
北方工业大学在长期的办学实践中,始终把学生的发展作为育人工作的中心,强调学生的素质教育和知识能力提高的协调发展,把文化素质教育作为全面 相似文献
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《中华人民共和国教育法》第一章第一条开宗明义地提出“发展教育事业,提高全民族的素质,促进社会主义物质文明和精神文明建设”,把素质教育问题以法律的形式确定下来。而加强大学生的文化素质教育则更是当代世界各国高等教育改革和发展的热点问题。当前,对于我们高等工程专科学校来说,加强大学生的文化素质教育,尤为重要。本文拟对此问题谈几点认识。一、高工专教育中存在的忽视文化素质教育的现象高工专学生普遍文化素质较低,却又忽视文化素质的培养。具体表现为一些起码的文化常识不具备,错别字连篇;且文理分家,知识迁移能力差。不能把理… 相似文献