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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
随着新时期高校后勤社会化改革目标的提出,后勤企业的品牌建设对提高后勤企业的市场竞争力具有重要的意义。针对目前后勤企业品牌建设中存在的一些问题,高校后勤企业要认真做好后勤企业品牌定位工作,围绕“高校特色”,严抓企业产品质量和服务质量,推动后勤企业品牌建设。  相似文献   

2.
通过对中小企业思想政治工作在品牌文化建设中存在问题的分析,认为中小企业对思想政治工作在品牌文化建设中的作用认识不足,缺乏与企业品牌建设配套的完整科学的思想政治工作体系。针对存在的问题,提出构建思想政治工作在企业品牌文化建设的创新机制,有效推动和完善企业品牌文化建设,其主要实施途径包括:加强对企业员工品牌文化理念认识的培养,完善企业品牌文化建设措施,创新企业思想政治工作机制,改善企业品牌文化建设环境,推动我国中小企业在品牌文化建设科学、合理、稳健的发展。  相似文献   

3.
价值链理论与企业品牌建设   总被引:1,自引:0,他引:1  
美国学者波特提出的价值链理论将企业创造产品价值的过程形象地称之为“价值链”,他认为产品价值来源于企业从设计、生产、营销、交货直至售后服务的全过程;品牌是产品价值链上的一个重要环节,但品牌作为一个企业或产品区别于其他同类产品和企业的标志,又有其特殊性。从某种意义上说,品牌就代表了产品或企业价值链的整体价值,价值链理论对品牌建设具有一定的指导意义。品牌建设是一项社会系统工程,民族品牌建设要在全社会各方面支持参与的情况下,才能取得较好成效。  相似文献   

4.
品牌就是消费者与产品之间的关系。品牌形象是品牌在消费者心中的感知形象,品牌识别则是企业希望自身品牌达到的预期效果。企业识别系统正是联系企业与消费者、品牌识别与品牌形象的中间链条。企业识别设计是美的设计,其中MIS属设计美的内容,BIS和VIS属设计美的形式;BIS是设计美的活动形式,VIS是设计美的对象的存在形式。三者推衍依存,共同带动企业经营的步伐,塑造企业独特的品牌形象。  相似文献   

5.
品牌同一性和品牌识别是两个不同的概念,品牌同一性是品牌同一性实施的起点,品牌识别是品牌同一性实施的终点。从品牌同一性实施流程可以看出,品牌管理实际就是实现品牌同一性与品牌识别的同一过程,在这个过程中完善品牌同一性、塑造品牌个性、整合品牌传播、优化品牌体验成为实现同一性的重要手段,也是企业品牌管理的重要内容。  相似文献   

6.
高校的品牌形象从一定程度上反映出了校园的文化建设,高校形象设计与表达是校园文化建设的重要组成部分,本文引入了品牌文化建设,从校园理念识别系统设计,校园行为识别系统设计和校园视觉识别系统设计出发,系统的阐述了在民办高校中,品牌文化建设的重要性和作用,以及校园形象识别系统设计与表达中的关键要素和主要体现.  相似文献   

7.
职教品牌、品牌专业、特色专业作为湖北省职业教育品牌战略的系列举措,将为促进职业教育与地方经济社会发展紧密结合、实现湖北经济社会跨越式发展发挥强有力的推动作用。鉴于职业教育品牌建设复杂的结构及丰富的内容,本文运用文献资料、政策分析、比较研究、模型设计、图表分析等方法,解析品牌的概念内涵,廓清职教品牌、商业品牌、普通教育品牌等理论边界,比较品牌建设与示范性建设的区别,比较职教品牌、品牌专业、特色专业建设的目标定位与建设重点,构建职业教育品牌钻石模型,并根据职教品牌、品牌专业及特色专业的建设内容的不同侧重,分别从内蕴核、承载体、表征面三个层面设计职教品牌、品牌专业及特色专业的结构要素,期望能为正在进行中的湖北省职业教育品牌建设提供理论参考。  相似文献   

8.
品牌是一种“轻财富”。品牌价值不仅能够全面反映这个多元社会的商业价值,同时也预示着一种趋势。品牌将成为构建全球企业核心竞争力的重要因素之一。如何加快广西区域品牌化建设,提高广西自主品牌的强势及民族品牌的优势地位,成为了广西政府和企业亟待解决的课题。本文通过对广西自主品牌现状及发展趋势的研究,分析其发展的瓶颈和困惑,运用“引进来”与“走出去”的发展思路,探索适合广西自主品牌持续迅猛发展的振兴之路。  相似文献   

9.
大力建设农产品品牌是乡村振兴战略背景下推动农业高质量发展的新使命,是建设新江苏的重要任务之一。品牌意识、技术革新、政策扶持、品牌融合和推广模式是影响江苏农产品品牌建设的主要因素。江苏应加强宏观调控管理,扶持农产品品牌建设,推动农业产业链的合作创新,实施新媒体时代农产品品牌营销战略。  相似文献   

10.
“潍坊模式”的核心内涵就是农业产业化,重在解决农户分散经营与大市场之间的矛盾。农业产业化本质上是农业的升级,是农产品品牌化的过程。打造品牌农业是创新“潍坊模式”的重要方面,要充分认识推进品牌农业升级在农业供给侧改革和乡村振兴中的现实意义。以山东省青州市为例进行研究,针对品牌农业建设中存在的诸多问题,提出做好顶层设计、打造整体区域公用品牌、加快推广优质农业品牌、壮大品牌创建主体等措施,以促进品牌农业升级。  相似文献   

11.
为全面推动"创建学习型组织、争做知识型职工"活动的深入开展,进一步激发深圳职工的读书热情,在基层企业营造良好的读书环境,市总工会积极抓住机遇、创新思路,把“创争”活动与“深圳读书月”活动有机结合起来。2007年联合市文明办、深圳读书月组委会等共吲推出“深圳十大书香企业”和“深圳十大读书成才职工”评选活动,通过“抓主体示范、抓文化品牌,抓素质建设”,成为一项富有特色和影响的读书品牌活动,有力地推动了深圳职工读书活动在新形势下的新发展。  相似文献   

12.
企业换标的热潮既是商业活动发展的规律,又是品牌视觉识别系统自身可变的能力。文章以后者为研究的出发点,分析了品牌视觉识别设计的概念,并将品牌视觉识别设计的可变元素分为品牌图形变化、字体变化、色彩变化、组合变化等四个方面,总结了品牌视觉识别设计变化的原因及趋势。  相似文献   

13.
高校离退休基层党建工作品牌化是推动高校党建工作创新发展、提升高校党建水平的有效途径。准确理解高校“银发先锋”基层党建品牌的内涵及特点,从品牌理念建设、机制建设、阵地建设、宣传推介四个方面,把握品牌建设的基本要素。通过创新学习模式和组织设置形式,健全工作机制,丰富活动载体和方法,积极发挥离退休教职工的引导作用,推进信息化建设,丰富党建品牌内涵,扩大品牌辐射效应。  相似文献   

14.
当前品牌学专业人才的极度匮乏,已成为制约我国品牌理论创新和品牌事业发展的关键因素。人才培养以专业建设为依托和保证,专业建设则以学科建设为基础和前提。在对高校品牌学专业建设的背景、品牌学专业人才培养的现状以及品牌学专业人才的市场需求等问题进行剖析的同时,结合实际,探讨和设计了该专业的人才培养方案。  相似文献   

15.
汤弼君 《考试周刊》2008,(22):234-235
面对不断变化的市场,面时不断严重的产品同质化,本文认为企业需要加强自身的品牌建设,做好品牌识别,只有这样才能使自己的产品在众多同质化的产品中被消费者辨别出来.而设计特征元素作为品牌识别最重要的介质和手段,为了在新产品开发中,保持品牌设计风格,达到品牌识别的目的,需要对设计特征元素进行研究.为此,本文又提出了用DFA法进行设计特征元素的分析和提取.  相似文献   

16.
昆明市蔬菜产业发展存在影响竞争力提高的制约“瓶颈”。现代市场竞争往往是通过品牌来体现的,品牌是企业赖以生存的基础,不仅是企业的信誉,还是企业市场竞争能力的综合表现。晨农关注品质,在品牌建设方面较为成功,值得借鉴。在保障了产品品质以后,昆明蔬菜加工企业需要做的就是塑造品牌的个性,积极跟顾客进行沟通。由此,应精确品牌定位,创造品牌核心价值,设计品牌人格化形象,深化与消费者的情感关系。  相似文献   

17.
一个企业从成立之初,就有了自己的标志,标志是企业的名片,是企业的一张脸。一个品牌的成长和发展离不开标志的传播,标志是品牌的视觉展现,标志是品牌的符号。既然标志这么重要,我们在做企业,在做品牌建设的时候,应该重视标志的作用。把标志的设计和推广做到“用心良苦”,时刻记着:标志就是我们品牌的一张脸,只有我们的脸漂亮了,才能受到大家的欢迎。  相似文献   

18.
产业集群品牌对集群中的企业、集群本身及当地经济发展,对提升国家综合国力有重要作用,然而我国产业集群品牌的建设存在很多问题,包括产业集群内缺乏与区域经济发展规模相适应的著名商标或名牌产品、产业集群内普遍缺乏核心企业、中小企业集群品牌意识淡薄、同质化经营导致恶性竞争、行业协会没有起到政府和企业之间的桥梁作用等方面。构建我国产业集群品牌可从集群品牌定位、集群品牌营销、集群品牌创新、集群品牌保护等方面开展工作。  相似文献   

19.
品牌延伸是名牌战略中的一个重要的组成部分。错误的延伸会使品牌资产的价值下降或贬值,对企业已有的经营优势会产生一种战略性的损坏。因此,品牌延伸是一把“双刃剑”,既可能是一本万利的好事,也可能是前进中万劫不复的深渊。文章全面分析品牌延伸的现状,务件及其风险,运用市场营销学的基本原理,提出有利于企业实施品牌延伸策略应注意的问题,对于推动我国名牌事业的发展具有重要的意义。  相似文献   

20.
程爽  王丽 《安阳工学院学报》2023,(2):111-113+123
品牌建设是推动农业高质量发展、提升农业效益的重要内容。以“凤翔苹果”品牌发展为例,通过分析“凤翔苹果”优良的生产条件、品牌发展策略、品牌价值等因素,总结出农产品地理标志登记是品牌发展的抓手,加强宣传推介是提高产品知名度的手段,产品质量是关键,产品带身份销售是途径以及搞好顶层设计规划工作等五项推进农业品牌建设的措施。  相似文献   

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