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日本中学运动会的考察与思考 总被引：4，自引：0，他引：4
1992年与 1998年我两次东渡，对日本的大中小学及幼儿园体育进行了考察。日本的中学运动会给我留下了比较深刻的印象，并引发了一些思考。 一、日本中学运动会的特点 1.参赛队员：全校学生 (包括残疾学生 )，一般每人要参加二、三项比赛。打破年级界线，把全校学生按红、白、黄、蓝等颜色分成几个队。如红队为：一年级一班、二年级一班、三年级一班；白队为一年级二班、二年级二班、三年级二班等等，每人持有一条代表本队颜色的标志带。这样的组合既可使各队实力接近，又有利于不同年级的沟通，“老中青”三结合，充分发挥高年级的… 相似文献
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中小学体育差生现状的调查 总被引：8，自引：0，他引：8
体育差生是指体育学业成绩相对较差的学生。中小学体育差生的情况如何？教学中又该怎样帮助他们克服困难提高成绩，实现全面发展？带着这些问题笔者对济宁市六所体育工作较规范的学校进行了调查。一、基本情况被调查的六所学校中，小学、初中、高中各两所。整群抽取小学四。五年级；初中二、三年级；高中二年级共五个年级，38个教学班2163人。以各年级第二学期考试成绩为基础，按成绩高低班内排列名次，取百分位数在10以下的学生划为差生。抽取样本209人，差生率9．66％。二、体育差生的分布情况综合各年级体育差生与年级总人数之比，得体有… 相似文献
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一、简要情况广东省广州市培英中学至2004年9月共有60个教学班,高一、高二、高三各20个教学班,体育教师配备只有8人(不足额),学校设置有体育教研中心。2003年5月,学校拟订了《体育与健康课程标准》的实施方案:一是,先在高二年级实施新课程标准。利用2003年6～7月间的期末时间,完成对20个班1000名学生的选项摸查工作;二是,利用开学初1～6周高一年级游泳课(必选)的时间,完成对20个班1000名新生的选项登记工作;三是,2004年8月利用新生注册和军训时段,再次完成对20个班1000名新生的选项登记工作,在高中各年级全面实施新课程标准。为了保证《体育… 相似文献
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本校95级中原二年级时参加排球专项班学生178名,分成实验组与对照组：实验组为三年级参加体育选修课的学生60人．对照组为三年级不参加体育选修课的学生118人。分组时．实验组学生平均年龄为23．3岁,对照组学生平均年龄为23．1岁。 相似文献
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根据教育部(82)高教字003号文件关于对七八级本科毕业生教育质量进行调查研究的通知精神,结合我院实际情况,我们体育教研室,会同学校有关部门于一九八二年六月至七月采取随机抽样方式对七八年级十个班,即:采矿系采矿一班、选矿一班、有色系轻冶班、机械系矿机一、二班、钢冶系电冶金班、自控系计算机一班、工企一班、材料系金相一班、加工系金加班共305名学生(其中男生254人,女生51人)的体质状况进行了较为全面的调查,对学生的身体形态、机能、素质、运动能力进行了测试。主要指标包括: 三项形态指标:身高、体重、胸围。四项机能指标:脉搏、收缩压、舒张 相似文献
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张启明 《西安体育学院学报》1985,(1)
<正> 我院八二级学生参加了由国家体委科教司教学检查组命题的田径理论考试。通过学生的答卷,客观地反映出我们田径教学的情况。这对于我们继续改进教学方法,提高教学质量有很大的帮助。我院体育系八二级学生共10个班306人,302人参加统考,占年级总人数的99.02%。考试结果:全年级平均成绩为67.96%,个人最高成绩为86.8分,个人最低成绩为46.1分。60分以下的38人,占年级总人数的 相似文献
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儿童体育道德发展过程中的性别差异 总被引：2，自引：0，他引：2
采用较好信度和效度的量表对小学三年级、五年级和初中二年级6个班的300学生（其中男161人，女139人），进行测量，其目的是探明体育道德发展过程中是否存在性别差异，以便在体育教学中对男女学生采用不同道德教育手段和方法，结果表明道德判断和道德行为得分存在着性别差异。 相似文献
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一、调查目的身体素质情况在一定程度上可反映一个人的健康状况。为使体育教学方法和教学手段更适于学生身体发展的规律以检验体育教学的效果,我们用追踪调查方法,对我院一、二年级部分学生五素身体素质追踪调查,客观地反映我院学生通过一年级的普通体育课和二年级专项课教学后,身体素质的变化情况,比较分析,发现问题,为改革和调整专项课教学提供依据。 相似文献
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自2004年5月初,我校实行了新的早操模式——哪班先到齐哪班先进行跑步,每个班是一个相对独立的锻炼主体,这与以往以年级为单位,统一整队按顺序出发有着明显的不同。一、旧的早操模式的局限性与不足(一)与我校目前的实际情况不相符合,相互干扰严重与现在每个年级十几个班相比,以往的年级规模相对较小、班额少,有足够的场地可供利用。现在年级的规模大、班额多,跑步时十几个班充满了跑道,凡出现跑速不同或其他一些特殊情况,班与班之间相互影响,走走跑跑的现象时有发生,场地明显不足,影响了锻炼的效果。(二)管理上难度加大,陷于被动,费心费力,… 相似文献
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<正> 视力不良有碍学生进行各种体育活动,不利于学生的学习。因此,改善眼的调节功能和预防近视是每个学校不可忽视的一个问题。从1982年9月开始,我们对成都市第十三中学初中一年级的四个班进行了对照实验。其中一个班(二十二人)为实验组,由体育教师组织学生进行定向锻炼,其他三个班(八十六人)为对照组,由各班自行组织安排活动。经过一个学期的实验,收到了较好的效果。 相似文献
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<正> 组织小型单项比赛,是推动学校群众体育广泛开展的有效手段。根据不同年级、性别及场地器材等实际情况,分期举行单项比赛,采取单项比赛的累积计分制,年终进行评比活动,以推动群体活动的开展。“累积计分制”即是一个年级每月举行的单项比赛,把各班参赛学生的成绩相加计入记分表;再加上春季运动会的各班总成绩(男女生总分),便是各班一年来的总成绩。 相似文献
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肖承烈 《武汉体育学院学报》1963,(2)
我院体操教学中,自从贯彻基本技术规格教学以来,学生学习成绩有所提高。如上学期全院255人考查成绩中,优良学生有184人,占考查总人数的72.6％,不及格的学生仅4人,占1.5％。三年级体操成绩最差的一个班,学生在完成13个竞技体操的基本技术规格动作中,据四位教师的调查,符合要求的是2/3人次,不符合要求的是1/3人次。队列队形练习,据教学检查组8位教师对二年级两个班中的16名学生的调查统计,符合要求的是82人次,稍有错误的是30人次,不符合规格要求的仅4人次;对徒手体操基本部位规格的调查也较满意, 相似文献
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对初中学生体育兴趣及相关因素的调查与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
上海是一个国际大都市,相对来说各方面的条件都比较优越。现在的学生几乎都是独生子女,又生活在比较优越的家庭、社会与学校的环境中,因此,不少学生都怕苦、怕累,甚至怕出汗。如何通过学校体育促进学生身心全面发展,我们试图从调查学生体育兴趣及相关因素入手,在充分掌握情况的基础上,有的放矢地开展体育教学与课外体育活动。上海市实验学校浦东校区初中部共有10个班,其中一、三年级各4个班,二年级2个班,共有学生432名,我们从三个年级中各随机抽取1个班共有学生118名(其中男生63名,女生55名),进行了初中学生体育兴趣及相关因素调查。调查结… 相似文献
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对衡阳市大学生2002年级至2004年级本科学生一、二年级的体质综合测试的结果进行统计学的分析、处理,得出这些年学生体质的基本现状以及学生体质下降的一些详细情况。三个年级男生的综合体质中肺活量、台阶、立定跳远呈现逐年下降的趋势;女生三个年级的肺活量指标第二学年比第一学年都有所上升;立定跳远数据三个年级也是呈现出逐年下降的趋势。针对学生现在体质的变化情况,分析产生这种情况的原因,从而更有效地实现增强学生体质这一根本目标。 相似文献
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<正> 国家教委已下发了《大学生体育合格标准》(以下简称《标准》),不久将在全国高等院校推行。为使《标准》在我院更好地贯彻和实施,更快地适应《标准》的要求,我们于1990年对我院学生进行了《标准》预测。我们在我院五个系中随机抽取了七个自然班进行了《标准》的预测与问卷调查。其中一年级五个班(每系一个班),二、三年级各一个班,共194人。预测调查结果如下: 一、身体素质是按《国家体育锻炼标准》五项达标成绩评定。男生达标成绩平均307分,女生329分。其中四项素质与全国均值比较,普遍高于全国均值。 相似文献
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胡小军 《体育科技文献通报》2006,14(10):15-17
为了解江门职业技术学院学生的心理健康状况,应用SCL-90症状自评量表与体育锻炼前后心理健康反应问卷调查表进行调查,比较分析了高职学生和中职学生的心理健康情况,调查结果显示:江门职业技术学院学生SCL-90各因子均分都高于国内常模;中职学生的心理健康水平与高职学生相比存在着显著差异;中职一、二年级学生出现心理不良反应的明显高于高职学生;高职学生心理健康状况由差到好排序为:二年级、一年级、三年级。提出运用各种方式积极参加有规律的体育锻炼,能够预防学生心理问题的发生,体育锻炼是治疗心理疾病的有效手段。 相似文献
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广东部分高校足球专选班裁判水平现状分析及发展对策 总被引：1，自引：0，他引：1
梁浩波 《哈尔滨体育学院学报》2006,24(3)
从组织能力、耐力素质、心理压力、执法水平4方面,对广州高校体育教育专业三个年级足球专选班的学生足球裁判综合水平现状进行调查分析。目的在于了解足球专选班裁判水平,为进一步提高足球专选班足球裁判整体水平提供参考依据。 相似文献
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长期以来由于耐久跑教学内容在一定程度上比较单一,学生练习时也容易感到枯燥和辛苦。虽然我们每学年安排了耐久跑教学课,但取得的效果往往不佳。怎样提高课堂教学效果?为此,我们对所教的初三年级三个班的耐力跑教学采取了三种教学手段进行教学尝试,以求摸索出更加有效的教学途径。一、实验对象与方法实验的对象:选择初三年级五、六、七班,在三个班中各随机抽出二十名男生。采用三种不同的教学方式:(一)传统的教学模式(五班),由教师统一指挥,按传统重复式耐力跑练习方法练习;(二)足球比赛(六班),每次课学生分成两队进行比赛,教师只担任裁判… 相似文献
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体育锻炼对高职院校学生心理健康的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
为了解江门职业技术学院学生的心理健康状况,应用SCL-90症状自评量表与体育锻炼前后心理健康反应问卷调查表进行调查,比较分析了高职学生和中职学生的心理健康情况,调查结果显示:江门职业技术学院学生SCL-90各因子均分都高于国内常模;中职学生的心理健康水平与高职学生相比差异存在着显著性;中职一、二年级学生出现心理不良反应的明显高于高职学生;高职学生心理健康状况由差到好排序为:二年级、一年级、三年级.提出运用各种方式积极参加有规律的体育锻炼,能够预防学生心理问题的发生,体育锻炼是治疗心理疾病的有效手段. 相似文献