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和谐社会需要和谐教育,和谐教育需要构建和谐班级。如何才能构建一个和谐优秀的班级呢?开展丰富的班级活动,是构建和谐班级的有效途径。常言道:行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运。叶圣陶先生也说过:习惯是在实践活动中培养 相似文献
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班级是学校的基本组成单元,是学校教育教学活动的基础单位,构建和谐班级是构建和谐学校的必然要求,而构建社会主义和谐社会必须构建和谐学校。没有和谐的班级,就没有和谐的学校,没有和谐的学校,便很难说是真正的和谐社会。和谐班级也是师生都向往的理想班级,那么,做为班主任如何才能构建一个和谐优秀的班级呢？我认为应从以下三方面入手。 相似文献
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中共十六届四中全会提出"执政党要不断提高构建社会主义和谐社会的能力".社会的和谐发展、教育的和谐发展与人的和谐发展是一个不可分割的整体,只有和谐的教育才能造就出社会需要的各种和谐发展的人,从而促进整个社会的和}皆发展.和谐,应该是现代教育的基本特征和价值取向,呼唤和谐教育,构建和谐班级,这是新课程对学校班级建设管理提出的新的课题要求、理念及管理模式. 相似文献
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时代呼唤和谐,社会的发展需要和谐。构建和谐的学校,是时代赋予每一个教师的责任。班级是学校的一个组成部分,和谐的班级构成和谐的学校。而作为一名新时期的教育工作者,与学生建立一种良好的师生关系在构建和谐学校中会起到事半功倍的作用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(13)
班级管理是小学班主任的重要工作任务,而班级管理工作既是一门管理学问,也是一门独特的教育艺术。小学班主任需要找到其中的诀窍,设计恰当的师生关系处理方案,与学生建立和谐紧密的关系,活跃班级氛围激发学生的积极性,打造和谐融洽的班级管理体系。小学班主任应该改变过去的教育观念,正确认识自身在班级管理当中扮演的角色,不能一味强调班主任自身的权威,而是要关注与学生的和谐相处,以便处理好复杂的班级管理系统任务,构建师生和谐关系,并在班主任与学生的和谐互动当中构建优秀班级。着重就如何构建班主任与学生的和谐关系进行探讨。 相似文献
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和谐班级是一个公平、诚信、宽容、民主的班级，是学生个性全面和谐发展的班级。构建和谐班级既是时代发展的必然，也是教育规律的体现。怎样构建和谐班级呢?笔者认为，应从以下方面入手： 相似文献
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在新的教育形势下如何更好地发挥班级在高校各项工作的纽带作用,如何有效地构建和谐班级,是当前高校和谐校园建设的一项重要基础工程,契约法所蕴藏的“自由、平等和法治”精神与构建和谐班级的目标具有共同的价值诉求。因此,通过契约法思想这一很好的视角来构建高校的和谐班级,正成为一个值得探讨的课题。 相似文献
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构建一个和谐的校园,构建一个和谐的班级是实现“和谐社会”非常重要的一部分,作为班主任应当为学生营造民主、和谐、自由的班级氛围。民主、和谐、自由的环境是学生个性发展中不可缺少的养料和气候。本文从构建和谐班级的意义,构建和谐班级体需注意的问题,以及如何创建和谐的班级体这四个方面谈起,从而得出和谐的班级体的创造,最重要的是建立良好的师生关系,班主任通过良好的方法,措施,手段对班级进行科学管理,才能使每一个学生在这个班级里都能得到长足的发展。 相似文献
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崔美玉 《中小学心理健康教育》2010,(18):17-19
班级作为学生学校生活的基本单位,班级工作的好坏直接影响到每个学生的成长。班级不仅仅是一个物质环境,还为学生提供了积极主动的、充满活力的社会心理体验。要构建和谐班级班主任需要去了解构建和谐班级的有效因素,以及如何营造一种气氛和动力,以利于更好地提高班级凝聚力．以利于创造和谐班级。 相似文献
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构建和谐班集体是构建和谐校园的重要组成部分。和谐班集体是一种以协调发展、全面发展为核心的素质教育模式,班集体和谐是学校发展的基础,是以班级为纽带的各种教育要素全面、自由、协调、整体优化的育人氛围。因此,构建和谐班集体是全面落实科学发展观的必然要求,更是进一步实现班集体成员共同发展的需要。那么,我们该如何构建和谐的班集体呢? 相似文献
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构建和谐班集体是构建和谐校园的重要组成部分。和谐班集体是一种以协调发展、全面发展为核心的素质教育模式，班集体和谐是学校发展的基础，是以班级为纽带的各种教育要素全面、自由、协调、整体优化的育人氛围。因此，构建和谐班集体是全面落实科学发展观的必然要求，更是进一步实现班集体成员共同发展的需要。那么，我们该如何构建和谐的班集体呢？ 相似文献
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班主任是班级的组织者和领导者,是学校教育教学管理工作的直接负责人。应该说,一个好的班主任成就一个好的班级。那么,在初中班级管理中,如何做好班主任工作,才能更好地促进和谐班级的构建,促进学生的发展呢？ 相似文献
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构建和谐班级。是建设和谐校园、实施和谐教育的一项基础工作．是推进社会主义和谐社会建设、加强和改进大学生思想政治教育的需要。本文在分析和谐班级基本特征的基础上,提出了构建和谐班级的基本方案。 相似文献
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开展好班级的活动不仅能提升班级知名度和提高学生综合素质，更是增强班级学生凝聚力、构建和谐班集体的有效途径。一个班集体是由教师和学生两者构建的。班主任教师、学生两者都是班级的主要角色。建立和谐班集体需要两者共同的力量来完成。然而班主任教师在教育教学中起主导作用，是构建和谐班级体的主要力量。 相似文献
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党的十七大报告把构建社会主义和谐社会列入发展中国特色社会主义的总体目标。和谐社会呼唤和谐教育,这就要求学校必须注重营造良好的育人环境,创设和谐校园。而构建和谐班集体是构建和谐校园的重要组成部分。“后进班”班级管理中更应以人为本,构建和谐班集体：互相尊重,营造以学生为本的和谐的班级教育环境;同心协力,构建以学生为本的和谐的班级民主管理模式。 相似文献