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相似文献
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1.
樊廷亮 《成才之路》2011,(16):59-59
关心舞蹈的学生在谈论舞蹈时,通常把舞蹈中的空间姿势看做舞蹈要素的组成部分进行探讨。具体舞蹈中的动作姿势是作为一个完整的生命构成形态出现在舞蹈作品之中,成为作品的重要组成部分。本文则试图将舞蹈姿势从具体的作品中抽离出来,看一下在空间中处于相对静止的舞蹈姿势(一种抽象的生命实体),是如何出现在生活和文化艺术之中。  相似文献   

2.
李鑫 《当代教育论坛》2005,(14):152-153
研究舞蹈的人都知道,舞蹈是以经过提炼、组织和艺术加工的人体动作为主要表现手段,表达人们思想感情和反映社会生活的一种艺术形式。它的基本要素是动作姿态、节奏和感情。动作性、节奏性、抒情性是舞蹈艺术的三大主要特征,同时也是舞蹈艺术的“生命”与“灵魂”之所在。下面,笔者试从舞蹈的三个主要特征来谈谈舞蹈教学中值得注意的几个问题。一、明确训练目的,注意动作规格——动作性舞蹈是人体动作的艺术,动作是舞蹈最基本的元素,是舞蹈材料、舞蹈动作和由舞蹈动作所组成的舞蹈语言,是构成舞蹈艺术最基本的占第一位的重要因素。动作性是舞…  相似文献   

3.
艺术贵在创新,舞蹈艺术也是如此,只有创新才能有活力和生命.舞蹈创新是时代向我们提出的要求.生活在前进,时代在发展,人民群众的欣赏水平与审美情趣都在不断地提高,要求舞蹈艺术在新的历史时期创造出更新、更美的舞蹈作品,来满足人民群众的需要.这是历史赋予我们舞蹈编导的重任,也是舞蹈编导义不容辞的光荣职责.  相似文献   

4.
王帅  王珊  杨雪 《文教资料》2008,(17):63-65
舞蹈是表现人的情感的一门艺术,通过舞蹈创作反映社会生活现象.舞蹈创作是一种舞蹈审美创造过程.舞蹈创作是创作者对生活的积累与总结,来源于生活--直接的生活或间接的生活.舞蹈是用形象来表现思想和情感并反映生活与现实的,因此舞蹈创作要求创作者具备过硬的专业技术,同时更为重要的是应该有丰富的想象力.  相似文献   

5.
呼吸是舞蹈艺术四大元素中占重要地位的元素之一,是舞蹈艺术是否具有旺盛生命力的决定性因素。人有了呼吸才有生命,舞蹈也是有了呼吸才能有艺术的表现力。舞蹈时只有将生理呼吸和艺术呼吸相揉和才能把生命与艺术的跃动极致地表现出来。所以,呼吸、生命、舞蹈是息息相关的。舞蹈是情感的产物,情感是舞蹈的核心,舞蹈的情感与呼吸密切相关。  相似文献   

6.
“舞蹈是无言的诗 ,流动的雕塑 ,跳动的音符” ,它集诗的意境、雕塑的立体空间 ,在音乐的旋律中用人体的四肢和全身运动 ,来表现社会生活及人的思想情感。它具有较强的观赏性和审美功能 ,同时 ,还有强身健体、预防疾病、延年益寿、陶冶情操的健身作用。因此 ,运用舞蹈来锻炼身体 ,是当今许多人的追求。“生命在于运动。”我国传统医学和现代医学一致认为 :“运动是生命的发条 ,欢乐是长寿的妙药” ,运用舞蹈锻炼对人体大有益处。主要有以下几点 :一、在优美的音乐中活动筋骨 ,调节心神 ,使人心旷神怡、情绪饱满、健康向上。二、能增强心主血…  相似文献   

7.
舞蹈的本质及其欣赏   总被引:1,自引:0,他引:1  
舞蹈和我们的生活有着非常紧密的联系。舞蹈是一种人体动作的艺术。文章对舞蹈的起源、舞蹈的种类、舞蹈的欣赏问题进行了阐述。认为了解和欣赏舞蹈对舞蹈的发展与推广具有重要的意义。  相似文献   

8.
纵观人类社会的所有艺术,再没有其他任何艺术行为,能够像舞蹈那样令人振奋和激动了。舞蹈作为生命活力的一种形式体现,它对人类的生存与发展给予了极大的助益。"这是高度的韵律、节奏、程序、理性,同时是最高的生命、旋动、力、热情,它不仅是一切艺术表现的究竟状态,且是宇宙创化过程的象征。"真是由于舞蹈艺术表演具有非它莫属的感染力、亲和力、渗透力和震撼力,因此,对于学习舞蹈表演艺术的人来说,就具有了不同寻常的教育意义。  相似文献   

9.
论舞蹈教育     
舞蹈是一门集音乐、美术、雕塑、戏剧等因素的综合艺术,是艺术地再现生活的一种属于上层建筑意识形态的反映。而舞蹈活动作为人类生活最基本的一种精神生活方式,它不仅能艺术地反映和表现生活,还是一种能够将教育、精神、情感、智慧、身心等融合发展的载体。所以,舞蹈教育在人类的生存和发展中,越来越具有较为突出的位置。  相似文献   

10.
舞蹈是通过人体造型反映生活的艺术。舞蹈形象也是对生活的一种反映,含有诗的意象美。舞蹈形象创造中也要经过抽象概括,造成虚实显隐的辩证统一。舞蹈应注意“美的临界点”。  相似文献   

11.
如何在少儿舞蹈艺术教学中培养少儿的自我审美意识素质,使少儿自身体现出一种对舞蹈的热爱,从而愉快的进行训练和舞蹈?将少儿舞蹈形象化,在舞蹈教学中是一种非常有效的方法.少儿舞蹈教学中要注意运用生动活泼,适合少儿接受的舞蹈形象,在生活美、自然美和艺术美方面进行培养.如何进行行之有效的少儿舞蹈教学呢?下面谈谈我教学的浅见.  相似文献   

12.
艺术来源于社会生活,而舞蹈作为艺术的一种,固然也是从社会生活中提取素材.社会生活中的一切事物都能通过舞蹈艺术表现出来,一切优秀的舞蹈艺术作品也无不是社会生活的映照.舞蹈艺术是从社会生活中来又表现着社会生活,只有这样才能创作出优秀的舞蹈作品,才能真实的反映生活.  相似文献   

13.
“舞蹈是一切艺术之母”。自从有了人类,舞蹈就成为人类物质生活和精神生活中不可缺少的组成部分。舞蹈,是人类艺术的重要组成部分,是经过提炼、组织和美化的人体动作艺术。舞蹈艺术欣赏是人们在观看舞蹈表演时产生的一种精神活动,是一种富有创造性的,感觉与理解、情感与认识相统一的精神活动过程。文章的重点在于,提倡掌握一些关于舞蹈艺术的最基本常识,以便学会欣赏舞蹈的基本方法。  相似文献   

14.
舞蹈是一种人体动作的艺术,通过对自然或社会生活的观察,体验和分析,然后用精练的形式和技巧,集中反映鲜明的人物和故事,表现人的生活,传递人的情感,体现人的精神,是人体内在的爱与外在的美神韵的再现。舞蹈的情感是细腻的,所创造出来的意境亦是独特的,本文就是从舞蹈的本质出发来分别阐述舞蹈产生的心态意境、生态意境和情态意境。  相似文献   

15.
舞蹈欣赏是观众通过舞蹈作品中的舞蹈形象,具体地认识它所反映的社会生活、人物的思想感情以及舞蹈作者对这种生活现象的审美评价。在欣赏舞蹈时要懂得一些舞蹈常识舞蹈欣赏水平和认识能力,舞蹈的欣赏与观众的生活经验,历史和文化知识及欣赏力有关。  相似文献   

16.
梁宇同学儿时严重缺钙,导致发育不良,双腿呈“O”形,背也有点驼。为此,6岁时父母将她送进少年宫业余舞蹈学习班,为的是重塑形体,从那一刻起,小梁宇便和舞蹈艺术结下了不解之缘。12岁那年,艺术学校舞蹈科招生,她背着父母偷偷报了名,一路过关斩将,竟以全省第一的成绩考上了中国舞表演班。与此同时,她又收到了一所省重点中学重点班的录取通知书。母亲坚决不同意她上艺校,为此和她发生了严重的分歧和旷日持久的“战争”。为了自己心爱的舞蹈艺术,梁宇拒绝了母亲。现在,舞蹈艺术已与梁宇的生命融为一体。舞蹈给了她欢欣,也给了她生命的  相似文献   

17.
民族民间舞蹈是一种深深植根于广大群众社会生活中,反映群众的生活和思想情感、理想愿望,由人民群众集体创造、集体传承的舞蹈。为了保护和弘扬我国民族传统文化,我们有必要对我们的民族民间舞蹈进行全民普及教育。  相似文献   

18.
舞蹈是人体的书法、流动的绘画、视觉的音乐、无言的诗歌。舞蹈具有教化功能——提高人的道德修养,具有生命表现功能——体验生命、赞赏生命,具有娱乐功能——愉悦身心。它是对听障儿童进行美育的抓手与载体,是素质教育的重要内容之一。一、地域文化对聋校儿童舞蹈艺术教育的积极影响在中国舞蹈史上,楚地舞蹈占据十分重要的地位,自商周以来就一直盛行。东汉王逸《楚辞章句》说:"楚国南郢之邑,沅湘之间,  相似文献   

19.
当今社会对幼儿舞蹈启蒙教育越来越重视,但目前我国还没有一套科学完整的幼儿舞蹈启蒙教育体系。幼儿有其自身的发展规律与特点,因此幼儿舞蹈启蒙教育绝不应是成人舞蹈训练体系的简单化。只有围绕舞蹈的本质特性和意义,以及舞蹈语言表达的核心"身体",并沿着"身体的感知—身体的表达—身体的创造"这条主线去建构幼儿舞蹈启蒙教育,才能实现其启迪幼儿心智、丰富幼儿情感、发展幼儿创造性、提升幼儿生命意义的根本目的。  相似文献   

20.
文化媒介化已成为当前突出的文化发展趋势,在电视已成为满足人们部分艺术生活需求的今天,各种艺术借助电视来传播是必然的。舞蹈艺术是表达人类生命情感的艺术,舞者和观众当下的、鲜活的心灵上的交流是舞蹈艺术不可缺少的传达方式。电视既为舞蹈提供了更为广泛的受众,也给舞蹈带来了一些负面影响。  相似文献   

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