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例说数学教师的数学理解 总被引：1，自引：0，他引：1
陈焕斌 《中学数学教学参考》2004,(11):10-13
正如人们对文学作品的理解一样，数学理解也有很强的层次性，对同一个问题，由于认识的观点与方法不同，人们往往有多种层次的不同理解．一般地，理解得越深，认识问题的观点就越高，反之亦然．我们需要的是，层层深入，永不停留． 相似文献
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左培棣 《中学语文(读写新空间)》2007,(7):55-55
文言文作为汉语．虽和现代汉语有传承关系．但二者仍存在诸多不同，正是这种不同造成了人们的阅读障碍。如何处理这些不同？是条分缕析，还是忽略淡化？反映了教师对文言文教学的不同认识和侧重． 相似文献
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当前，教师教育一体化备受关注，但是，人们对教师教育一体化却有不同的理解。综合文献中对“教师教育”和“一体化”的论述，可以得出，1．“教师教育一体化”是针对专业教师培养而言的。2．“教师教育一体化”是对教师培养中的不同维度内各有联系的因素进行的。3．“教师教育一体化”是人们有意进行的，一体化的过程符合社会发展要求。4．一体化之后，教师教育在不同的维度上将成为一个有机联系的整体。 相似文献
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当前，教师教育一体化备受关注，但是，人们对教师教育一体化却有不同的理解。综合文献中对“教师教育”和“一体化”的论述，可以得出：1．“教师教育一体化”是针对专业教师培养而言的。2．“教师教育一体化”是对教师培养中的不同维度内各有联系的因素进行的。3．“教师教育一体化”是人们有意进行的，一体化的过程符合社会发展要求。4．一体化之后，教师教育在不同的维度上将成为一个有机联系的整体。 相似文献
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解数学题是数学学习的必要经历，在此过程中，人们理解数学概念、掌握数学方法、探求数学规律，进而体会数学思想在解决问题中的作用和地位，优化人们的思维品质，培养思辨能力、自我评价能力，感知科学理性精神，学会解决问题的基本方法．在听课和评课中，我们发现不同形态的解题教学课，会导致学生不同的学习效果，也体现教师的数学素养、师生沟通能力和教学机智的不同水平．进行解题教学课的发展性评价，其意义在于鉴别各阶段数学教师解题教学的不同表现和教学效果，探索和应用其中的规律，提高教学质量． 相似文献
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杨泽林 《河北北方学院学报(社会科学版)》2006,22(4):18-20
汉民族几千年的发展历史中，人们为各种不同的名物而命名．以用于交际。但由于语言产生于人类之初．中间历经多重变化。人们已经逐渐地不再能清楚地了解事物的命名之源．这就影响到人们对语言，尤其是词义的深入了解。弄清名物的受名之由．能帮助人们更好地把握语言．以进行交流与交际。同时认识名物命名之源也是人们认识物质世界、体察古人思维的绝好的途径。 相似文献
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刘继生 《中学数学教学参考》2007,(4):51-51,63
关于数学教学中教育片断的含义，许多专家学者都曾给出过不同的表述．虽然说法不同，却也有一定的共同点，即数学教育片断是数学教育情境的一部分．在叙述一个情境的同时，人们常常还发表一些自己的看法，也就是点评．所以，一个好的数学教育片段，就是一个生动的数学教育情境加上精彩的点评． 相似文献
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在学前教育机构发展的历程中．因不同的历史时期，社会的政治、经济、化的发展水平不同．对学前教育的认识程度不同．人们对学前教育机构性质的定位与把握也在不断地发展和衍变．由此所蕴涵的深层价值取向的变化．对学前教育具有一定的启迪意义。 相似文献
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陈静 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(3):71-72
在产品的外观设计中，除了造型，色彩也是非常重要的因素．造型与功能相关，色彩则首先起到了先声夺人的作用．经研究证明，恰当的色彩运用不仅可以美化产品，还有助于人的身心健康．因此对色彩的准确把握同样是产品设计不可或缺的内容．本文通过对不同年龄段，不同功能区影响下人们的色彩心理做分析，揭示了色彩心‘理对于产品设计的重要意义． 相似文献
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人生在世．因为世事的复杂和人们世界观、人生观和价值观的不同．我们往往都会遭遇各种异议、偏见、对抗甚至激烈的反对，请看： 相似文献
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一、物理最及其相应单位的特征
1、表明基本量与导出量之间的关系化学中的各个量均属于物理量，没有所谓专用的“化学量”．人们通过对物理规律的分析，认识到可以选择某几个量作为基本量，基本量的单位叫基本单位．基本量及其单位可以有不同的选择方法，基本量及其单位的选择不同，就形成不同的单位制．目前国际上通用的单位制叫做国际单位制，也叫SI制．化学中也大都采用国际单位制．国际单位制的基本单位如下： 相似文献
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网络空间多元的、去中心的和片段化（fragment）的自我和人格体验、消解了人们现实生活中形成的统一而稳定的自我和人格观念以及主流人格心理学的解释。社会建构论从反本质论、实在论的立场和角度出发，认为：（1）自我和人格是在不同的社会情境中与他人互动的产物，网络空间的人际交往与互动，是人们主动探索自我和建构自我的过程：（2）人们在网上扮演着不同的角色，这些角色都是真实自我的展现，只要这些自我之间能保持协调和沟通．即维持一个弹性的自我状态，人们就不会因此而患上多重人格异常症状。换句话说．在一定程度上，我们不用担心人们会因为互联网的使用而导致人格障碍。 相似文献
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作为一种独特的社会存在，大学在21世纪经济发展、社会进步以及人格完善中扮演愈来愈重要的角色。世界上大概没有一个机构如大学这般．悠然跨越近千年历史的长河而熠熠生辉。许多版图宏大的帝国现在只能存在于人们的记忆中，而大学却越来越成为人们津津乐道的话题。人们不仅要问，是什么成就了大学？或者说大学到底是什么？不同时代和地点的人们从不同的视角去看大学， 相似文献
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胡月芳 《中学物理教学参考》2005,34(6):22-23
比较法是根据一定的标准对某类现象在不同情况下的不同表现进行比较的一种研究方法．比较的过程是使人们在思想上确定事物(现象)之间异同关系的思维过程．凡是比较，都是在一定关系上根据一定的标准进行的． 相似文献
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朱光 《郧阳师范高等专科学校学报》2003,23(6):122-123
禁忌是世界各民族共有的化现象，不同的化中存在着不同的禁忌．这些禁忌会妨碍人们之间的交往。为了国际交往的正常进行，必须了解这些禁忌，才能在交往中回避它，若触犯了这些禁忌，便显得唐突无礼，令人生厌。禁忌涉及社会生活的方方面面．如衣食住行、社会交往、外交等等．章主要介绍跨化交际中的一些日常生活禁忌。 相似文献
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张洪元 《中学数学教学参考》2004,(12):5-7
数据信息已成为人们日常生活中不可缺少的信息．为了更好地适应现代社会的需要，人们不仅要收集数据，还要对收集的数据进行加工处理，进而做出判断和利用．如本章的平均数、中位数、众数以各自的特点，从不同的角度反映了一组数据的集中趋势，刻画了一组数据的“平均水平”。 相似文献