共查询到20条相似文献，搜索用时 406 毫秒
1.
植物学实验考核体系的建立与实验教学改革探索 总被引：11，自引：0，他引：11
李志敏 《云南师范大学学报(教育科学版)》2001,2(3):48-51
本文对植物学实验课的考核办法做了介绍，讨论了新的考核制度对实验教学提出的新要求。对实验教学进行了改革：(1)摸索出了“技术实验、验证实验、探索实验”三层次课程结构的划分；(2)教学内容由“封闭式”变为“开放式”；(3)突出对学生实践能力培养，完善实验的“验证性”为“探索性”；(4)变实验教学对象的“被动性”为“主动性”；(5)实验教学“软”件的激活和“硬”件的改善。 相似文献
2.
实验是理工科教学中的一个重要环节,它对于学生巩固和扩展所学的理论知识,掌握常用仪器、仪表的操作,培养分析问题和解决问题的能力,造就“实用型”人才,有着极重要的作用,因此,必须改革传统的实验教学模式,提高实验教学的质量。 一、改革“抱着走”的实验教学模式 相似文献
3.
创造成于实验。本文根据十年的实验教学实践，基于“知识、能力、创造”三结合的理念，从实验内容、实验教学方法和实验考试三个方面对改革实验教学进行了广泛的探讨。 相似文献
4.
东北大学化学实验教学改革探索 总被引：10，自引：0，他引：10
近5年来，为培养学生综合化学实验素质东北大学化学实验中心进行了较为深入的实验教学改革探索。在实验教学改革的设计和实施过程中，坚持以学生为本，培养实践能力和创新能力为核心的教学观念。结合专业特点，建立了多层次的实验教学体系、多元的实验考核办法和灵活的实验教学方式。针对应用化学、生物工程等专业学生，在掌握4大基础化学理论知识和实验技能基础上，设置独立的“大综合实验课程”，全面提升学生的综合实验素质。该文介绍了多层次的实验教学体系、实验教学方式的改革、多元实验考核办法和“在综合实验课程”的特色。 相似文献
5.
本提出了高师实验教学创新体系结构，建议引入“实验教育”的提法，在高师院校实验教学中开展“实验精神”教育，通过创新实验教学观念，从而地求高师院校实验课程体系和内容改革的途径及方法。 相似文献
6.
7.
高师体育专业人体生理实验教学的改革与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
本文对高师体育专业人体生理实验教学内容、方法、成绩考核及评定标准进行了改革尝试，认为只有不断更新实验内容，改革传统教学方法，严格考试制度，才能使实验教学保持“生机与活力”。 相似文献
8.
《通信原理实验》的教学内容和方法的改革与实践 总被引：7，自引：2，他引：7
介绍了桂林电子工业学院通信实验中心的实验教学内容和实验教学方法的改革思路与实践。教学内容的改革包括通过自行设计现代通信原理、综合系统实验设备，完善了实验教学内容。采取“渐进式，自主式，探索式”的实验教学的新模式，加强综合、系统性实验的教学，并加入FPGA设计平台，增加设计性实验。 相似文献
9.
实验是理工科教学中的一个重要环节,它对于学生巩固和扩展所学的理论知识,掌握常用仪器、仪表的操作,培养分析问题和解决问题的能力,造就“实用型”人才,有着极重要的作用,因此,必须改革传统的实验教学模式,提高实验教学的质量。 一、改革“抱着走”的实验教学模式 实验是以实际操作、观察现象、测量数据、分析结果为手段,实现理论知识,强化技能训练,培养分析能力为目的 相似文献
10.
发挥实验教学在人才培养中的作用 总被引：2，自引：0，他引：2
充分发挥高校实验教学在人才培养中的独特作用,对学生动手能力的培养有着重要的意义。目前,深化实验教学改革是当务之急,要采用引导、启发式教学方法,变“抱着走”为“自己走”;实施开放式实验教学,培养学生创新思维及动手能力。 相似文献
11.
计算机组成原理实验课教改方案的设计 总被引：10，自引：3，他引：10
文章主要讨论“计算机组成原理”实验教学的改革与实践，包括从实验教学模式改革到采用的实验方法、实验环节和实验课程考核评分等，旨在充分重视实验教学和实践过程，以学生为主体，培养其主动性、协作精神和创新能力，实实在在地提高实验教学水平。 相似文献
12.
吴德 《温州职业技术学院学报》2005,5(3):76-78
新一轮的基础教育课程改革中，化学课程改革的关键所在在于实验课的改革。我国化学实验教学长期采用单一的演示实验和验证性实验，过于注重化学知识传授，在很大程度上抑制了学生创新思维的发展和实践操作能力的提高。化学实验教学的改革要充分利用多种教学媒体，探索实验教学新模式，逐步实现实验教学由“知识型”向“能力型”转变，切实培养学生创新精神和实践能力，全面推进素质教育。 相似文献
13.
胡秋媛 《中国石油大学胜利学院学报》2014,(3)
“地球科学概论”是高等院校资源勘查类专业的专业基础课程,该课程的实验教学尤为重要。传统实验教学中往往存在知识的“被动式”灌输、实验内容“单一化”、实验场所局限大等问题,因此,作者从教学实践出发,在实验教学目的、实验教学模式、实验内容及实验场所等方面进行探索与改革。改革的具体内容包括：实验教学目的由“传授科学知识”转变为“培养创新能力”,实验教学模式由“被动式”转变为“主动式”,实验内容由“单一化”转变为“多元化”,实验场所由单一的“室内”转变为“内外结合”,以此来实现“地球科学概论”实验教学的优化改革和学生创新能力的培养。 相似文献
14.
高等学校实验教学质量评价指标体系的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
建立合理、有效的实验教学评价指标体系，对实验教学质量进行评价是加强实验室建设、完善实验教学体系、改革实验方法和内容、提高实验教学质量的一种有效手段，通过评价达到“以评促改、以评促建、评建结合、重在建设”的目的，对实验教学体系的建设、实验教学改革具有特别重要的意义，本文通过对建立实验教学质量评价指标体系意义的探讨，论述了实验教学质量评价指标体系的组成内容，提出了一套比较合理的实验教学质量评价指标体系。 相似文献
15.
实验教学在高等教育中具有极其重要的地位。英国科学家培根曾经说过：“一切科学都是实验科学”，可见一切的科研成果均离不开实验。因此，实验教学是高校实施素质教育培养学生的创新思维、探索精神和动手能力的关键所在。近几年来我院遗传学课程围绕改革遗传实验教学，培养创新人才这个中心，以加强基础训练，循序渐进，正确引导，独立探索，一丝不苟，实事求是，开拓创新，联系实际为指导思想，对遗传实验教学进行了一系列改革。 相似文献
16.
《中学化学实验研究》课是为了提高中学化学教师的实验教学素质而开设的，针对我院专升本学历培训在职、成人、师范的特点，着眼于学员实验素质的发展与提高，我们对这门课程进行了整体改革研究，整个改革过程经过“构思-试验-完善-深化”四个阶段，逐步形成了适应提高学员实验教学素质的实验内容体系、教学方法体系和评价体系。 相似文献
17.
基础化学实验教学体系的建立是培养应用型人才实践教学体系改革中的一个重要环节．通过对四大化学实验作整体的优化和整合重组，依据学科特点，提出了“三层次，五模块”的实验教学新体系．最后，分别对实验教学方法、管理方式、课件建设以及教学效果进行了分析． 相似文献
18.
议当前实验教学的改革和创新 总被引：14，自引：1，他引：13
当前学校自然科学课程实验教学受到来自理论和实践两个方面的冲击。本文指出：对观察实验认识的发展以及“计算机实验”的出现并没有改变观察实验以及实验教学的重要性;必须重视实验教学、重视实验教学的改革、创新和研究。讨论了如何对实验教学及实验教学研究进行改革和创新。认为,要化解认识定势,革除传统的实验教学的积弊,拓展思路,围绕基础教育课程改革实现lO个转变。 相似文献
19.
动物生物学实验教学改革探讨 总被引：7，自引：0，他引：7
本文介绍了实验教学理念和改革思路;“动物生物学实验”教学内容的改革,包括组织基本实验、综合性实验和自选性、设计性实验的指导思想和具体做法,科研与实验教学结合的成效;以及研究式、开放式实验教学模式,多元成绩评定方法和教学手段改革情况。 相似文献
20.
理科电子信息实验教学课程改革探讨 总被引：10，自引：6，他引：10
本文论述了理科电子信息实验教学课程的改革。按照“加强基础、拓宽专业、重视实践、锐意创新”的理念，根据认知性实验、设计性实验和研究创新性实验三个组成部分，合理组合实验课程，形成了从基础训练到系统设计的完整的实验教学体系，为培养高素质人才提供了良好的实验条件。 相似文献