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为促进经管类院校更好地进行综合实训探索与实践,本文就经管类院校开展多专业综合实训的必要性和现实性进行了探讨。在阐述了目前经管类实训的体系与局限性、经管类多专业综合实训的含义和实质的基础上,对经管类多专业综合实训的必要性、现实性进行了重点论述。 相似文献
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于长福 《黑龙江教育学院学报》2011,30(1):34-35
民办高校作为中国高等教育的新生力量,为国家培养应用型专业人才作了有效的补充.但是受多种因素的影响,民办高校所开设的专业多以文科为主,其中又以经济管理类居多.鉴于此,针对以经管类专业为主的民办高校的特点,阐述其综合实训平台的构建系列问题. 相似文献
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王敏 《佳木斯教育学院学报》2015,(6)
随着高职院校实践教学改革的不断深入,改变传统、单一专业的实训方式,建立仿真社会经济环境下的经管类跨专业综合实训平台成为当前实践教学必然方式。结合我院经管类跨专业实训课程平台建设、课程设计与实践,分析了课程实施过程中存在的不足,进行教学反思,提出改善方案。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(10)
高校在培养经管类应用人才的过程中,建设跨专业实训平台作为主要培养路径,以虚拟仿真系统的开发为教学载体,让学生从中感受到企业真实工作流程和商业环境,满足高校应用型复合人才的培养目标。 相似文献
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周修考 《福建教育学院学报》2015,16(4)
应用技术型高校的培养目标是以能力而非以知识为核心,这使得经管类专业实践环节的教学重要性较之以往更为凸显.文章通过阐述我国高校经管类实训环境建设现状及问题,从实训课程体系建设、硬件环境建设、教师队伍建设和制度建设等方面对创建新型经管类实训环境进行探讨. 相似文献
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应用型本科院校经管类课程双语教学平台建设研究 总被引：2，自引：0，他引：2
李惠娟 《中国科教创新导刊》2009,(8):172-172
随着经济全球化进程的加快,区域、地方经济的发展越来越需要综合素质高的能开展国际贸易的应用型人才,所以应用型本科院校经管类课程开展双语教学具有重要的现实意义,本文探讨了其必要性,并对教学平台的建设展开了研究。 相似文献
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在高等教育转向大众化背景下,社会对经济与管理类专业人才的需求越来越重视应用能力和创新能力。为顺应社会的要求,本着应用型、复合型和创新型人才培养目标,经管类专业现有的实践教学体系要进行优化和创新。首先围绕社会需要、资源的有效利用和创新实践教学体系,分析了经管类多专业共享实践教学体系建设的必要性。重点围绕实践教学环节的优化、多专业仿真实训平台的开发和创新创业实训中心的建设,描述了经管类多专业共享实践教学体系的建设构想。 相似文献
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面向经管类专业的"3S与区域经济综合分析"实训课程设计与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
建立跨学科的综合实训课程和项目是经管类实验教学的发展趋势,根据我校综合实训平台建设实践,结合经济管理实验教学的现实需求,提出了面向经管类专业开设"3S与区域经济综合分析"实训课程的必要性,分析了该课程在经管实验教学体系中的地位,阐述了"3S与区域经济综合分析"课程由基础模块、应用模块、综合模块和创新模块构成的多层次、渐进的课程体系,结合培养目标,设计了该课程不同模块的教学内容.针对教学中存在问题,提出了3点思考:注重跨学科与优化教学体系结合,注重案例教学与难度教学结合,注重教师、实验室、时间统筹协调与集中分散结合. 相似文献
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如何建设专业实训教学体系一直是困扰高职经管类专业建设的一大难题.实训资源匮乏和实训方法单薄是该难题之根源所在,单靠校企合作或订单培养等传统实训平台无法满足所有学生的实训需求.通过挖掘与整合学校、教师、行业与企业资源,利用多个实训平台,构建出以工作过程导向的一套经管专业整合实训体系. 相似文献
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随着国际经济交流与合作进程的加快,社会对外语人才的需求呈多元化趋势,地方高校本科英语人才培养要满足社会经济发展对应用型人才的需求。本文以英语人才需求的趋势及英语人才培养的自身规律为基础,对人才培养模式进行探讨,认为确立培养目标和确定培养方向,并以此为主导进行教学模式改革,是应用型英语人才培养的关键。 相似文献
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随着新一轮世界科技革命和产业变革,以及国家战略发展的需要,新建本科高校走应用型发展之路、培养应用型人才是中国高等教育发展的必然趋势,也是时代赋予的历史使命。但现实情况不容乐观,许多新建本科高校在向应用型转变的过程中仍摆脱不了"大而全""学术型"的发展模式,面临着许多矛盾和困境,究其原因,既有客观因素的影响,也有主观理念与思维定势的局限。要提高新建本科高校应用型人才培养质量必须在准确办学定位的前提下,从调整优化专业设置、重构课程体系和教学内容、完善教学实践环节、推进"双师型"教师队伍建设等方面进行人才培养模式改革,以适应地方经济社会发展对应用型人才的需求。 相似文献
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随着我国新产业、新经济、新发展的逐渐实施,应用型人才日益成为重要的培养对象,而应用型本科院校教育教学质量是提升人才综合能力的重要基础保障。文章通过对关于保障应用型本科院校教育教学质量的影响因素进行分析研究,对其实质性、问题性、优化性进行重点阐述,为下一步相关工作开展奠定坚实基础。 相似文献
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目前一些应用型本科院校在培养的一些专业人才不能很好地满足地方经济发展需要.惠州市对金融人才的需求很大,但是惠州学院培养的相关金融人才并不能很好地与这种需求匹配.本文以惠州学院为例,探讨了应用型本科院校金融人才培养模式改革的问题,提出了在着重人才应用型能力培养的同时,还必须注重一定程度的创新性培养. 相似文献
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根据我国种子产业对高素质应用型种业人才的需求,剖析了高等农业教育应用型人才培养中存在的问题,从校企联合培养人才机制、师资队伍建设、课程体系构建、教育教学管理、实践实训教学平台建设等方面介绍了地方高等农业院校应用型种业人才培养模式的改革与创新,通过实践取得了较好效果。 相似文献
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地方高校应用型师资队伍建设策略研究 总被引：1，自引：0，他引：1
地方高校多把人才培养目标指向应用型本科人才的培养,这种人才培养模式在很大程度上取决于地方高校师资的整体素质,要求建设一支素质优良、结构合理、专兼结合、特色鲜明、相对稳定的＂应用型＂师资队伍,但目前地方高校应用型教师的培养存在一定的误区和困境。对此,应通过加快基层学术组织改革;实行分类管理;加大应用型高层次人才的引进和培养;加强教师职业素质培训;建立应用型兼职教师资源库;加大应用型专业教学团队和创新型科研团队建设等手段来促进地方高校应用型师资队伍的建设。 相似文献
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基于工科学生科技创新能力培养的开放实验教学平台的构建 总被引：1，自引：1，他引：0
开放实验教学是近年来高校实验教学改革的新举措,也是当前应用型本科院校实验教学改革的必然趋势,对提高应用型本科院校,尤其是工科院校学生的综合素质、创新精神、实践能力具有重要作用。搭建开放实验教学科技创新平台,能促进高校实验教学的改革,对培养工科学生科技创新能力和工程适应能力具有重要作用。 相似文献
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曹永 《江苏广播电视大学学报》2013,(6):10-12
开放大学教育以应用型人才培养为目标是国家政策的要求,更是自身持续发展的现实选择。成人学习者对职业技能提升的需求和应用型人才培养的职业技能教育属性,决定了在开放教育中开展职业技能教育是培养应用型人才的有效途径。在开放教育教学体系下开展职业技能教育包括开放大学实体办学的平台搭建,职业性的专业、课程设计和资源整合,“混合型”教学模式设计,“双师型”教师队伍建设以及“学分银行”建设等重要内容。 相似文献
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本文以黄山学院为例,对地方高校应用型生物技术专业建设方案进行了研究与探索。通过对应用型生物技术专业人才培养方案和目标的修订、课程体系的改革、专业实验室与实训实习平台的建设、师资队伍的优化建设,从而加强专业内涵,突出实践能力的培养,培养以黄山生态大市建设的需求为导向并服务地方经济的应用型本科人才。 相似文献