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我校地区苏浙沪皖交通枢纽的平望镇，是一所异地新建的农村全日制普通高级中学。随着教育现代化的推进，我校的办学设施条件初步达到了现代化水平。加强学校内涵发展．提高学校一项刻不容缓的任务。为此，我们开展了“在新课程背景下，促进农村高中学生自主学习策略”的课题研究。 相似文献
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上世纪90年代初期,我校从实际出发,将艺术教育作为学校的办学特色."九五"期间,我校与其他两所学校联合顺利完成了国家级课题"苏南农村小学艺术教育现代化模式研究"的研究任务. 相似文献
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我校从1998年开始建设校园网，在六年多的探索实践过程中，始终坚持以信息化带动教育现代化，让农村孩子接受最好的教育这一办学理念，抓住五个“建好”，在农村初中经费紧张、信息不畅、资源受限等条件制约下，建立了先进稳定、经济实用的校园网络平台，开展了信息技术、学科教学、创新精神和实践能力整合的研究，推进了学校现代化建设。 相似文献
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我校是一所具有悠久历史的农村中学,也是江苏省的一所重点中学。改革开放以来,我校围绕育人目标和育人方法这两个根本问题进行学校教育教学工作的改革,以适应实现小康的农村经济和社会发展的需要,培养现代化人才。 相似文献
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2002年我校顺利创建成为江苏省教育现代化示范学校,2007年,学校又顺利转评为苏州市现代化学校.四年来,学校借新课程改革东风,创出了教育信息化、综合实践活动、校本研究等办学亮点,连续六次获张家港市教育质量综合评估一等奖,创造了农村教育的一个奇迹. 相似文献
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瞄准目标加快步伐积极启动学校现代化工程江苏姚光才一、提高认识，形成共识，努力实现教育思想的现代化在１９９２年下半年，我校制订了要将我校办成“管理上水平、质量上等级、设备上档次、学校上台阶，师资强、特色浓、声誉高的国家一流职中”的学校教育现代化总体目标... 相似文献
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参加了教育部组织的中小学校长高级研修班的学习后，有两点体会最为深刻：
一、学习前瞻性的教育理念与先进的教育思想，探索农村学校发展的新途径
农村教育应该服务于新农村建设，作为校长，做好学校的发展规划尤为重要。总体分析，我校面临许多办学困难：生源差、设备差、经费不足、青年教师多、教学经验不足等等。农村学校及教师应该认识到：农村学校是中国社会最基层的教育机构，不仅担负着教育教学的责任，也应该肩负着农村改造和农村建设的责任。但我们也要看到我校的优势：我校教职工爱岗敬业、团结、干群关系好、凝聚力强；我校的校风好、社会声誉好、生源质量虽然比不上城里，但要比其他农村学校的生源要广泛些。 相似文献
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金式如 《北京教育(高教版)》1994,(Z1)
探索建设特区现代化学校的新路子深圳实验学校校长金式如积极探索建设现代化学校的新路子，是我校办学九年来十分注重的实验课题．在邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论和“三个面向”的指示指导下，从１９８５年学校创办开始，我校就制订了建设现代化学校的』总目标... 相似文献
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信息技术的迅猛发展加速了教育现代化的进程,使得农村教育的发展步人了现代化、信息化轨道。特别是国家实施“农远”工程以来,改变了农村学校以往课堂教学“一支粉笔、一块黑板、一本教材”的落后状况,使学校的教学、教研、校本培训等活动充满了生机与活力。我校在实施“农远”工程过程中,充分发挥远程教育资源的优势,为教师进行校本研修构建了发展平台。 相似文献
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李嫩嫩 《中小学信息技术教育》2008,(6):25
我校是昌平西北部山区的一所农村中学,现代化教学设备与城市中学相比,差距很大。条件如此薄弱的乡镇学校,要想全面实施课程改革,确实有诸多困难。 相似文献
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一、学校改革与发展第二阶段规划提出的背景我校是一所老校，于１９５３年被命名为广州市第九中学；１９８５年，高中部转制，命名为广州市第二旅游职业高中；１９９８年，广州市三所旅游职中合并，我校复办完中；２０００年，复名长堤真光中学。复办完中，使我校又面临新一轮的发展机遇，迎接新的挑战。为此，我校弘扬“自强不息”的精神，根据现代教育思想，制定了《增创学校发展新优势六年规划》，明确提出了把本校办成“优美环境、优化管理、优良成绩的现代化完全中学”（简称“三优”现代化学校）的奋斗目标。我校六年规划目标分两个阶… 相似文献
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美丽的太湖之滨坐落着一所环境幽雅、设施一流的现代化校园——宜兴市陶都中学。我校自创办以来，高标准地通过了江苏省教育现代化示范学校，宜兴市课程改革示范学校的验收。在这些年间，我校教师、学生在各项竞赛中捷报频传，教学质量稳居全市前列，在我市教育领域具有一定的知名度。 相似文献
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我校由于地处城乡交界处，生源逐年减少。面对此现实，2011年我校决定正式启动“小班化教育”的试点工作。以申报的“农村小班化教育打造生态课堂实现和谐发展的实验研究”为平台，力求找到一条适合农村学校特点、促进学生全面可持续发展、体现科学发展观的教育之路。 相似文献
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我校是一所农村中学,学生底子薄,教育教学质量难以提高。近几年来,我校坚持“科研兴教”的思想,引领教师不断进行校本课题研究。结合学校的具体实际,学校确定了《建立导师助学制度促进潜能生自信发展》小课题,经过一阶段研究探索初有成效,为农村中学解决潜能生问题探索出了一条新路子。 相似文献
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９０年代初，我校便提出“高质量、有特色、现代化”的办学目标，努力将办学条件的现代化转化为办学水平的现代化，通过对现代教育技术的研究探索，初步形成了一条体现素质教育规律的办学之路。 一、模式的确立：以课题研究带动素质教育。 我们根据长期的办学经验和现代化社会的需要，将现代教育技术的开发与应用作为学校实施素质教育的突破口，大胆尝试ＣＡＩ软件的开发研制与课堂应用研究，积极地探索多媒体组合优化课堂教学过程，提高课堂教学效率，致力于开展现代化教学模式的实验研究。 根据这一模式，学校确定了七个相对独立又相互促… 相似文献
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去年国家农村中小学远程教育试点工程在我县实施，该项目为西部农村教师架起了一座与外界沟通和交流的桥梁，让农村学校的教师和孩子们能充分共享优质教育资源，为农村基础教育实现教育信息化与现代化起到了奠基作用。中西部农村中小学远程教育试点工程的实施为我校的信息化建设与应用注入了新的血液与活力。我们在原有校园网的基础上充分整合了远程教育的项目设备，使校园网在教育信息化中发挥的作用与效益更加突出。 相似文献
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我校在党的教育方针的指导下，依靠全体教职工的共同努力，走出了一条具有太浦中学办学特点的成功之路。1995年被列为江苏省农村初中素质教育试点学校219对年通过教育现代化工程验收，被命名为无锡市教育现代化工程示范学校；1999年通过江苏省实施教育现代化工程示范初中验收。我们的主要做法是：一、法规定航向，全面育素质1．贯彻“素质教育十项规定”。学校制订素质教育发展总体规划和课程计划实施意见，对课程计划的实施做到及时检查、及时分析。2．落实活动课程计开卜每学期开设学科兴趣小组10多个，并能做到内容、时间＼教师、场地、… 相似文献