共查询到20条相似文献，搜索用时 671 毫秒
1.
正我校在落实"知行合一"德育模式过程中,重点是落实好常规"八个一"(一读、一德、一事、一会、一歌、一礼、一日、一法),通过日力行,晚反思,周总结,月提升,构建环境育人、管理育人、课堂育人、故事育人、活动育人、实践育人的"六育人"模式。以下是我校落实"知行合一"德育模式以来的一些做法。一、环境造氛围我校在方寸之地的校园内建设了 相似文献
2.
史云霞 《教育界(基础教育)》2013,(收录汇总):170-171
如何让育人价值真正在每一位老师的内心生根、发芽并茁壮成长?这一直是我校日常教研的目标。本文结合日常学校所开展的基于不同学科有关育人价值的现场跨域学习与研讨,浅述了自身对育人价值的一些理解与认识,以及对日常教学的改变。 相似文献
3.
4.
我校是一所农村半寄宿制学校，学校多年坚持“德·得”育人理念，按照“德育为首，建特色学校；全面发展，育特长学生”的工作思路，深化学校德育特色建设，收到了良好的成效。 相似文献
5.
北京第一实验小学是一所具有悠久历史的学校。为了使我校得到长足的发展,学校本着“把最优质的教育奉献给每一位学生”的宗旨,提出了文化育人的办学理念。为了实现这一办学理念,我校在六年的课程改革中,以现代课程系统的构建为载体,深入研究探索课程所承载的文化内涵,积极进行课程文化育人的课堂教学实效性的研究与实践。 相似文献
6.
我校是一所具有43年历史的小学,现有教学班32个,1795名学生,在职教师98人.近年来,我校坚持依法治校,狠抓法制教育,优化育人环境,全面提高教育教学质量,取得显著效果,仅一年中,我校获得的荣誉就有：省少先队工作示范校、市优秀家长学校、市教师继续教育工作示范校、市红十字工作示范校、区先进党支部、文明单位等. 相似文献
7.
2023年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年,特殊教育要深入研究中国式现代化所赋予的历史责任,全面领会“强化特殊教育普惠发展”的深刻内涵,深入推进育人模式改革。特殊教育育人模式改革的重点在于整合资源,加强融合,包括普通教育和特殊教育融合,职业教育和特殊教育融合,医疗康复、信息技术与特殊教育融合,打造特殊需要学生的学习新生态。特殊教育推进育人模式改革的主要任务是课程改革,要遵循特殊教育规律,高度重视、学习和创造性落实新课标,始终聚焦学生核心素养,锚定学生的综合发展,提升特殊教育育人质量。 相似文献
8.
推进教育现代化,学校是实实在在承载着育人重任的关键单位。一所现代化的学校要追求什么样的价值?实践路径是什么?如何对标2035,扎根本土、融通中外,办出中国特色和世界水平的优质教育?广东省的回答是,抓住“关键队伍”,着力“关键领域”,将教育现代化的大目标转化、融入具体的学校办学理念、课程体系、教学方式以及每一种活动的育人目标之中。学校教育现代化呼唤越来越多的卓越教师校长。 相似文献
9.
10.
11.
12.
13.
心智主题教育活动是我校育人课程的重要内容之一。我校自2007年开始在全校实施心智主题教育,并在4年多的实践中不断完善提升,目前已成为我校育人内容的一大特色。经验在省内逐步推广,影响面随之不断扩大。 相似文献
14.
<正>学校是学生成材的乐园、发展的沃土。在学校的诸多工作中,无论是教学工作还是管理工作,无论是环境建设还是服务工作,几乎所有的工作环节和手段最后都指向育人,育人才是真正的目标和方向,可以说:育人是学校各项工作的宗旨和中心。近年来,随着课程改革的不断推进,我校对育人这一根本宗旨有了更深层次的理解和体会。一、班级管理育人班级管理无小事,事事皆育人。班级中发生的每一件事都蕴涵着教育因素,班级管理无闲人,人人皆育人。我们要求每 相似文献
15.
我校是一所县域农村初级中学,学校依托原桃源一中百年老校区的文化底蕴及其文化积淀的优势,在加强校园文化建设方面有着良好的软环境和健康发展的基础。但学校同样面临着一些困惑。一是学校的发展受地方经济发展的制约。学校组建四年,由于县域经济落后,给学校的投入少,校园文化建设受到一定的限制。二是“文化育人”的现实需要。 相似文献
16.
人的教育,指向基于人的个性的全面发展。全人教育的办学思想主要包含着全人教育的教育观、全人教育的教师观、全人教育的学生观和全人教育的课程观。我校从内涵,方式及实现文化育人等角度对全人教育办学思想指导下的育人方式创新,提出自己的意见。 相似文献
17.
正校园文化是一所学校的灵魂,是一所学校赖以生存和发展的根基,也是一所学校可持续发展的精神动力。优秀的校园文化对学校和谐的育人环境的形成起着决定性作用,对学生德智体美劳等综合素质的发展和创新能力的培养起着潜移默化的作用。下面,笔者就以我校为例,就如何加强校园文化建设谈几点看法。 相似文献
18.
我校是一所小区配套公立学校.从1997年9月开办至今短短六年时间,学校全面贯彻党的教育方针,从本校的实际出发,在扎扎实实抓好教风、学风、校风建设的同时,重视校园文化建设和环保教育工作,开办仅三年就被评为市"绿色学校",并形成了自己的办学特色,取得了创建绿色文明,优化育人环境的显著成效. 相似文献
19.
一所学校的快速发展,依赖于既符合教育规律又符合学校实际的管理。新城区山水小学是一所建校刚满4年的学校,通过运用"三全育人"管理模式,以"全员育人、全程育人、全方位育人"为核心的"三全育人"管理模式为依托,在德育工作中精计划、重过程、讲实效,细化各项规章制度,加强队伍建设,整合家校教育资源。秉承规范办学全面实施素质教育的发展战略,在和谐德育和素质教育上进行了积极有效的探索,并通过不断总结、反思和改进最终形成一套新建学校依托"三全育人"管理模式,开展有实效的素质教育的研究与方法。 相似文献
20.
罗贤辉 《中国科教创新导刊》2011,(14):20-20
作为知识育人、教学育人和管理育人等传统教育观的深化和发展,科研育人是一种创新的教育理念,是提升人才创新能力的有效途径,也是军事教育实践以人为本思想的本质要求。 相似文献