共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
以教育政策分析范式向价值转向为背景,通过近十多年的文献梳理与分析,发现研究成果数量较多,并主要从教育政策的前价值、后价值和教育政策价值生成过程的整体、单项四种政策价值分析范式出发研究当前我国教育政策价值问题,而且研究多以理论思辨为主,质性研究方法还有待于进一步运用。 相似文献
2.
本研究旨在弄清台湾私立教育政策内容的现状,并为大陆私立教育政策提供借鉴和参考。本研究所称的私立教育为非政府举办的教育(Non-government Education);所探讨的私立教育政策的内容范围,主要指的是私立教育的体制政策、经费政策、教师政策及课程政策。一、研究文献及调查本研究采用的方法主要为文献法与调查访问法。这两种方法相结合,既可以收集到成形的文献资料,也可以收集到“活”资料,这样可以对台湾的私 相似文献
3.
本文主要以概览的视角回顾了在教育政策借鉴与传播（policy borrowing and lending）研究中的主要议题和趋势。政策借鉴与传播是一个在学术上依托于比较教育学和公共政策学的研究领域。在比较教育学中,针对“旅行式改革”（travelling reforms）、全球化教育政策的探索是一个经久不衰的研究课题。本文主要描述了政策借鉴与传播研究领域的历史,并讨论了四个新的研究趋势：第一,由双边框架向国际标准框架的转变;第二,学者们开始关注各国系统与个案背后的逻辑;第三,政策图景（policyscapes）概念对研究方法论的启示;第四,政策映射研究,即借鉴他国教育政策时的本土解读。 相似文献
4.
长期以来,由于受语言的限制,许多少数族裔学生在学业成绩上远远落后于母语为英语的学生。为了帮助英语水平有限的少数民族学生获得平等的教育机会,1968年,美国联邦政府颁布了首个《双语教育法》。虽然到20世纪初该法案最终取消,但相关政策为推动美国少数民族双语教育发展发挥了重要作用。从政策变迁过程来看,政治力量介入使得美国双语教育政策的变迁过程充满了曲折和反复;从政策价值取向来看,由于政策决策者对少数民族语言的态度转变,导致美国双语政策价值取向由"语言是权利"和"语言是资源"走向"语言是问题";从政策执行过程来看,联邦政府非常重视推进学区的自身能力建设。 相似文献
5.
《宁波教育学院学报》2016,(2):104-108
基于编码研究方法,运用Nvivo10.0分析软件对我国28个农民工教育政策文本进行编码。通过"自由节点"到"子树节点""树节点"的整合,分析了农民工教育价值导向、农民工教育管理机构、农民工教育办学主体、农民工教育师资队伍、农民工教育运作方式五个当面的内容。在此基础上,从以上五个方面探讨我国农民工教育政策的构建策略。 相似文献
6.
教育政策分析与当前教育政策热点问题 总被引：11，自引：0，他引：11
公平、法制、科学和效率是现代教育政策的价值基础。从这一思想出发,文章分析了教育改革过程中政策议题的选择、政策决策、政策执行及政策评估等环节中的理论问题,进而提出了当前教育政策研究的若干热点问题。 相似文献
7.
刘淑杰 《教育测量与评价(理论版)》2015,(2):2
《Educational Evaluation aril Policy Analysis》(《教育评价与政策分析》,简称EEPA),创刊于1979年,是一本由美国教育研究协会与Sage出版集团联合出版的学术性期刊该刊主要内容包括:教育政策的经济学分析、人口统计学分析、金融和政治等视角的分析;教育政策、评价理论和方法沦的综述研究;教育评价研究的元分析;与教育评价和政策分析相关的书评,等等,它是-本跨学科研究的杂志,力图从多学科、多理论以及不同方法论的角度进行原食汁胜研究,此外.它还关注国内外教育评价及相关政策的比较研究。 相似文献
8.
不良教育研究的社会后果:以美国为例 总被引：1，自引：0，他引：1
本文以美国的一些"不良教育研究"为例,介绍分析了美国学者有关"不良教育研究"的省视与反思,揭示了"不良教育研究"中的政治投机现象和虚假的"科学性"外观,提出教育研究必须注重研究的价值前提假设,注意研究的社会意义和社会责任. 相似文献
9.
教育对相对贫困治理具有关键性作用,优化教育扶贫政策是为后扶贫时代教育扶贫行动探寻路径的最佳战略抉择.贫困的"多维性""动态性""相对性"与"持久性"构成了后扶贫时代教育扶贫政策优化的逻辑前提.在后扶贫时代,教育扶贫开发道路的理论优势构成了教育扶贫政策优化的逻辑起点,贫困与教育反贫困的理论关照揭示了其政策优化的理念探寻,教育扶贫与乡村振兴有效衔接的理论支点指明了其政策优化的价值理路,立体交融式战略格局的理论图景表达了其政策优化的发展走向.在后扶贫时代,教育扶贫政策要基于"共识""共融""共生""共建""共享"五个维度全面升级,趟出政策优化的创新路径. 相似文献
10.
本研究以美国教育政策权威刊物<教育政策>(Educational Policy)2002-2008年的192篇文章为样本,采用内容分析法对近7年来西方教育政策领域研究的理论基础、方法、研究视角的运用状况进行了分析.结果表明,西方教育政策领域的研究呈现四个主要的后现代特征:教育政策研究理论运用的后现代性、教育政策研究视角的后现代性、教育政策研究方法的灵活性和多样性、教育政策研究中质的研究方法的倾向性. 相似文献
11.
《兰州教育学院学报》2019,(10):121-123
民族预科教育是民族高等教育的重要组成部分,因此,本研究综合分析了改革开放以来我国少数民族预科教育政策的价值取向和路径选择。我国民族预科教育经历了"过渡适应中探索""加速变革求发展""巩固深化中创新"三个阶段,整体表现为"社会本位""以人为本""差别化"三种价值取向,呈现出"外推式向内涵式""社会本位向个人本位""一元化向多元化"发展的价值表征,完善民族预科教育政策可以从明确定位、坚持以生为本、确保政策执行效力等方面着手。 相似文献
12.
13.
研究以中国知网作为文献数据来源,利用Bicomb软件及SPSS软件绘制了我国1985-2015年教育政策学中关于教育政策评估226篇文献的热点知识图谱.研究结果表明,教育政策评估主要围绕农村义务教育均衡发展的政策评估、教育政策评估指标体系、农村义务教育与两免一补的教育政策监测与评估及其执行、教育政策评估标准、国外教育政策评估机制、教育质量评估政策的制度分析和教育政策绩效评估及其政策建议等七个领域展开.当然,我国教育政策评估研究还需要在评估方法、预评估、评估模式和评估类型等方面不断拓展研究领域,从而促进教育政策评估研究愈加完善和成熟. 相似文献
14.
文章对2000至2012年的中等职业教育免费政策研究文献进行了分类综述。研究发现,关于中等职业教育免费政策的研究主要集中在以下6个方面：合理性、实施方式、财政责任、国际比较、实施效果调查、评价与完善。在回顾与综述研究成果的基础上,本文对如何推进中职教育免费政策研究提出了建议。 相似文献
15.
教育政策分析:超越质——量冲突与融合走向批判 总被引：1，自引：0，他引：1
教育政策分析是一个具有较强综合性和应用性的活动领域,分析活动本身就呈现出价值倾向性、多元性、时效性以及变革性等特点。科学地建构教育政策分析领域的方法论体系且灵活地加以运用,既是教育政策学学科发展的需要,也是教育政策分析活动对研究者提出的内在要求。教育政策分析的方法繁多,如个案分析和综合性分析,思辩分析和实证分析,宏观分析和微观分析,定性分析和定量分析;具体方法又有文献法、实验法、比较法、访谈法、历史法以及统计分析法等等。但是,究竟哪些方法更适合于教育政策分析,学者们见仁见智,争论一直伴随着教育政策分析的实… 相似文献
16.
美国私立教育政策的若干特色及其借鉴意义 总被引：1，自引：0，他引：1
去年,我作为福布莱特学者在哈佛大学教育研究院访学一年,其间研究了美国私立教育政策。回国以后,对国内私立教育也作了一些调查。以下就是我对美国私立教育政策的特点及其借鉴意义的一些初步认识,供对 相似文献
17.
美国STEM教育政策文本述评 总被引：3，自引：0，他引：3
美国STEM教育政策是由美国联邦政府自上而下推动的一项国家长期教育战略规划,分别于2007年、2010年以立法的形式加以推进,近期更是密集出台了各项政策。其主要内容包括STEM教育目标与评估政策、师资培养政策、经费政策以及教育公平政策等。STEM教育彰显了美国教育的实用主义理念,并且带有较为明显的"国家意志"色彩。 相似文献
18.
20世纪80年代以来。西方博士生教育政策研究的核心是对“改革与变迁”的关注,即博士生教育结构化与多样化的政策议题。文章根据政策研究的三种研究取向,对博士生教育的相关文献进行分析,并梳理政策背景与动因、政策特点与指向、政策实施以及政策评估,最后探讨未来研究的生长点,为中国的博士生教育政策研究提供启示和路径。 相似文献
19.