共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
等立连词(语法学家对此有不同见解, 还有人称之为边际并列连词或准并列连词)意为:“除…之外(也),和”;“既……又……”;“和……一样……”等。用以连接名词、形容词或其它词语。是各类考试中考查的重点和热点。如:John plays football,__,if not betterthan.David. 相似文献
2.
本文所讨论的连接词语不仅包括句内的连接词,还包括句与句之间的连接手段。在汉译英中,读者使用连接词语不当的原因主要有二:①汉语与英语的连接词语有所不同;②在正式文体英语中,句子可能很长,所使用的连接词语与日常英语的连接词有所不同。基于这两个不同之处,本文探讨一般英语学习者不太熟悉的两种使用连接词语的技巧:①在大段文字中使用关联性的连接词语以增强前后部分的粘合性;②在长句或正式文体中尽可能使用较长的、正式的连接词语,以增强衔接性。 相似文献
3.
陈兵 《中国小学语文教学论坛》1993,(5)
我将板书设计综合起来,大致可分为下列十种形式。 (一)词语式。即是选择文章中关键性的词语,如动词、关联词等作骨设计而成的板书形式。如:掩耳盗铃只要……就……就……。可是……,“…如果…不是…?”……自己……那个……。……刚……,就……。做了不好的事情又想不让别人知道是自欺欺人设计者紧扣关联词语,依照故事情节的顺序设计而成 相似文献
4.
5.
《中学语文》一九八二年第一期,发表了何鑫同志的文章《有关联词语的句子不一定都是复句》,这个见解是正确的。但我们对其中一个例句的句子成分的分析有不同意见。何文中说:有些关联词语,除上述作用(连按分句)外,还能连接单句的两个成分。如“只有穿长衫的,才踱进店面隔壁的房子里,要酒要菜,慢慢地坐喝。”文章分析说,“踱……要……喝”是连动式谓语。显然何鑫同志是把这个句子作为单句处理的。我们认为 相似文献
6.
7.
8.
叶景烈 《中国小学语文教学论坛》1980,(3)
不少语法书把“不是……而是……”当作关联词语,北京出版社最近出版的《现代汉语语法知识》也沿用了这一说法(见第92页)。我以为这是可以商榷的。关联词语必须是定型化的,不能随便拆开来。是词,固然不必说;即使是语(词组),也应该是固定的。如“不是……就是……”中的“不是”和“就是”,“之以以……是因为……”中的“之所以”和“是因为”,中间都不能插进别的词。更重要的,关联词语在句子(尤其是复句)中必须起关联作用。“不是……就是……”表示选择关系,“之所以……是因为……”表示因 相似文献
9.
毛荣富 《教学月刊(中学下旬版)》2014,(6):61-62
<正>有这样一道试题,在下面这句话的横线处填上恰当的词语:第一支口琴的发明缘于从儿童游戏中得到的启发。,听诊器的发明灵感也来自儿童。填对者寥寥无几。答案应是"无独有偶"。其意为:不只一个,还有与之相配对的。"无独有偶"虽非关联词语,却有着连接作用。如:这位母亲在危急关头抬起了 相似文献
10.
何鑫 《中学语文(读写新空间)》1982,(1)
在分辨单句和复句时,有些学生认为:凡有关联词语的句子一定是复句。这种认识是片面的,其实,有关联词语的句子不一定都是复句。关联词语,经常用来连接复句的分 相似文献
11.
李漓 《中国小学语文教学论坛》1990,(12)
连词与有连接作用的副词和短语统称为关联语,关联词语是判断复句类型的重要特征,但是,带有关联词语的句子不一定就是复句,因为“关联词语除了连接分句之外,还可以连接词、词组、句子、甚至段落”(胡裕树《现代汉语》316页,上海教育出版社1964年出版),特别是其中“有些关联词语如‘无论、都’,‘只有、才’,‘就是、也’等,既可以用在复句的分句里面,也可以用在单句的句子成分里面”(黄伯荣、廖序东《现代汉语》修订本428页,甘肃人民出版社1983年版),因此,含关联词语的单句容易同含关联词语的复句相混淆,致使相当部分学生乃至一些教师在分析这类句子时颇感困惑。下面笔者试摘取正误两类例句进行探究性分析,以就教于大方。 相似文献
12.
李建高 《少年天地(小学)》2003,(11)
ratherthan为并列连词。它后面跟的成分与其前面的成分构成并列结构,表示“宁可……(也)不愿……”或“与其……不如……”的意思。就其用法来讲,它可连接各种成分。1.连接形容词Heseemstobecleverratherthanhonest.与其说他老实,不如说他聪明。Theroomiscomfortableratherthanwide.与其说那间房子宽敞,倒不如说舒适。2.连接状语性词语I’dprefertogoinAugustratherthaninJuly.我喜欢在8月份去,而不是7月份。Itisthereratherthanherethatyoucanfindyourkeytothedoor.你能在那儿找到开门的钥匙,在这儿找不到。3.连接名词或代词Heisanordin… 相似文献
13.
一、问题的提出 总结性评价由于其特殊功能,在教育范围被广泛地应用,例如每学年、每学期都有数以亿计的学生参加毕业会考、中考和高考等等。著名教育评价专家斯克里文在《评价方法论》中强调:“进行总结性评价,是指导者不可推托的责任,是赞助机构的明确要求,也是学校本身所需考虑的事情。”但当总结性评价被广泛应用于义务教育阶段,甚至发展成评价学生发展的唯一方法时,所造成的危害性是相当可怕的,其结果就是学校片面追求升学率,教育的功能逐渐 相似文献
14.
15.
"一半p,一半q"是配对使用的关系词语.它可以是复句关系词语,连接两个分句,表示并列关系.格式"一半……一半"可以充当小句中的句法成分,也可以不充当小句中的句法成分而仅仅表示句法语义关系.同时,它也可以是非复句关系词语. 相似文献
16.
试谈关联词语“连……也/都……”的功用 总被引：2，自引：0，他引：2
“连……也/都……”的功用主要是连接单句内部的两个成分。承上的“也/都”位置只固定在谓语之前,启下的“连”,位置比较灵活,既可以在主语之前,也可以在宾语、状语和谓语之前和谓语连接。“连”在哪个成分之前就强调那个成分。“……也/都……”与“连……也/都……”除在连接谓谓时用法有些不同外,连接其他成分时用法相同,只是后者比前者表示的意义更为强烈,有极尽之意。这种关联词语的主要功用是: (一)连接前置宾语和谓语(1)不过只要你到了那边好好地服侍冯老太爷,日子也并不怎么难过,倒强似嫁一个贫家男人,连衣服也顾不周到。(巴金《家》) (2)我们的劳苦大众历来只被最剧烈的压迫和榨取,连识字教育的布施也得不到,惟有默默地身受着宰割和灭亡。(鲁迅《中国无产阶级革命文学和前驱的血》) (二)连接主语和谓语 相似文献
18.
19.
近一段时期 ,电视里常播一些谈话类节目 ,主持人找一些文艺界或体育界人士座谈 ,叙述往事 ,畅想未来。在他们的谈话中 ,经常有一些不规范的词语脱口而出 ,既堂而皇之又令人感到十分别扭。如 :“演完出”、“比完赛”、“服好务”、“排了半截练”、“客什么气”等等。这些词语运用得都有问题。在运用中 ,他们将不该拆的词拆开了 ,在粘合性很强的两个语素之间又嵌入一些其他词语 ,使两个连接紧密的语素变得松动 ,这是不合语法的语言现象 ,起码目前还没有这样的约定俗成。以上加点的词 ,都是由两个词根组合而成的合成词。它们有一些是可以插进… 相似文献
20.
张大文 《语文世界(高中版)》1998,(5)
复句中除了并列复句可以不带关联词语外,其他复句的分句之间由于不同的逻辑事理关系,便需要不同的关联同语予以区分。一般地说,不同的复句有不同的关联词语,不会混淆。但是,在吃透力句间固有的逻辑事理关系之前,在吃透关联词语原有的表意作用之前,还是会因错用关联词语或关联词语错位而造成病句,试比较下列关联词语：一、’不是……而是……”同“不是……就是··”前者表示否定一个,肯定另一个,当属并列关系;后者表示两种可能性是不相容的,非此即被,当属选择关系。〔思考）在下列两句中,填入恰当的关联词语：l＿我去,你去… 相似文献