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1.
现代教育技术迅猛发展，以其惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式，如何将这一优势运用于英语课堂，创设和谐的英语课堂教学环境，提高英语教学效果，以培养出高素质、高能力的创新型交际人才，本文从现代教育技术环境的优势创设和谐的英语课堂教学环境进行探讨。 相似文献
2.
生态化大学英语课堂教学环境的构建 总被引：3，自引：0，他引：3
运用教育生态学原理,剖析当前大学英语课堂教学模式的现状,指出教学环境生态化的缺失,提出构建大学英语课堂生态化教学环境的有效策略,对改革当前大学英语教学模式、提高教学效果具有重要意义. 相似文献
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耿殉 《天津市教科院学报》2010,(2):84-87
近年来,随着现代教育技术的迅猛发展,各类电教媒体愈来愈广泛地被运用到外语教育教学之中,尤其是计算机辅助语言教学（CAJ）的产生和发展对现代化教育教学的改革与进行起到了巨大的推动作用,极大地优化了课堂教学。实践证明,多媒体英语课堂教学是教学现代化的客观需要,也是提高英语课堂教学效率的重要手段。然而,在多媒体英语课堂教学的过程中,也出现了一些不尽如人意的地方。因此,多媒体英语课堂教学与传统英语课堂教学有哪些不同、在多媒体英语课堂教学中产生了什么样的问题以及在多媒体教学环境下应采取何种教学策略,就成为了在教学实践中亟待探讨和解决的问题。 相似文献
4.
学生在英语课堂教学中受教育环境与条件的限制,造成语言教学与环境脱节的现象,如何完善教学艺术,激发学生学习英语的兴趣,深化英语课堂教学的有效性,这些成了英语课堂教学的重要组成部分。作者就多年的英语教学心得写一些体会和感悟,以期今后的英语教学能够得到更好的提高。 相似文献
5.
教育和教学的实质是交际。英语课堂教学交际化是发挥课堂优势,改善教学环境,提高中学英语教学质量和培养学生全面素质的主要策略。英语课堂教学交际化的关键在于活动。 相似文献
6.
彭良霞 《读与写:教育教学刊》2021,(10)
智能手机在现代社会中已经广泛应用,人手一部的普及性引起了教育行业的瞩目,智能手机开始融入教育教学的环境之中,为课堂教学带来新的发展形势。本文将简述智能手机辅助下高职英语课堂的教学现状,并探讨基于智能手机辅助下高职英语课堂的教学策略,为智能手机在高职英语课堂教学中应用提出优化建议。 相似文献
7.
进一步探讨英语课堂教学立体化 总被引：1，自引：0，他引：1
许燕 《湖北广播电视大学学报》2008,28(8):153-154
立体化的课堂结构是以教材、参与人物和教学环境作为三维构成立体的课堂结构。随着科技的进步和教育的发展,英语课堂教学立体化也在不断改革。本文通过对英语课堂教学的立体化的进一步分析,探讨其在英语课堂教学的作用。 相似文献
8.
张玉美 《佳木斯教育学院学报》2015,(5)
学生的个体差异和教育环境的复杂性使英语教学过程越来越难以把控。集中学生的注意力,确保英语课堂教学的效果、效用、效率,亟需活化英语课堂。在剖析活化英语课堂目的和原则的基础上,结合学习经历和自身教学实践,分析和论述了活化英语课堂的一些教学策略和方法,旨在分享教学经验,优化英语课堂,提高课堂教学质量。 相似文献
9.
教学生态学是研究教育教学与其生态环境之间相互关系及其规律与机理的.目前我国高校英语课堂教学中存在着一种不符合教育生态学要求的状况.生态教学理念启示我们,在高校英语课堂教学中,应重视师生关系的平等性、教学环境的开放性及课程设置的发展性. 相似文献
10.
符吉祥 《钦州师专钦州教院学报》1998,13(2):74-77
教育和教学的实质是交际。英语课堂教学交际化是发挥课堂优势,改善教学环境,提高中学英语教学质量和培养学生全面素质的主要策略。英语课堂教学交际化的关键在于活动。 相似文献
11.
李海滨 《大连教育学院学报》2021,(1):42-43
从教育艺术对初中课堂教学的意义出发,讨论了教师缺少课堂教育艺术性的表现,分析了教育艺术在初中课堂教学中的实施方法和手段,以促进初中课堂教学教育艺术性的提升。 相似文献
12.
现代教育技术的应用和普及,冲击着整个基础教育教学体系,而基础教育教学体系的重点就是课堂教学模式,因此现代教育技术环境下的课堂教学模式研究必成为我国新世纪基础教育教学改革的新视点.本文在分析传统教学模式存在的不足之后,利用现代教育技术,以建构主义理论为基础构建了"情知互促"教学模式,并阐述了在该教学模式下如何实施课堂教学. 相似文献
13.
课堂教学有效性的几个基础问题 总被引：1，自引：0，他引：1
提高教育教学质量,探索课堂教学有效性,有必要弄清楚几个基础性的问题。我们对课堂教学有效性的关注缺失了什么?是否关注了促进公平的前提、教学的教育性和教育的教学性、课堂教学的若干隐蔽范畴?课堂教学有效性的"有效"追求什么?是否弄清了低效负效、真实有效和虚假有效、坚持能力为重的有效?课堂教学有效性的"有效"如何落实?是否转变了基础教育教学的评价观、有效教学的实践观、有效教学的合适方法? 相似文献
14.
随着人工智能的崛起,信息技术的不断发展,传统的教学模式已不再适应在校大学生的全面发展。文章通过对翻转课堂和MOOC平台资源的研究、探索、运用,针对高校美术学专业课堂教学中存在的问题,建构适合我院美术学专业学生的翻转课堂教学模型,并依此展开课堂教学实验,依据研究结论转变教育观念,以学生为中心,不断革新教育理念和教学方法。 相似文献
15.
赵儒彬 《太原教育学院学报》2007,(4)
课堂教学有效性的研究是教改的核心和关键,要确保课堂教学的有效性,不仅仅要注意教学形式的改变,更要强调课堂教学本质的保证。目前,课堂教学三维目标的提出为达到教学的最佳状态指明了方向。同时,教师个体教育品质的提高为教育本质的达成提供了有力的保证。 相似文献
16.
“弘毅课堂”的实施,能够为学生提供更好的教育资源与教育环境,为国家培养优秀人才、促进教育现代化发展奠定良好的基础。“弘毅课堂”强调以生为本,由“教师中心”转向“学生中心”,注重创设学习情境,由“抽象知识”转向“具体情境”,重视培养学科素养,由“知识中心”转向“素养中心”。要想有效实施“弘毅课堂”,就要注重运用以下教学措施:优化教学要素,构建高效课堂;调整教学结构,提高课堂效率;构建学习共同体,凝聚教学合力;转变教学评价策略,促进学生全面发展。 相似文献
17.
以音乐学科为例,借助互联网教育的思维,并结合教育心理学视角,对课堂范式转型的三个维度进行应用性阐释,提出课堂范式转型：开启课堂师生平等对话下的动静态教学内容互补范式;延展课堂的时空范围,注重教育大数据的挖掘和价值提炼;开启以遵循教育心理学规律为先导的行动方法范式,注重教学细节的把握和提升,促进课堂教学的进一步“心理学化”;开启以体验型课堂为侧重点的价值实现范式,建立育人价值为先的课堂。 相似文献
18.
李艳坤 《唐山师范学院学报》2014,(5):99-102
《现代教育技术》公共课肩负着培养师范生教育技术能力的重任,针对目前《现代教育技术》公共课实践教学存在的问题,尝试把翻转课堂应用于公共课实践教学中,构建对应的教学模式并进行实证分析,以此检验翻转课堂对公共课实践教学产生的教学效果,进而分析翻转课堂在公共课实践教学的优势及局限性。 相似文献
19.
翟敏 《南昌教育学院学报》2011,26(8):8-9
为了适应新课程改革的要求,顺应教育发展的趋势,思想政治课必须改造传统的课堂教学形式,并探索出新的课堂教学形式:基于个别性的思想政治课课堂教学形式、基于快乐性的思想政治课课堂教学形式、基于开放性的思想政治课课堂教学形式、基于合作性的思想政治课课堂教学形式。以期帮助教师更好的与学生共同进步。 相似文献
20.
课堂教学模式改革是教学改革的一项重要内容。课堂教学效果的取得、教学质量的提升离不开有效的教学方法和模式。分析课堂教学模式的基本要素、传统课堂教学模式的利与弊,是课堂教学模式改革的基础和依据。课堂教学模式改革要体现现代教育理念,突出学生的学习主体地位,达到提高课堂教学效率、提升课堂教学质量、促进学生素质全面发展的目的。 相似文献