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三人制篮球除了具有篮球运动的一般特征外,还具有其自身的锻炼价值和意义。笔者以三人制篮球技战术为核心教学内容进行了教学实践,结果表明,三人制篮球能够提高学生参加篮球活动的兴趣,促进学生身心和谐发展;以三人制篮球技战术为核心教学内容的篮球教学,技战术运用广泛,运动强度大、对抗性强,学生积极性高,教学效果明显,更适合作为普通高校体育选项课的核心内容加以推广。 相似文献
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通过对篮球技战术意识的解读,结合自身经验与理论分析,提出了要培养学生技战术意识,需要教师首先要有正确的学校篮球技战术培养理念,重视学生理论教学提高对篮球的认识,创设一个轻松地课堂氛围,教师也要有良好的篮球技战术意识素养等。 相似文献
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体能是篮球技战术学习的基础,体能的好坏直接影响学生技战术的掌握。培养篮球专业人才的体育院系在篮球专项课中应该增加专业体能教学内容,一可以提高学生的身体素质,更好地掌握篮球技战术;二可以提高教师、学生在篮球体能训练方面的研究。通过研究希望能引起同仁的重视,在每节篮球专项课中拿出一定时间对学生进行专项体能训练,培养全面的篮球人才,为我国篮球运动的全面发展做出贡献。 相似文献
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文章主要运用文献资料法对如何加强学生的篮球意识进行研究,旨在提出对学生篮球意识的培养。并指出影响因素除了体能状况、身体条件和技战术层面等方面的原因外,在篮球意识、篮球理念以及篮球文化之间差异尤为突出,以期使学生的篮球意识得以发展。 相似文献
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对篮球技战术分类体系演进与重构的思考 总被引：6，自引：2，他引：4
对篮球技战术分类体系的演进及存在问题进行分析发现 ,现行篮球技战术分类体系存在“分类遗漏”、“分类标准不统一”等问题 ,将球的状态划分为本方控制球、对方控制球、争球等三种状态 ,建立了争球状态、争球技术、争球战术等概念 ,在此基础上重新构建了篮球技战术分类体系。 相似文献
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篮球运动技、战术创新关系哲学分析 总被引：1，自引：0，他引：1
现代篮球运动的迅速发展和旺盛的生命力,来自于篮球技战术的不断创新。技战术创新为现代篮球运动突破一个又一个层面、攀登一个又一个高峰起到了至关重要的推动作,用哲学方法研究篮球技战术的创新,探索篮球技战术创新的规律,建立现代篮球技、战术创新理论体系,科学地指导篮球技战术创新实践,这对篮球运动的发展有十分重要的理论和实践意义。 相似文献
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针对国内体育院系本科篮球普修课程中常规教学法对技战术运用能力培养不足的问题，依据国外先进的“领会教学法”理念，设计“短周期、多循环教学法”，实验结果证明，该教学法能够促进学生有效掌握技术动作与战术方法的同时，也能够有效促进学生技战术运用能力的发展，对全面发展篮球技战术教学方法有一定的参考价值。 相似文献
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通过对传统的篮球教学模式中存在的不足进行分析，结合篮球改革的实际需要。运用“设疑诱导”模式在篮球技战术教学中进行实验研究，结果表明，这种新模式符合当前教学改革的需要。对提高学生发现、分析与解决问题、创新能力、技战术运用能力都具有良好的促进作用，学生的自主学习、合作学习、探究性等学习意识得以增强。 相似文献
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篮球规则的演变对篮球技战术发展的影响 总被引：2，自引：0，他引：2
吴双文 《武汉体育学院学报》2011,45(1):72-75
篮球规则与篮球比赛同时产生,相辅相成,互相促进,随着篮球运动的发展而不断完善。以现代篮球规则和FIBA篮球技战术为研究对象,采用文献资料法、专家访谈法、录像资料法和理论分析法对篮球规则和篮球技战术的发展变化进行研究,旨在探讨规则变革对篮球技战术发展的影响,并对提高我国竞技篮球水平的对策进行探讨,以期为提高我国竞技篮球水平提供理论参考。 相似文献
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本文对＂四人制＂篮球的技战术特点、攻守配合、位置配合方面与＂三人制＂＂五人制＂篮球赛进行对比分析,结果显示,在运动强度的大小、篮球基本技战术的掌握和运用等效果上,＂四人制＂篮球比赛都明显优于＂三人制＂和＂五人制＂篮球赛,这表明＂四人制＂篮球比赛更适合作为篮球选项课的教学手段之一.从健身、教学的角度出发,分析其开发的价值。 相似文献
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本文对当前高校篮球技战术教学的基本现状进行了分析,讨论了高校篮球技战术教学体系的主要构成,研究了构建和形成科学有效的高校篮球技战术教学体系的需要重点关注的几个问题,并提出有针对性的几点看法。 相似文献
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加强对篮球理论知识的传授，是培养学生篮球意识的基本措施。要让学生了解篮球运动的发展历史、发展趋势、篮球规则和裁判法，以及当今世界篮坛的技战术特点，使学生在理论上认识到篮球运动的发展规律，从而有助于篮球意识的提高。可通过图片、录像让学生多了解篮球训练、比赛情况，了解 相似文献
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合作自主教学法在篮球教学中的实验研究 总被引：1，自引：0，他引：1
运用文献资料法、数理统计法、实验法对合作自主教学法在篮球教学中的运用进行实验研究。实验结果表明：在篮球教学中运用合作自主教学法对学生的篮球技战术、篮球理论知识、各项身体素质以及学生对篮球选项课的喜好程度、每周参加课外篮球活动的次数均有明显提高和改善,能较好地激发学生的学习兴趣,提高学生的上课积极性与主动性,培养学生＂会学、会练、会教、会评＂的篮球运动综合能力。 相似文献
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韦宝 《体育科技文献通报》2020,(6):62-64
本文以三人制篮球正式成为奥运会比赛项目为背景,探讨作为培养篮球人才阵地之一的高校体育类专业篮球课程教学中如何开展三人制篮球教学,通过对高校篮球的教学现状、三人制篮球的技战术特点以及三人制篮球作为高校体育类专业篮球课程主要教学内容之一的必要性和可行性等方面进行研究,旨在更好推动三人制篮球运动向前发展,培养更多适合三人制篮球运动的篮球人才,同时为中国三人制篮球更好发展贡献力量。 相似文献
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研究目的：探讨篮球技战术意识在比赛中的应用及教学中的培养。研究方法：论述篮球技战术意识的概念、因素和特点,并对技战术意识形成与培养的方法作出探究分析。研究结果和结论：篮球运动员技战术意识培养是一个长期的,复杂而重要的系统工程,要经过艰苦的增养和训练才能获得成果。因此,在教学与训练中要有计划,有目的,有措施,这样才能提高篮球技战术意识水平。 相似文献
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体能是各项运动进行的能量站。在初中生篮球课训练中,体能训练同样也是重要一环。良好的体能促进学生长时间、高效进行篮球学习,使得学生在短时间内学会篮球的技战术,预防运动损伤。 相似文献
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黄国华 《体育科技文献通报》2011,19(2):69-70
如何提高大学生篮球选项课学习的主动性和创造性,在篮球的教学过程中,对不同的学生,安排合理的、有针对性的教学目标、教学内容以及评价标准,实施分层次教学,能有效地促进学生们对篮球技战术的掌握,教学效果要优于传统教学效果. 相似文献
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国际篮联每4年均要对篮球规则进行部分修改和调整,而规则的每一次变化对篮球技战术均产生巨大的影响。因此,学习新规则,理解其精神与内涵,对促进篮球技战术发展是至关重要的。 相似文献
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篮球进攻的阶段性及其技战术特征 总被引：11，自引：1，他引：10
篮球进攻的阶段性表现在三种战术类型运用时间上的顺序性和顺序的不可逆性,对快攻、抢攻和阵地进攻的技战术特征的正确认识,在技战术的教学、训练中有重要意义 相似文献