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"软梯训练法"在普通高校篮球课中的试验研究 总被引：1，自引：0，他引：1
采用文献资料法、试验法、数理统计法,对社会体育专业学生篮球主项课中使用"软梯训练法"试验研究进行分析.研究表明:"软梯训练法"具有练习方法新颖、紧凑、独特、对学生很有吸引力,既能促进学生掌握各种技术,同时又能培养学生的意志、作风,对提高身体基本素质、专项素质方面有显著的作用. 相似文献
2.
乔来明 《北京体育大学学报》2010,(3)
体育课程实施取向是体育课程实施首先要面对的问题,体育课程实施的三种取向——忠实取向、相互适应取向和创生取向各有其优点和局限性。本文在对体育课程三种实施取向进行分析的基础上,探讨了三种取向之间存在着发展的整体性、功能的互补性、关系的层次性。并认为:忠实于课程理念和课程计划是体育课程实施的必然追求;允许体育课程实施取向选择的差异性存在;倡导以相互适应取向为主的多种课程实施取向共存;鼓励和恰当引导体育教师选择课程实施的创生取向。 相似文献
3.
研究结果显示：河南省普通高等学校公共体育课程在《纲要》的指导下,基本能够按照“健康第一”的指导思想进行教学,在教学内容、组织形式、教学方法和评价办法上进行了改革,但依然有很大的不足;学生课外活动场地相对不足,并且缺少专业化指导;学校体育课质量监督体系系统性不强,并且制度也相对不完善。 相似文献
4.
乔来明 《河南科技学院学报》2010,38(1)
通过文献资料法、问卷调查法和数理统计法,对河南省普通高校硕士研究生年龄、生源、学习以及参加课余体育锻炼等情况进行了调查,结合合球运动的特点、规则进行分析和总结,最后指出合球运动非常适合在硕士研究生这一特殊群体中开展,且有利于促进硕士研究生身体素质的提高,有助于硕士研究生参加体育锻炼和终身体育意识的培养,具有一定的推广价值. 相似文献
5.
乔来明 《体育成人教育学刊》2008,24(6)
身体自尊是锻炼心理学兴起的热点研究问题之一，同时也是反映心理健康的一个重要指标。回顾了国内体育运动领域身体自尊研究的主要成果，从身体自尊的测量、体育锻炼与身体自尊以及身体自尊与其他变量3个方面对国内研究进行了梳理，提出了我国体育运动领域身体自尊未来的研究方向。 相似文献
6.
乔来明 《武汉体育学院学报》2011,45(11)
目的:探讨影响体育赛场群体性挤踏事故的主要因素,构建体育赛场群体性挤踏事故风险评估体系.方法:运用逻辑推理法、特尔菲法、层次分析法、模糊综合评价法对体育赛场群体性挤踏事故风险进行分析.结论:构建出的4个一级指标和29个二级指标的体育赛场群体性挤踏事故风险评估指标体系具有较高的科学性与有效性.通过对2009年CBA全明星赛开幕式的评估实例发现:2009年CBA全明星赛开幕式群体性挤踏事故的风险评估为较好(较安全),评估的结果与实际安全状况基本一致.因此,该风险评估评价体系具有较强的操作性,可以运用于体育赛场群体性挤踏事故的评估实践. 相似文献
7.
合作自主教学法在篮球教学中的实验研究 总被引：1，自引：0，他引：1
运用文献资料法、数理统计法、实验法对合作自主教学法在篮球教学中的运用进行实验研究。实验结果表明：在篮球教学中运用合作自主教学法对学生的篮球技战术、篮球理论知识、各项身体素质以及学生对篮球选项课的喜好程度、每周参加课外篮球活动的次数均有明显提高和改善,能较好地激发学生的学习兴趣,提高学生的上课积极性与主动性,培养学生＂会学、会练、会教、会评＂的篮球运动综合能力。 相似文献
8.
乔来明 《体育成人教育学刊》2002,(Z1)
运用调查统计法和对比分析法对河南职业技术师范学院 98、99、2 0 0 0、2 0 0 1级大学生体育锻炼现状及如何培养大学生体育锻炼习惯的途径进行了研究。通过对 1912名大学生的调查 ,其中男生 10 2 4人 ,具有初步锻炼习惯的占 6 9 33% ;女生 888人 ,具有初步锻炼习惯的占5 5 97% ,显然这与培养高校学生锻炼习惯的目标要求差距甚远 ,并针对所发现的问题提出了建议。 相似文献
9.
依据对部分普通高校学生和市民健身状况的有关调查数据，分析，研究了目前在校大学生和市民双方健身的基础和发展需要，并以此为基点，结合素质教育的目标和要求，提出挖掘现有普通高校体育教学潜力，培养全民健身骨干力量的若干相关意见。 相似文献
10.
运用文献资料法、访谈法、问卷调查法和数理统计法,对河南省5所普通高校在校部分硕士研究生体育行为进行调查与分析,找出存在的问题,分析影响的因素。结果表明,影响研究生体育行为的主要因素是缺少时间、体育场所,体育知识、技能缺乏和参加体育锻炼意志薄弱。为改变其体育行为现状,培养终身体育意识和进一步开展研究生体育工作提出了建议。 相似文献