共查询到20条相似文献，搜索用时 78 毫秒
1.
公共图书馆如何开展特色服务 总被引：4，自引：0，他引：4
“凡以某种特色藏书。某种特色服务和某一特定读群为专门服务对象的服务就是特色服务。”这一定义概括了特色服务的内涵、特征与服务对象。特色服务有两种表现形式：一种是特色图书馆．一种是图书馆中的特色阅览室。特色图书馆指由于历史原因形成的独特的馆藏资源及当地特定 相似文献
2.
马良生 《现代远程教育研究》2005,(4)
远程教育服务“三农”是历史的选择,更是中国特色远程教育的创新和发展之路。本文以江苏电大服务“三农”的实践及其成果为个案,对进一步深化研究远程教育服务“三农”这一系统性大课题的方向、方法、资源、措施及能力等基本层面,进行了深层次的关注与思考,坚本固元,以理论研究的深入,指导、促进实践的发展,为服务“三农”做出更大贡献。 相似文献
3.
4.
胡支农 《南京广播电视大学学报》2009,(2):10-12
电大作为我国教育事业的重要组成部分,应坚决贯彻执行党的教育方针,坚持电大事业为社会主义现代化服务,为人民服务。我们认为,电大更应体现服务的主动性,于是我校提出了“电大主动为人民服务”的工作口号。在过去的几年,我校围绕“主动”做文章,主要体现在现代远程教育的“特色研究、特殊手段、特殊人群、特色服务”等四个方面。即抓好特色研究——主动参与学习型城市建设的研究：运用特殊手段——主动打好“网络”牌;关注特殊人群——主动成为潜在学习者的支持者;提供特色服务——主动探索“网络”可持续发展之路。 相似文献
5.
服务“三农”是高职院校义不容辞的责任。高职院校要更好地服务于“三农”，必须解决好服务意识、服务内容、服务方式等问题。 相似文献
6.
孙巧稚 《辽宁师专学报(社会科学版)》2009,(4):131-132
通过进行集美大学“艺术学院资料室建设的问卷调查”,对读者的需求有了较为详细的了解,认识到只有建立具有艺术院校特色的资料室才能更好地为本院的教学科研服务,并总结出了一些方法：积极建设特色馆藏、专业书籍实行特色排架、对师生进行图书馆利用知识的特色教育、培养特色馆员以及开展特色服务。 相似文献
7.
8.
刘筠 《中小学图书情报世界》2006,(12):12-14
公共图书馆的特色服务是传统服务的拓展和延伸，并与传统服务交相辉映。提升图书馆形象，发挥文献资源的价值，体现图书馆的社会作用．吸引更多的读者利用图书馆。金陵图书馆的广告人文库是南京乃至华东地区第一家以广告业为主的“馆中馆”。通过几年的实践，在特色馆藏、特色服务、特色活动、特色环境等方面形成自己的独特之处，取得了良好的社会效益和经济效益。扩大了图书馆的影响，受到省内外广告界的一致好评。是读者服务一道亮丽的风景线和品牌服务产品． 相似文献
9.
高校建立招生、培养、就业联动机制,是大学生就业“大联动”机制中的一种“小联动”机制。目前,这一机制的完善目标之一就是要建立“特色招生、精心培养、服务就业”的联动机制。特色招生就是要实现树立专业品牌、优化生源结构、紧跟社会发展,精心培养就是要实现大类培养、分级教学、科学教育,服务就业就是要实现全员服务、全程服务、全面服务。 相似文献
10.
11.
农村职业与成人教育为"三农"服务功能与途径探讨 总被引：7，自引：0，他引：7
在我国目前农村经济和社会发展的形势下,农村职业与成人教育为“三农”服务具有重要作用。农村职业学校必须树立为“三农”服务的办学宗旨积极探索为“三农”服务的途径。我国要进一步完善农村职业与成人教育为“三农”服务的保障机制。 相似文献
12.
13.
农村职业学校的主题是服务“三农”，这是农职校赖以生存之源，得以发展之本。当前，正值农业产业结构调整的嬗变，特色农业蓬勃发展，专业村镇不断涌现，这些对农职校涉农专业的发展有重要的指导意义。因此，灵活设置涉农专业将会对农村经济的发展产生强有力的促进作用。 相似文献
14.
15.
马良生 《现代远程教育研究》2005,(4):5-10
远程教育服务“三农“是历史的选择,更是中国特色远程教育的创新和发展之路.本文以江苏电大服务“三农“的实践及其成果为个案,对进一步深化研究远程教育服务“三农“这一系统性大课题的方向、方法、资源、措施及能力等基本层面,进行了深层次的关注与思考,坚本固元,以理论研究的深入,指导、促进实践的发展,为服务“三农“做出更大贡献. 相似文献
16.
文章从农科大学生服务“三农”职业理想的概念出发,提出农科大学生服务“三农”职业理想的层次,并结合职业理想的分层深入分析农科大学生服务“三农”职业理想形成的动因,并对农科大学生服务“三农”职业理想形成的途径和方法进行探讨。 相似文献
17.
黎蓉 《江苏广播电视大学学报》2005,16(3):22-26
在现代远程教育与中国“三农”问题——江苏电大实践解读学术研讨会上，与会专家学者解读了江苏电大服务“三农”的实践，并就现代远程教育如何为“三农”服务的问题从认识到实践，由问题到对策，进行了研讨。最后达成共识：利用远程教育的优势为“三农”服务，是一项具有战略意义的“重中之重”工作，也是电大一个很好的发展机遇，电大人应抓住这个历史机遇，坚定地为“三农”服务。 相似文献
18.
随着我国体育课程教学改革的不断深入，体育特色活动在现代教育活动中的占比在逐渐增加。当课后服务体育特色活动遇到“双减”政策，课后服务体育特色活动教学机制被进一步优化。文章从小学课后服务体育特色活动的概述入手，分析“双减”背景下小学课后服务体育特色活动存在的问题，明确小学课后服务体育特色活动的设计原则，并对“双减”背景下小学课后服务中体育特色活动的建设策略进行探究，以期提高基于“双减”的小学课后服务体育特色活动质量。 相似文献
19.
20.
现代图书馆的特色馆藏与特色服务 总被引：1，自引：0，他引：1
刘阳 《中小学图书情报世界》2008,(9):55-56
构建特色馆藏与特色服务、走特色之路是现代图书馆的必然选择。文章提出如何构建特色馆藏、开展特色服务。 相似文献