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校企合作一直是各高职院校进行人才培养的主要方式,在全国各高校加深知识型人才培养的基础上,高职院校依然针对技能型人才培养方案加大力度,通过各种形式的校企合作推动技能型人才培养模式的发展,本文主要通过阐述我院动漫设计与制作专业进行"工学结合,校企合作"人才培养模式的基础上,结合我院实际现状,提出合理化建议和意见,为完善高职院校的岗位人才培养模式提供一个良好的平台。 相似文献
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本文分析了高职院校软件专业校企合作的意义,并结合黑龙江林业职业技术学院软件人才培养实践的成功经验,针对高职软件技术专业＂校企合作＂人才培养模式进行创新与实践。 相似文献
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校企合作是高职教育的必由之路,也是企业后备应用性人才保障的必由之路,校企合作工学结合高职人才培养模式已经成为高职战线的共识。全国各高职院校对校企合作进行了的不同程度的探索与实践,由于目前企业学校进行校企合作责、权、利不明确,政府对企业支持职业教育的税收优惠和经费补偿政策也不够完善等造成校企合作动力不足,本文提出了订单培养与宽口径培养相结合、专业办实体、校企合作招生,共同培养三种基于双赢视角的校企合作人才培养模式,为实现深层次的校企合作提供参考。 相似文献
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工学结合是我国职业教育改革的方向,也是培养毕业生＂零距离＂上岗的有效途径。探索和实践工学结合的人才培养模式是新时期高职院校改革创新的重要内容。文章针对高职院校暖通专业如何实施工学结合的人才培养模式进行了思考。 相似文献
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根据当地企业和产业的发展，探索主动适应企业需求，优化专业结构，构建理实一体的优质课程体系，深化教学改革，突出实践教学，推行校企合作、工学结合人才培养模式，为企业培养所需的高职人才。 相似文献
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本文汲取以前应用电子技术专业人才培养模式的合理成分,借鉴国家示范高职院校同类专业的办学经验,同时结合本专业所处地域特点和本专业的发展状况,构建了以就业为导向、校企合作、工学结合、一专多能,＂弱强＂结合的人才培养模式并在实践中付诸实施,取得了较好的改革效果。 相似文献
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贵州高职院校的办学宗旨是服务贵州地方经济社会的发展,其旅游专业人才培养的目标是服务地方旅游经济的发展。因此,贵州高职旅游专业的人才培养要从培养模式、课程体系、教学方法、实践训练、师资队伍、教学规模等方面进行改革,以满足商旅服务业的发展需求。 相似文献
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随着动漫产业在中国的持续生温,动漫市场的不断扩大,社会对动漫业人才需求的直线上升,高等大专学院包括各种职业院校的动漫专业的开办已成燎原之势,但似乎这几年以蜂拥之速产出的＂动漫毕业生＂却和社会应用严重脱节。是什么造成了中国动漫专业学生的供求失衡？作为专业培养实践技艺的职业院校目前的教育有何盲点和弱点？如何才能理清繁杂现状,正视社会需求,让动漫专业的教学能切实到核心,使水平更上一层楼,都是文章中要着重讨论的。 相似文献
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由于社会应用需求提升,对嵌入式系统的设计要求具有明显的行业背景,高职院校的嵌入式专业人才越来越无法满足需求,物联网的发展为嵌入式专业提供了发展空间。分析了嵌入式技术在物联网中所起的作用,提出了基于物联网方向的嵌入式系统工程专业的方向定位、人才培养目标,探索人才培养模式和课程体系建设,为嵌入式专业的发展提供新颖的想法和有益的借鉴。 相似文献
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随着我国教育制度的不断改革以及现代教育技术手段的发展,学生对于个性化的学习需求越来越迫切。学分银行作为一种新的学习制度,将会成为未来高职教育教学模式的必然趋势。文章基于学分银行视角,对高职人才培养路径问题进行了研究,希望在学分银行的基础上,构建符合高职院校自身发展的人才培养路径,实现新时代高职院校人才培养模式的改革。 相似文献
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顶岗实习是高职院校工学结合、校企合作人才培养模式下不可或缺的实践教学环节,如何加强对顶岗实习的有效管理、提升学生就业竞争力是高职院校一直以来探索的重点内容之一。基于此,本文将项目管理的理论引入到顶岗实习管理中,从项目申请、评价审批、执行和控制、自我总结、终审考核等方面对顶岗实习管理模式进行思考和探索。 相似文献
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文章在分析广东产业链及其对物流需求的基础上,提出了广东高职物流管理专业的人才培养模式的表述和内涵,并就如何实施提出了方案。 相似文献
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基于校企合作的订单式人才培养模式实践探索--以广西经济管理干部学院为例 总被引：1，自引：0，他引：1
校企合作是高职院校办学的重要路径,而基于校企合作的订单式人才培养模式有效实现了高职院校毕业生就业的零过渡,使学生能够迅速适应工作岗位的要求。订单式培养是深化职业教育改革的重要措施之一,是高职教育适应市场需求和改革趋势而出现的新型人才培养模式。文章主要以广西经济管理干部学院计算机系为例,从校企合作的实践入手,结合该系订单式人才培养模式实践,分析了存在问题及改进措施。 相似文献
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职业道德教育是高等职业教育的重要组成部分。但是,目前大多高职院校的职业道德教育处于＂边缘化＂状态。其原因有学校内部因素,也有社会因素。要改变这一现状,就要改变传统的教育模式,进行多样化的职业道德教育教学。 相似文献
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我国高等教育尤其高职教育越来越多地走向＂技能型＂和＂实用型＂的培养模式,毕业生专业技能高而人文素质低的现象越来越明显;专科层次英语专业的培养模式通常实行＂语言＋技能＂的教学模式,使学生在一定程度上失去了自身特色和竞争优势;本文通过分析问题产生的原因,提出了针对这一问题的解决途径。 相似文献