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1.
中西人格心理的差异主要表现在学科渊源、人格理论的出发点、主体内涵、成长过程、人格动力、理想人格标准、研究方法、归宿等方面。中西人格心理的差异源于不同的文化传统,具有各自的优缺点。中国的人格心理学研究必须立足中国文化,突破西方心理学的框架,采用多取向方法开展创造性研究,到生活实践中去解决人格心理学方面的现实问题。 相似文献
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黄定华 《湖南城市学院学报》2009,30(4):10-13
人格特质理论是人格心理学研究中的一个重要支点.特质是构成人类个体人格的基本单元.人格特质理论流派繁多,各有所长,通过对各个流派的分析,发现人格特质表面上因人而异,但深层特质则存在共同结构,与职业生涯有着不可分割的联系.从职业生涯角度出发,科学认识人格特质是职业生涯规划的出发点. 相似文献
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再谈人格研究的中国化 总被引：69，自引：6，他引：69
黄希庭 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2004,30(6):5-9
中国化与西方心理学对人格概念理解上存在着明显的差异．西方心理学强调个人的独特性,中国化强调“天人合一”．强调人际关系的和谐、人与自然的和谐;中国人与美国人在基本人格结构和人格动力上是不同的。要进一步推进人格研究的中国化．就必须突破西化心理学的框架,到生活实践中去解决我国经济社会发展中有关人格心理学的问题,采用多取向多方法开展创造性的研究。 相似文献
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赖志明 《重庆第二师范学院学报》2008,21(4):58-61
繁漪是经典文本《雷雨》中的女性悲剧形象。从文化心理学角度观照,存在主义移植性影响孕育了繁漪“雷雨”特质的性格;封建意识与存在主义思想对人的合力作用产生的悖向性导致繁漪人格变异;存在主义某些观点与繁漪个人文化心理深层结构的精神特质之间不可克服的矛盾是悲剧产生的深层原因。 相似文献
5.
李红菊 《赣南师范学院学报》2003,(2):40-43
特质心理学作为了解和认识人性较早的一种范式,随着"大五"研究的兴起,再一次成为人格心理学的研究热点。本文对特质论已经遭受或正在遭受的批评和质疑进行了综述,对特质研究中存在的一些基本理论问题作了一定的探讨,主要包括循环论证的嫌疑、特质与行为相关性的问题、词汇假设和因素分析法适用假设的合理性问题、特质研究所达到的科学水平、特殊规律研究法和一般规律研究法的冲突和权衡以及价值中立等问题。 相似文献
6.
李霈 《重庆职业技术学院学报》2011,20(3):92-94
本研究归纳、整理了心理动力学、特质论、人本主义、行为主义、社会认知五个人格心理学的主要流派及其代表心理学家在研究人格心理学时采取的特色的研究方法及范式,同时引入行为遗传学、内隐研究领域对人格心理的新的研究方法,向当代人格心理学的研究者们展现了人格研究领域的基本研究方法全貌,为他们今后的研究提供了不同的研究视角和参照手段。 相似文献
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人格特质论的基本问题研究 总被引：1，自引：0，他引：1
特质心理学作为了解和认识人性较早的一种范式，随着“大五”研究的兴起，再一次成为人格心理学的研究热点，对特质论已经遭受或正在遭受的批评和质疑进行了综述，对特质研究中存在的一些基本理论问题作了一定的探讨，主要包括循环论证的嫌疑，特质与行为相关性的问题，词汇假设和因素分析法适用假设的合理性问题，特质研究所达到的科学水平，特殊规律研究法和一般规律研究法的冲突和权衡以及价值中立等问题。 相似文献
8.
竞争性人格的心理机制分析 总被引：1，自引：0，他引：1
在心理学中，人格是探讨完整个体与个体差异的领域。它是一个具有丰富内涵的概念，其中反映了个体的多种本质特征。在特质理论家看来，个体的人格又是由多种多样的特质所构成的，他们把特质作为描述人格个体差异的基本单元。本就是把个体竞争性作为人格特质的一个基本单元进行讨论， 相似文献
9.
人格是心理学各学派人格理论的核心内容,是临床心理学的研究内容之一,也是健康心理学的重要组成部分。但是对于人格及健康人格的概念,不同的学科乃至心理学内部存在着不同的见解,至今没有形成一个统一的定义。本文总结了西方的主要的健康人格理论,以及我国学者提出的健康人格标准。通过中西的对比。从描述健康人格的主要立足点出发,提炼出健康人格概念的核心内容,为进一步的健康人格研究奠定理论基础。 相似文献
10.
人格分析的单元--特质、动机及其整合 总被引：2，自引：0，他引：2
理解人的个体差异和个体性一直是人格心理学的基本任务。寻求恰当的分析单元是实现这一任务的关键,也构成了人格心理学发展史的主要线索。在这一历程中,特质取向与动机取向的探索分别回答了人格“所有”和“所为”两个方面的问题,成为互相补充的两个方面。当代的研究融入了新的元素,力图对人格研究的这两种取向加以整合,以形成全局性的研究框架。 相似文献
11.
论道家文化对荣格分析心理学的影响 总被引：2，自引：0，他引：2
王国猛 《湖州师范学院学报》2003,25(1):75-78
荣格在吸收中国传统文化的基础上，完善与发展了其分析心理学的思想体系。道家文化是中国传统文化的重要组成部分，是荣格分析心理学的内在基础之一，并对荣格的分析心理学产生了重要的影响。道家文化对荣格分析心理学的影响主要在人格目标、人格结构的协调关系和人格类型上。 相似文献
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人格是人们在适应环境的过程中所表现出来的一种稳定的行为模式或倾向性,其形成与发展既有来自遗传的因素,也受到后天环境的影响。按照人格的特质分类研究,王登峰等人得出了中国人“大七”人格结构,并编制了中国人人格量表(QZPS)。人格研究中国化应当成为我国人格心理学研究的方向。 相似文献
14.
道德人格研究是西方道德心理学的新主题。研究者深入分析了道德人格的含义、发展和神经生物基础,取得了许多有价值的研究成果。今后应加强中国的道德人格研究,厘清道德人格的含义并注重道德人格的发展研究。 相似文献
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廖敏 《陕西教育学院学报》2010,26(2):53-59
中西方心理学对于健康人格有着各自的诉求,在理论基础、研究重心和分析方式三个方面有所不同。随着心理学第四思潮——超个人心理学的兴起与变革,对健康人格的理解和诠释开始出现中西方文化会通的契机。健康人格作为人行动的方式,能够由理智引导并尊重生活,使人的需要得以满足,并且人的意识、才智以及热爱自我、自然环境和他人的能力都将得以发展。个体行动的方式不仅仅依赖于其经验的发展,也从有机的文化模式布局形式中得到学习,文化在自我概念和行为方式两个层面对健康人格有显著影响。道家文化以其关切的对象性为保持和发展个体的主体性提供了足够的空间,以其广泛的包容性调和了各种外在价值标准在社会中制造的对立和冲突,对塑造个体的健康人格具有重要而独特的功能。 相似文献
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赵青 《南昌教育学院学报》2011,(11):154-155
将心理健康教育与人格教育相结合,将心理学中的人格理论融入课程教学,可促进高职学生人格完善。本研究采用卡特尔16PF量表对本校上大学生健康人格心理学的学生进行研究,并且在课程结束后对这些同学进行追踪调查,结果显示,健康人格心理学课程对于促进学生健康人格发展有积极作用。 相似文献
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在简要回顾教育心理学发展历史的基础上，分析了教育心理学两次发展高潮的契机，主要包括社会需要、学科本身发展的需要以及相关学科的推动作用。通过对发展契机的探讨，得到一些启示，以促进我国教育心理学的发展。 相似文献
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陈欣 《郧阳师范高等专科学校学报》2008,(5):61-64
中国传统文化对中国20世纪现实主义文学思潮的影响巨大,它深深地渗透于中国文人的血液中,以致无论现代作家的创作主题和心理怎样变化,其作品都会在自觉和不自觉中受到中国传统文化的影响。通过分析文学与政治、文学与人格的关系,以及史传传统等方面探讨中国传统文化对中国20世纪现实主义文学思潮的影响。 相似文献
20.
许波 《赣南师范学院学报》2005,26(2):38-40
本文从心理学角度对儒家理想人格进行了探讨,认为儒家心理学是中国本土心理学的主要形式,是儒家理想人格的理论基础。儒家理想人格是儒家心理学的集中体现,其基本观点包括以下内容:广博的仁爱之心、执着的道义追求、高度的道德自觉。 相似文献