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大学生综合素质是事关国家未来经济建设、高校发展和大学生成才的现实问题。本文通过分析大学生综合素质的构成要素,提出了提高大学生综合素质的途径和方法。 相似文献
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大学生综合素质的多层次模糊综合评价研究 总被引：12，自引：0，他引：12
本文首先提出了高校大学生综合素质的多层次模糊综合评价指标体系;接着基于模糊集理论建立了高校大学生综合素质的多层次模糊综合评价模型;实现了高校大学生综合素质的多层次模糊综合评价系统。 相似文献
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社会发展要求高校教育从多个角度考核评价学生,注重学生综合素质的提高和个性化的发展.根据加德纳的多元智能理论,在对大学生综合素质深入分析的基础上,建立了大学生综合素质多层次的分解评价模型,为综合评价大学生综合素质提供了一种更加系统、全面、可行的方法. 相似文献
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大学生思想道德素质测评的内容与方法 总被引：1，自引：0，他引：1
科学有效地开展大学生综合素质测评是贯彻中央十六号文件、全面推进大学生综合素质提升的重要工作之一。其中思想道德素质测评一直是理论研究和实践工作中的瓶颈,只有结合当前形势进一步厘清思想道德素质测评的内容,探究更为合理、有效的测评方法,才能切实推进大学生综合素质测评工作。文章对近几年思想道德素质测评的内容、方法进行了简要评析,提出了改进的理由和具体建议。 相似文献
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大学生综合素质评价是高校大学生综合素质教育工作中的一个重要内容。本文在提出大学生综合素质评价的“五位评价指标”、“五级评价等级”和“五元评价主体”基础上,建立一个基于“世界大学城”网络云平台的大学生综合素质在线评价体系,并对体系的建设目标、建设内容、建设方案和预期效果等方面进行了阐述。 相似文献
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具备综合素质的人才是中华民族伟大复兴的必备前提，高校图书馆在培养大学生综合素质的教育过程中，肩负和承担着义不容辞的责任和义务，是大学生综合素质培养的重要组成部分和有利保障。 相似文献
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大学生创业素质模型的构建及其评价 总被引：6，自引：0，他引：6
胜任素质研究是人力资源管理的新概念,它建立在胜任素质理论基础之上。提高大学生群体的创业素质,是培养高素质创业家、企业家的有效途径。本文在素质模型理论和创业理论指导下对大学生创业素质进行了探讨。通过对素质模型理论发展演进的理论综述,进而对大学生创业素质进行界定。通过问卷调查和数据统计分析,建立了大学生创业素质模型,重点运用层次分析法(AHP),对大学生创业素质模型指标体系赋予权重,并在此基础上通过专家咨询,运用模糊综合评价法对大学生样本的创业素质进行评价。在模糊综合评价的基础上,对大学生创业素质进行现状分析,并针对其不足之处提出了培养和提高策略,以求为高等院校创业教育提供有益参考。 相似文献
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面对就业难,大学生要如何提高自身综合素质 总被引：2，自引：0，他引：2
着力提高大学生自身综合素质,提升就业能力是缓解就业难的关键。大学生就业能力本质上是一种表现力,是毕业生把握并获取就业机会、赢得欣赏的本钱。综合素质是就业能力的基础,而能力是综合素质的集中反映和显著标志。 相似文献
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运用综合素质档案对大学生素质教育活动进行科学的管理、引导、评价和反馈,可以充分确立学生在教育中的主体地位,强化成才意识,增强大学生参加素质教育活动的主观能动性;同时综合素质档案的应用,是对大学生管理工作内容和方式的改革和创新,使教育者真正做到"因人施教"、"因材施教",密切师生关系;另外它还有助于高校的教学改革和管理工作,从而能促进大学生综合素质的全面发展。 相似文献
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随着经济的发展及教育水平的不断提高,素质教育越来越受到人们的关注。但是,由于社会经济发展不平衡,各地教育水平不同等因素,学生们的综合素质也往往参差不齐。尤其表现城市和农村之间。而这些差异主要通过学生个人、家长、社会、学校等的影响表现出来。进入21世纪以来,大学生综合素质的培养业已成为教育热点,而要提高大学生的综合素质,就要因人而异,因地区而已。那么,城乡大学生综合素质差异的表现就成为了一个关键点,只有真正剖析了这一问题,才能为提高当代大学生综合素质水平打开一个突破口。 相似文献
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大学生综合素质是指政治素质、专业素质、道德素质、人文素质等。网络教育的兴起,使当今高校培养学生的综合素质充满了新的挑战和机遇。一方面,面对知识日新月异的变化和有限的学习时间,教育者面临着“教什么”和“如何教”,而大学生则面临着“学什么”和“怎么学”的挑战;另一方面,网络的普及和网络教育的兴起又为我们培养具备综合素质以及与社会需求相适应的大学生提供了一条可行之路。 相似文献
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2002年至今学生军训工作全面普及,军事课教学已成为了提高大学生综合素质的重要环节。军事课教学突出了思想道德教育,有利于正确树立大学生的人生观;对提高大学生综合素质是一个必要补充,有利于拓宽大学生的知识面;是增强身心素质的有效途径,有利于培养大学生的意志力。 相似文献
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在新时代下,大学生的综合素质培养决定着他们以后的发展和就业,它直接反映着我国教育的根本性特征,大学生的综合素质培养主要包括三部分内容,一是基础性素质教育,二是专业素质培养,三是创新素质的建设,在大学生的综合素质培养过程中,仍然存在着诸多问题,因此本文通过分析新时代下大学生综合素质的现状,提出相应的解决对策,为我国各个高校培养优质的人才提出可行性的建议。 相似文献
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信息素质是21世纪大学生素质教育的重要组成部分,探讨了高校图书资料室如何充分发挥其信息资源和人才优势,加强大学生信息素质意识．提高大学生信息素质的综合运用能力, 相似文献
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关于提高大学生综合素质的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
当今社会,大学生综合素质已成为其就业所需的必备条件,提高大学生的综合素质是一项复杂的系统工程,它需要理论界、教育界、科技界、文化界、大众传媒等社会各界的密切配合和共同努力。 相似文献
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信息素质是21世纪大学生素质教育的重要组成,探讨了高校图书资料室如何充分发挥其信息资源和人才优势,加强大学生信息素质意识,提高大学生信息素质的综合运用能力。 相似文献