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1.
王益峰 《湖北函授大学学报》2015,(10):45-48
"05方案"实施以来,高校思想政治理论课实践教学成为高校思想政治理论课不可或缺的环节。本文以什么是高校思想政治理论课实践教学、为什么要实施高校思想政治理论实践教学、怎样实施高校思想政治理论课教学为线索对相关文献进行了梳理。 相似文献
2.
杨建强 《湖北函授大学学报》2010,23(2):21-22
高校思想政治理论课实施新方案以来,我们结合时代发展的新特点和思想政治理论课程建设的新要求,针对思想政治理论课教育教学的主要内容和基本环节进行了积极的探索和大胆创新,从而极大提高了高校思想政治理论课的教学质量和水平,为高校思想政治理论课改革的进一步深化指明了努力的方向。 相似文献
3.
要做好思想政治理论课新方案的实施工作,应该深刻领会新方案的战略意义,全面构建新方案的实施体系,科学定位新方案的教学取向,确保优化高校思想政治理论课新方案的实施效果。 相似文献
4.
吴霙斐 《黑龙江生态工程职业学院学报》2021,34(5):140-142
高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道,是帮助大学生树立正确世界观、人生观和价值观的重要途径.运用精准思维,坚持问题导向和目标导向相结合,针对目前高校思想政治理论课有效教学的现实情况,从用准新媒体,打造"屏"上共生的教学模式;瞄准需求点,满足师生双方的发展要求;找准切入点,提高思想政治理论课教学的实效性;对准关键点,突出思想政治理论课教学的理论性四个方面着手,为高校思想政治理论课有效教学提供新的视角,从而提升高校思想政治理论课育人实效. 相似文献
5.
《湖北函授大学学报》2019,(20)
实践教学是高校思想政治理论课教学的重要环节,也是大学生把所学到的思想政治理论知识由"内化"实现"外化"的重要途径,加强实践教学对深化、理解和掌握思想政治理论具有重要意义。本文在概述高校思想政治理论课实践教学的基本内涵和遵循原则的基础上,从课内实践教学、社会实践教学、网络实践教学三个方面对当前我国高校思想政治理论课的实践教学形式进行分析研究,为构建全方位、多层次的思想政治理论课实践教学形式,提高我国高校思想政治理论课实践教学效果提供一些有益的参考。 相似文献
6.
张涵 《长春教育学院学报》2012,28(6):82-83
实践教学是体现高校思想政治理论课实效性的一个重要环节,它直接关系到思想政治理论课的教学质量,关系到思想政治理论课教学主渠道、主阵地作用是否能有效发挥的问题。本文是笔者结合多年"两课"教学经验对高校思想政治理论课实践教学所进行的的思考与探索。 相似文献
7.
付桂军 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2013,26(1):75-78
高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地,具有不可替代的重要作用。为了加强教学的实效性,近年来高校思想政治理论课进行了一系列的调整和改革,各高校也给予了重点扶持。但是,高校思想政治理论课教学现状并不乐观,教学效果与教学目的存在着较大差距。在高校大学生中存在着"不上课"、"不听课"、"不重视"、"不认同"现象。因此多途径提高政治理论课教学效果是当前亟待解决的重要问题。 相似文献
8.
思想政治理论课作为高等教育的重要组成部分是对大学生进行思想政治教育的主要手段之一.但目前,思想政治理论课教学仍存在内容陈旧、更新不及时、教学方法单一、模式僵化等问题,教学效果因此而受到了很大的影响.随着党的十八大和十八届三中全会的召开,很多新举措、新提法、新概念相继提出,面对新形势、新情况,高校思想政治理论课的改革与创新面临一个难得的发展机遇.当前和今后一个时期我们必须对思想政治理论课进行内容上的合理规划和积极创新,努力提高高校思想政治理论课的针对性、实效性. 相似文献
9.
玉凤 《包头职业技术学院学报》2008,9(3)
高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道.长期以来高校思想政治理论课实效性差的问题是个难题.分析影响思想政治理论课实效性的主要原因,提出建立高素质教师队伍、加强针对性、改革教学手段、加强实践教学、改革考核方法等措施,来提高高校思想政治理论课实效性. 相似文献
10.
《湖北函授大学学报》2019,(19):62-64
"微时代"背景下高校思想政治理论课(简称"高校思政理论课")教学既面临着改革的机遇,又面临发展的挑战。革新教学理念、建设"在线课堂"、打造"移动课堂"等举措就是对"微时代"下高校思政理论课教学模式改革的新思考。 相似文献
11.
21世纪大学体育教育中实施人文素质教育新概念 总被引：11，自引：0，他引：11
梁利民 《广州体育学院学报》2004,24(1):96-98,101
通过文献法和观察研究，借助21世纪新的教育理念对大学体育教育作了科学的解释。指出大学体育教育应该是一种综合性的教育，它们之间的联系统一在文化性上旨在为21世纪我国大学体育教育改革和发展提供一个新的思考角度。 相似文献
12.
心理契约构建与高校教师管理 总被引：3，自引：0，他引：3
随着教育改革的深入和高等教育的国际化,高校教师的流动性越来越大。许多高校在管理过程中比较重视经济契约对教师的激励作用,却忽视了心理契约对人们行为的重要影响。建立心理契约机制,加强对高校教师的管理,成为高校教师管理的必然。心理契约从另外一种视角给高校教师管理提供了一些思路,以期促进高校教师管理的改革。 相似文献
13.
李建芳 《大同职业技术学院学报》2010,(5)
随着教育事业的发展和信息技术在档案工作中的广泛应用,高校档案工作发生了巨大的变化,也对高校档案管理人员提出了新的要求。高校档案管理人员应在思想政治素质、专业理论、计算机、心理、外语等方面提高自己的整体素质。 相似文献
14.
新时期,我国经济结构和社会生活都发生了复杂而深刻的变化,给大学生思政工作带来了新情况、新问题。运用马克思主义关于人的全面发展理论指导高校思政工作,对于培养和造就德智体全面发展的社会主义事业的可靠接班人具有重要的地位和作用。 相似文献
15.
师范大学直升班学导式体育教学模式的探索 总被引：3，自引：0，他引：3
陈素珍 《南京体育学院学报(社会科学版)》2004,18(4):113-115
以新课程标准为背景,以素质教育理论为依据,针对我国首个师范大学直升班,通过实验探索出一种符合师范大学直升班的学校体育教学模式。在新的形势下,在没有高考压力的情况下,实践中学与大学的衔接教育,探索、实践学导式体育教学模式。通过实验结果表明,直升班采用学导式体育教学法教学效果明显。 相似文献
16.
李吉远 《吉林体育学院学报》2011,(6):15-16,119
浙江农林大学顺应社会文明发展,积极建设适合时代需求的生态大学,在构建和谐生态大学与校园体育文化互动理论与实践方面进行了探索：校区预先“以人为本、天人合一”的生态校园环境设计、生态体育景观的硬件建设、新型生态体育课程的创设、多元课外校园生态化体育活动的构建。 相似文献
17.
吴敏 《湖北函授大学学报》2005,18(3):18-20
中央提出了“育人为本,德育为先”的新理念,明确了高校思想政治工作的重要地位。在新时期,高校思想政治工作必须实现理论创新与方法创新,才能与时俱进地做好学生思想政治工作。理论的创新,主要是观念的创新和内容的创新;方法的创新,主要是要坚持以人为本的互动机制,把握思想政治教育的科学性和艺术性,利用网络技术,拓宽思想政治教育的新途径。 相似文献
18.
池州学院2010年提出的"以孔子为师,以行知为友"新校训,是池州学院办学理念、办学目标、办学特色和文化精神的集中表述,是学校勉励师生积极进取健康成长的格言。"以孔子为师"表现了学校注重从中国传统文化尤其是孔子儒家教育思想中汲取智慧,做到古为今用,孔子的教育纲领为"志于道、据于德、依于仁、游于艺"。池州学院在人才培养实践中,也强调以"道"(人生理想)为目标,以"德"(德性教化)为根据,以"仁"(关爱奉献)为依靠,以"艺"(文化专业学习)为内容。"以行知为友"就是积极从陶行知先生求真、求实、求新、求活的教育思想中,寻求学校内涵发展、转型发展、特色发展的教育启示,推进学校改革创新。"以孔子为师,以行知为友"校训也基本契合了池州学院的办学实际,学校在近四十年的办学实践中,在人才培养上注重以生为本,在科学研究上注重博学重行,在社会服务上注重以用为先,在文化传承创新上注重传承创新。池州学院"以孔子为师,以行知为友"新校训,充分体现了学校追求传统与现代、理论与实践、继承与创新相结合的教育理念与大学精神。 相似文献
19.
巢桂芳 《常州轻工职业技术学院学报》2007,(1)
为适应新形势的要求,贯彻落实中共中央国务院发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,认真分析大学生思想素质现状,加强和改进大学生思想政治教育,提高他们的思想政治素质,把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人,深入进行高等学校马克思主义理论课和思想品德课(简称"两课")教学改革,努力探索受大学生欢迎的"两课"教学新模式,更好地实现"两课"教学的育人功能。 相似文献
20.
黄齐朴 《玉溪师范学院学报》2008,24(10):47-50
高校要在激烈的竞争中保持竞争优势,就必须要有其核心竞争力.价值链作为一种新的战略管理理念和手段,在企业、城市等竞争分析中已经应用,并得到了充分的肯定.它也同样可以用于高校,通过构造高校价值链,利用价值链分析这一有效工具,可以找出识别、培育与提升高校核心竞争力的方法. 相似文献