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论体育舞蹈教学训练中的音乐配合 总被引：2，自引：0，他引：2
针对高校体育舞蹈教学中学生因音乐素质较差影响了教学效果的现状,采用文献资料、观察、实验和实证分析等研究方法,对体育舞蹈教学中提高学生音乐素质及舞蹈动作和音乐配合等方面进行了研究。分析认为:学生的音乐节奏感对乐曲旋律的理解和领悟、对音乐的欣赏能力、对学习掌握舞蹈动作提高体育舞蹈教学质量、对表现体育舞蹈的风格特点有着非常重要的作用。认为体育舞蹈教学要特别注意提高学生音乐素质和文化艺术修养,有针对性地提高学生对音乐的理解和鉴赏能力,从而提高教学质量。 相似文献
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现代花样滑冰融力与美,体育与艺术于一身,技术动作与音乐、舞蹈相结合,三者相互依存,相互促进,形成不可分割的有机的整体,即健身性、竞技性、表演性、观赏性等融为一体的快乐体育,从其自身价值及其在高校中开展的意义等方面探讨花样滑冰课在高校中开设的可行性,旨在全面培养和提高大学生的综合素质奠定基础。 相似文献
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花样滑冰是一项十分复杂的运动,而冰上舞蹈又是所有花样滑冰项目中对艺术素质要求较高的项目。我国开展冰上舞蹈项目的时间不长,教练员和运动员还没有真正认识到表演艺术以及音乐、舞蹈艺术所发挥的作用,往往把重点放在提高运动员的技术动作难度上,企图以此来获得表演比赛的最佳效果。我认为,在这种思想指导下编排出来的东西缺乏艺术 相似文献
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体育舞蹈拉丁舞训练内容体系研究 总被引：21，自引：2，他引：19
孟昭鑫 《天津体育学院学报》2002,17(4):61-64
借助体育运动训练原理和其它学科研究成果，并结合体育舞蹈特点以及训练经验，阐述了拉丁舞训练内容体系：1.基本动作，技术训练；2.身体素质训练；3.舞蹈综合素质训练：舞蹈整合能力、音乐感受及表现能力、舞蹈创编能力。 相似文献
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特色课间操既是一项强身健体的体育运动,又是一门健与美结合的艺术。特色课间操有助于增强学生的身体素质和提高学生的审美能力,能够引导学生树立正确的审美观。中学音乐教学中有目的地结合特色课间操的动作表现特点,对学生进行美育,对学生综合素质的提高有积极的借鉴意义。美育在现代教育中占有重要地位,文章通过对西藏拉萨中学音乐教学实践案例中的特色课间操律动、音乐等进行分析,初步探究了特色课间操的美育价值。 相似文献
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邢新丽 《体育科技文献通报》2013,21(6):107-107,122
排舞是一种舞蹈,也是一种运动,更是一种文化。排舞运动不仅能健身,还能提高人们的艺术素养。本文对排舞的分类、特点、风格进行归纳总结,从音乐美、身体美、动作美、表现美和服饰美等方面对排舞的美学价值进行了分析,认为排舞的美学价值是多方面、多层次的,具备了艺术类项目的美学特点。 相似文献
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健美操与舞蹈的联系和区别 总被引：2，自引：0，他引：2
健美操从产生到形成阶段，是从舞蹈艺术中吸取富于表现力的动作来充实其内容的。健美操的动作和造型同舞蹈有相似的地方，它们都具有形体美的共性。它们的区别在于健美操是体育项目，舞蹈是艺术项目，健美操动作有利于充分表现健、力、美，促进身心健康，舞蹈动作则要有利于表现艺术主题 相似文献
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自由体操是女子竞技体操四个项目之一，一套自由体操是由技巧翻腾动作、体操、舞蹈旋转等动作编排而成，并且是在音乐伴奏下进行比赛。它要求运动员要具有出色的弹跳，娴熟的技巧和优美的舞蹈表现力。作为教练员要能根据她们各自的技术和素质特点，进行创造性的艺术编排，使之在观众和裁判的视觉对象中充分展示出惊险的高难度技巧和舞蹈艺术的完美统一。 相似文献
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健美操是一种广为普及的舞蹈运动,它将体操、舞蹈和音乐等元素融为一体,既有着一定的艺术欣赏价值,还具有很强的实用性,受到广大人们的喜爱。音乐是健美操区别于其他运动形式的一个主要方面。正是由于健美操中含有了音乐的元素,才使其在运动之外展现出了强烈的艺术之美,音乐赋予了健美操艺术的灵性。健美操中的动作节奏、力度以及表演者在进行健美操表演时对于舞蹈感情和内涵的把握在一定程度上都受到音乐的影响。本文将针对音乐节奏与健美操的选配与编排进行探讨。 相似文献
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论音乐与艺术体操结合的双重效应 总被引：1，自引：0，他引：1
音乐作为一门独立的艺术，通过其规律的变化和节奏节拍的运动，凝练人类所存在的普遍感情，在人们精神世界中焕发出特有的魅力，研究表明，不同的音乐对人的身心能产生不同的影响力，如节奏鲜明的音乐能使人的情绪受到振奋和鼓舞；旋律优美的音乐能使人心旷神怡、轻快愉快；雄壮的进行曲，能使人感到热血沸腾，产生勇往直前的力量。音乐与艺术体操结合能激发学生的练习兴趣，提高学生对动作技能的感受理解，培养学生对美的签赏力，提高体育教学质量，促进学生的身心健康发展。 相似文献
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花样滑冰艺术素质的训练和培养 总被引：1，自引：1，他引：0
艺术素质是花样滑冰特点的完美体现,也是目前我国花样滑冰运动员急需提高的重要方面和关键环节。从音乐、舞蹈和表演几个方面探讨了花样滑冰运动员艺术素质的训练和培养。 相似文献
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本文作者积多年自由体操创作体会归纳为六个方面:1.动作选择要少而精、巧而美:2.舞蹈动作既要保证技巧动作的顺利完成又要表现出运动员的艺术魅力;3.注意音乐选择;4.注意整套动作风格统一;5.注意动作节奏;6.注意地面上技巧及各种串技巧动作的设计。 相似文献
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艺术体操专修学生表现力培养的探讨 总被引：11，自引：0，他引：11
黄俊雅 《西安体育学院学报》1995,(2)
艺术体操是以美为核心，以节奏、韵律为生命的竞技性运动项目．我院艺术体操专修学生在专修艺术体操课之前大多数学生未从事过艺术体操专业的学习。因此，在学习专业理论知识和掌握技术的同时，改进、提高艺术体操专修学生身体动作的优美性、动作的表现力亦同时重要．本文通过对学生加强身体基本动作训练、心理训练、音乐与动作配合的训练等方法的研究，探讨了如何提高专修学生动作表现力的问题。 相似文献
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艺术体操与舞蹈交融的艺术趋势 总被引：2，自引：0，他引：2
芦特 《沈阳体育学院学报》2005,24(2):104-105
循着体育与艺术、体育与舞蹈渊源关系的线索,以艺术体操评分规则的变化为依据,阐述了艺术体操与舞蹈的横向交流,展望了艺术体操发展的艺术化趋势,以及中国艺术体操发展的方向。艺术体操是一项带有艺术性的项目,它集形与美的协调、舞与美的交织、乐与美的共鸣、心与美的交融、器械与身体动作的配合,在12m见方的地毯上编制出美的多元画面。艺术体操成为奥运会项目后,其发展日趋接近艺术。1997年新的竞赛规则把编排分为完成和艺术两部分,其中艺术价值由舞蹈和音乐组成。艺术价值的提出标志着艺术体操向艺术发展的一个重大转折。 相似文献
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冰上舞蹈是我国花样滑冰弱势项目,寻找与世界优秀选手的差距是提高我国冰上舞蹈运动员的关键。通过对2014年中国杯世界花样滑冰大奖赛冰上舞蹈比赛中外选手的比赛观察,对我国选手在短舞蹈和自由舞的技术和节目内容进行研究,发现我国选手在滑行技术、动作链接、节目完成和身体表现、节目编排以及音乐的表达方面与外国优秀选手之间还有一定的差距,特别是在滑行用刃、节目内容上存在不准确、对音乐理解和舞蹈动作不到位等问题。认为我国选手应尽快熟悉花样滑冰国际比赛的程序与规则,加强滑行技术的基础练习,建立专项艺术训练模式,提高花样滑冰冰上动作的艺术表演内涵与深度,才会使我国冰上舞蹈项目整体水平得到提升。 相似文献