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在化学热力学教学中,学生常常对理想气体绝热过程和等温过程的变化趋势难于理解,系统从某一始态经一绝热不可逆过程到达终态时,当具有相同的终态体积时,绝热不可逆过程的终态压力总是大于绝热可逆过程终态压力,而小于等温可逆过程的终态压力;当具有相同的终态压力,绝热不可逆过程的终态体积总是大于绝热可逆过程的终态体积,而小于等温可逆过程的终态体积。当理想气体由一始态出发可逆膨胀时,等温过程总比绝热过程做的功大;而当气体压缩时,等温过程总比绝热过程所需的功小。 相似文献
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热力学第一定律是包括热量在内的能量守恒和转化定律。它指出 :外界传递给系统的热量Ｑ ,一部分使系统的内能Ｅ增加 ,一部分用于系统对外做功Ａ ,其公式为 :Ｑ =△Ｅ Ａ(其中△Ｅ =Ｅ末 -Ｅ初)对上式各量的符号作如下规定 :系统吸热 ,Ｑ为正 ,放热为负 ;系统内能增加 ,△Ｅ为正 ,减少为负 ;系统对外做功 ,Ａ为正 ,外界对系统做功 ,Ａ为负。热力学第一定律是热力学的基本定律之一 ,应用十分广泛。我在教学实践中发现有不少学生在应用该定律解题时对热量、功以及内能变化三个量的符号混淆不清 ,使运算发生错误。如何才能使学生克服符号差错这… 相似文献
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孙正川 《黄石理工学院学报(人文社科版)》1984,(1)
热力学系统的准静态过程均可用P—V图上的曲线来表示。过程曲线的转折点往往是系统吸热过程与放热过程的转换点,例如图1所示的过程中,态1与态2就是系统吸热与放热过程的转换点。而在1～2,2～3,3～1等各个过程中要么系统吸热,要么放热,不存在吸热与放热的转换点。那么,是不是仅过程曲线的转折点才可能是系 相似文献
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张荣花 《中国校外教育(理论)》2009,(6)
文章介绍的是利用多变过程特性曲线来简单判断该过程是做膨胀功还是做压缩功;是吸热还是放热;热力学能增大还是减少的过程.掌握好热力过程曲线的特性对学习这一部分乃至整个工程热力学内容有很大的帮助. 相似文献
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戎世忠 《数理天地(高中版)》2008,(2)
热力学第二定律是判定与热现象有关的物理过程进行方向的定律,是热学中的一个重要知识点.学习过程中,要对该定律建立正确的认识.1.定律的两种表述热力学第二定律最常见的表述形式有两种,分别为克劳修斯表述和开尔文表述.克劳修斯表述:不可能把热量从低温物体自发地传到高温物体,而不引起其他变化.开尔文表述:不可能从单一热源吸热,使之完全变成有用的功,而不引起其他变化. 相似文献
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能的转化和守恒定律是自然界的一条普遍规律,因此它在热学中有重要的应用．对热、功、内能的有关问题,可使用热力学第一定律分析判断,也可直接使用能量守恒定律．但不论用两个定律中的哪一个,都必须先搞清楚能量转化的关系和转化的方向,即物体是吸热还是放热,是物体对外做功还是外界对物体做功,物体的内能是增加还是减少．内能、温度和热量是三个容易混淆的概念,要注意它们之间的区别和联系． 相似文献
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万洪禄 《数理化学习(高中版)》2005,(22)
一、判断气体的变化过程例1(2005年高考理综全国卷Ⅱ)对于定量气体,可能发生的过程是()(A)等压压缩,温度降低(B)等温吸热,体积不变(C)放出热量.內能增加(D)绝热压缩.内能不变解析:对于定量气体,等压压缩,外界对气体做功,根据热力学第一定律,如果放出的热大于做功的值,气体内能就会减少,气体温度就可 相似文献
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该文用热力学定律解读生命运动基本规律,揭示生命运动规律的函数关系,认为其运动过程是生命体系对环境做功形（为负值）获得物质热Q（为正值）,并将获得的Q通过做功形（为负值）过程转化为内能u并变化维持的过程,回答了生命奋斗的目的和价值． 相似文献
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论述了蛋白质折叠的研究概况及其应用.折叠机制从最初的两态模型,到后来认为是一个包含有许多步骤的序变过程,在这个过程中还涉及热力学与热力学的影响.在对蛋白质折叠机制研究的基础上,预测了其应用的意义和前景. 相似文献
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Raghunath O. Ramabhadran 《Resonance》2017,22(10):961-970
There are several concepts in molecular thermodynamics which easily befuddle students. PV-type work done, presents one such example. Classifying the systematic mistakes made by students in response to a concept-based question on work done in thermodynamics, and sharing them across a public forum results in a paradigm of learning called the ‘mistake based approach’. This approach is a subset of a popular genre in science education known as ‘student conception studies’. It extends beyond thermodynamics itself, is particularly amenable to undergraduate education and applies to multiple disciplines of science and beyond. 相似文献
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彭燕 《渭南师范学院学报》2011,26(2):42-45
叙述了新型无线Zigbee通信技术,介绍了Zigbee协议特点、网络设备以及网络拓扑结构;陈述了Zigbee标准协议栈结构及数据在协议栈内部的传输机制;详细给出了Zigbee设备形成网络时,各个设备工作状态及设备之间网络连接过程;最后通过实验验证了Zigbee无线星型组网．实验证明,Zigbee技术是有效的无线传感器网络组网技术． 相似文献
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朱遂杰 《湖北广播电视大学学报》2005,22(3):12-14
要把学习贯彻16号文件和胡锦涛同志的讲话精神作为一条主线贯穿思想政治教育的始终,建立健全思想政治教育相关工作制度,作好规范化建设。 相似文献
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吕申壮 《乐山师范学院学报》2014,(12):39-41
根据是否有与之相对应的状态参量,将功分为两种类型：第一种类型有相应的状态参量,如弹簧或橡皮筋的变形功、表面功、电介质的极化功、磁介质的磁化功;第二种类型没有对应的状态参量,如搅拌功、电功。通过对热力学基本关系式的适用条件的详细讨论,总结得到：无论过程是否可逆,也不管过程中是否有第二种类型的功,热力学基本关系式均适用。 相似文献
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杨成良 《山东教育学院学报》2008,23(6):46-49
美国州政府的司法体制改革兴起于20世纪初。在随后近百年的时间中,各州的改革陆续进行。改革大致可分为两类：一类是统一法院管理权和清理整顿下级法院的组织机构改革,另一类是改进法官产生方式、提高法官任职资格和延长法官任期的人事制度改革。到20世纪后期,州法院的组织机构改革取得了很大的成效,但人事制度改革却没能全面铺开。这种结果与民众对两类改革的态度密切相关。 相似文献
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The purpose of this study was to investigate preservice teachers' efficacy beliefs across domains in a reading-specific methods course. Participants were preservice teachers in a state required reading methods course. During this course, preservice teachers were required to work with an elementary student in reading and write a case study linking theory to practice. At the beginning and end of the course, participants completed a battery of adapted, domain-specific versions of the Teacher Sense of Efficacy Scale. Results showed that preservice teachers reported a significant increase in their sense of efficacy within each domain. However, efficacy beliefs differed with regard to domain. 相似文献
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和谐社会的构建,从哲学高度上来说,是一个世界观和人生观问题.和谐社会的构建包括人类与自然环境和谐及与社会环境和谐两个层面,其哲学本质就是抑制人类的自然贪欲本能,善待他人和世界万物,让社会生产和消费回归其自然属性,建设一个低熵社会.这一切,都是由热力学第二定律--熵学说原理决定的.因此说,和谐社会的哲学本质和依据就是构建低熵社会. 相似文献
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陈赟 《衡阳师范学院学报》2007,28(1):33-37
世界的开端与终结问题是困惑着人类的一个古老的哲学问题,王船山对于这个问题作出了独特的回答,这就是:天地之始今日是,天地之终今日是。也就是说,世界的开始与终结都发生在现在。这一回答的实质是,把世界的始终问题从天地本身的问题那里解放出来,而还原为人自身的问题,这样,问题就具有了与人自身存在相关的视域。从主体的始终来理解天地之始终,这就是把人的在世活动以及人的成长看作与世界的交互作用,视为在当前活动中与不可见的世界总体的沟通过程。这样,在主体的参与中,世界的始终就成为主体通过自身的活动揭示存在的过程,也就是主体之性日生日成的过程。 相似文献
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高学钦 《涪陵师范学院学报》2008,24(4)
五代十国时期是唐末藩镇割据的继续和发展。后梁的建立,标志着唐末的混乱局面已走向部分统一。此后,不少政权把国家统一作为自己的奋斗目标,为国家的统一进行不同程度的努力。最终,北宋在后周世宗的基础上继续进行世宗未竟的统一事业,结束了长达两个世纪的藩镇分裂割据的混乱局面,使中国的大分裂走到了终点。因此,这时期同时也是统一趋势不断增长,最终到北宋完成统一的过渡时期。 相似文献