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1.
刘文凤 《开封教育学院学报》2010,30(4):60-62
自我接纳是指个体对自我及其一切特征所采取的一种积极的态度,它是心理健康的标准之一,而社会退缩青少年在自我接纳上低于正常儿童。然而,人类的精神却是最难去把握的,特别是思想还不成熟的青少年,他们的精神领域更是有着更多我们成人所不了解的地方。因此从社会退缩青少年的概念入手,分析社会退缩青少年的心理特征,并提出提高社会退缩青少年自我接纳水平的一系列方法,是十分有意义的。 相似文献
2.
小学儿童行为障碍是指小学生在学校和家庭日常生活中，因适应不良、自我调节困难、缺乏适当指导以及在一定的外界诱因影响下而形成的行为问题，主要有退缩行为、依赖行为、不良习惯和品行障碍等类型。一、退缩行为。退缩行为是指胆小、畏惧、孤僻，不愿到陌生的环境中去，不愿与其他儿童交往，常独处，与玩具相伴，但无其它精神异常。这样的儿童常有拒绝上学的现象，家中来了客人也常躲避。这主要与气质、家长的教养方式不当及某些精神刺激有关。退缩行为一般会随着年龄增长，见识增多，逐渐好转，成年时则可基本正常，但不及时予以纠正，对… 相似文献
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万科倡导：学习是一种生活方式，通过学习可以创造自我，扩展创造未来的能量，鼓励员工利用多种方式灵活地学习；万科推行全员培训，并通过培训积分的形式将培训工作量化；万科将每年员工获得培训积分的多少作为衡量员工学习进步的标尺之一，并将积分作为职务晋升和获奖的必要条件，规定了职务晋升和获奖的最低积分；万科认为培训是一个不断发展的事业，培训课程和内容必须与时俱进，因此关于职员培训积分的基本要求将依年度进行调整和公布；万科尤其强调领导在培训工作中的重要性。领导给员工讲课也是领导者获得培训积分的重要途径之一。万… 相似文献
4.
连杨柳 《渭南师范学院学报》1994,(3)
《白鹿原》描绘了传统文化的地域特色、社会结构和礼俗形态；挖掘了传统文化的“仁义”精神、“济世”精神和自强不，包的精神；展示了本世纪前半叶传统文化在白鹿原这块文化沃土上从振兴到受挫再到退缩的历史过程。从某种意义上说，中国传统文化在白鹿原五十年间的发展过程是其两千年发展历程的缩影。 相似文献
5.
郝静 《新课程改革与实践》2010,(17):126-126
健康的青少年儿童不但要有一个健壮的体魄和一个聪明的头脑,而且还要具备活泼开朗的性格和积极向上的精神,这是儿童身心健康的重要标志。然而现实生活中一些儿童中存在着退缩行为。退缩行为表现为胆小、害怕、缺乏勇敢、进取精神;有的则表现为孤僻,不愿到陌生环境去,不愿与小朋友一起玩,常一人独处;有的对新事物不感兴趣,缺乏好奇心,他们常常处于被动应付的精神状态中,常常会遭遇挫折和困苦。退缩行为虽然不属于心理疾病,但这是一种不良心理,它构成了威胁儿童成长的心理障碍。在现实的儿童中,退缩行为多出现在独生子女中。那么到底是什么导致了现在的独生子女产生退缩行为呢？原因是多方面的。 相似文献
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已有研究表明，儿童社会退缩具有从低到中等程度的稳定性，会对儿童发展与社会适应产生消极影响。这种消极影响同时会受到儿童年龄、性别与所处文化背景的制约。未来关于社会退缩的研究将着重从积极行为和文化的角度探讨社会退缩的影响， 相似文献
8.
心理学研究认为，退缩性行为是一种心理和行为障碍。它包括行为抑制、社会退缩及社会性孤独等所有行为和情绪表现。行为抑制是指儿童在社会的和非社会的情景下表现出的害怕、退缩的气质特征，实质为胆小和探究动力缺乏；社会退缩是指在陌生与熟悉环境下表现出的独处行为，实质为社会适应不良；社会性孤独则是指被同伴拒绝，远离社会而表现出的消极情绪体验。 相似文献
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李高东 《临沂师范学院学报》2023,(5):115-124
伟大建党精神是党的精神谱系的思想基点与逻辑起点，沂蒙精神作为党的精神谱系的重要元素，是伟大建党精神在沂蒙大地的具体展现。一部沂蒙革命史，就是一部传播真理、坚持真理，坚守理想、坚定信念的光辉历史；沂蒙革命斗争的历程，就是一部共产党人在沂蒙地区践行初心、勇担使命不退缩的辉煌画卷；为了民族的独立与人民的解放，沂蒙大地上的共产党人不怕牺牲、英勇斗争，不惜献出自己的热血和生命；战斗、生活在沂蒙地区的共产党人，无论是根据地高级干部，还是普通党员，正是由于他们秉承着对党忠诚、不负人民的精神，从而推动着沂蒙大地上的革命事业不断向前发展。 相似文献
10.
《北京教育(高教版)》1994,(12)
注意儿童退缩行为生活中有这样一种孩子，他们不声不响，沉默寡言，不闹事、不出门、不合群，总是自己一个人玩，一旦改变他的环境，就会表现出恐惧、害怕、不安，一直要到再度回到父母、家庭环境中才能安静下来，临床上将这类儿童的行为称为退缩行为。退缩行为的发生常在... 相似文献
11.
社交退缩行为影响儿童中后期的心理适应。社交退缩一般分为安静退缩、活跃退缩和焦虑退缩三类。社交退缩的干预主要沿着三个方向：儿童的社会技能训练、儿童的社会认知干预和改善儿童的同伴关系。 相似文献
12.
社交退缩行为影响儿童中后期的心理适应。社交退缩一般分为安静退缩、活跃退缩和焦虑退缩三类。社交退缩的干预主要沿着三个方向：儿童的社会技能训练、儿童的社会认知干预和改善儿童的同伴关系。 相似文献
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14.
社会退缩是在社会情境下儿童独自游戏或独处的行为。国外有关研究表明社会退缩至少有三种亚型．其文化差异和性别差异还有待进一步研究。对社会退缩的干预需要实现预防和干预的统一，在培养儿童社交技能的基础上．重视相应生态社会环境的建设。 相似文献
15.
郑淑杰 《烟台师范学院学报(哲学社会科学版)》2008,(5):78-81
以二年级小学生为被试追踪到五年级,考察焦虑退缩的发展及影响因素。结果表明：从二到五年级,小学生的焦虑退缩呈线性下降趋势。从二到四年级,母亲的惩罚对当时的焦虑退缩有正向的预测作用。三、四年级时母亲的惩罚能预测后期的焦虑退缩,表现为母亲惩罚分数低的儿童,焦虑退缩下降速度慢。虽然焦虑退缩不受同伴的排斥,但三年级的同伴排斥对三到五年级期间的焦虑退缩变化趋势预测作用显著．受同伴排斥程度低的儿童．焦虑退缩下降速度快： 相似文献
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18.
蒋贤萍 《四川教育学院学报》2007,23(7):72-74
《简.爱》中蕴涵着家园追寻的母题。面对身体和精神的一次次放逐,简.爱并没有退缩,没有屈服,而是勇敢执着地踏上寻找家园的旅程。与双目失明的罗切斯特结合后,简.爱终于在芬丁庄园构筑起身体的家园,又用罗切斯特的爱情营造起精神的家园。 相似文献
19.
20.
李曼 《牡丹江教育学院学报》2012,(5):162-163
社交退缩是指在交往场合中,独自一人,不与他人交往的行为表现,社交退缩现象在社会中已普遍存在。本文从社交退缩的含义、分型、影响因素、国内已有研究等角度出发,总结国内社交退缩实证研究现状,并提出以后的研究展望。 相似文献