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相似文献
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1.
植物地理学野外实习教学改革与实践   总被引:1,自引:0,他引:1  
植物地理学野外实习是将课堂专业知识与实践应用相结合,提高学生综合素质,培养其实践和创新能力的重要手段。针对植物地理学野外实习教学过程中存在的共性问题,结合所在师范院校的特点和实际,在实习基地选择、优化教学内容和方法、培养学生科研素质、完善成绩考核体系等方面进行了改革与探索,获得较为理想的野外实习教学效果。  相似文献   

2.
植物地理野外实习是自然地理野外综合实习的重要组成部分,是理论教学的延伸与扩展,也是培养学生动手能力和创新能力的重要环节。为了提高庐山植物地理野外教学效果、促进学生能力培养,从庐山地区环境资源有效利用、野外教学内容与教学模式等方面提出了庐山植物地理学野外实习存在的问题,并针对这些问题提出了相应的解决对策。提出庐山植物地理野外实习教学方面必须进行改革,丰富教学内容、加强庐山植被垂直地带性研究,利用先进的教辅工具,以学生为主体,培养学生实践能力和创新能力,同时要建立完善的野外实习考核机制。  相似文献   

3.
野外实习是高校生物系植物学教学过程中不可缺少的组成部分。它不仅是验证和巩固理论教学成果、实现理论和实践的结合,扩大和丰富学生植物分类学的知识范围、培养其独立工作能力,了解植物与环境之间关系等的重要环节,同时也是培养学生热爱自然,保护环境意识和进行爱国主义教育的有力途径。因此,如何在较短的时间内达到予期的实习效果就成为实习组织者最关心的问题。  相似文献   

4.
植物分类学是农林院校涉农专业的必修专业基础课之一。植物分类学实习是该课程的重要实践教学环节,是将理论知识与实践相结合、提高学生科研动手能力,并为相关专业课程的学习奠定基础的重要途径。如何充分地利用有限的实习环境资源和实习教学课时,高效地完成实习课程内容,是高等院校长期探讨的课题。本文通过对新疆农业大学林学、园林和园艺3个专业5个班为试点,对植物分类学实习方式和实习内容进行调整,对所发现的问题、改进的措施及取得的效果进行总结分析,为其他专业植物分类学实习的改进提供实践基础,为相关专业教学实践改革提供借鉴。  相似文献   

5.
植物学野外实习教学探索与实践   总被引:2,自引:0,他引:2  
林长松 《生物学教学》2008,33(10):17-18
本文总结了在植物学野外实习中加强宣传教育和组织管理;加强基本技能的训练,培养学生掌握识别植物的能力;结合科研课题,培养学生科研能力;培养学生的环境与生态意识;改革考核方式;做好实习后期管理工作,巩固实习成果等方面的实践和体会。  相似文献   

6.
几年来,我带学生到野外、公园、植物园进行植物实习。实践使我体会到,进行这项活动,能使学生开阔眼界、增长知识、激发兴趣和热爱自然,而这些对于培养未来的小学教师是非常必要的。怎样指导学生进行植物实学呢?这正是我在研究的课题。下面谈谈我的一些具体做法。一、植物实习的内容通过实习,我要求着重解决以下几方面的问题: 1.使学生牢固地掌握书本中的基础知识学生通过观察被子植物的根、茎、叶、花、果  相似文献   

7.
《植物营养与肥料学》是研究植物对营养物质的吸收、运输、转化和利用的规律及植物与环境之间营养物质和能量交换的科学,是农学、园艺、农业资源与环境等专业的专业基础课。《植物营养与肥料学》课程包括基础理论知识、常用实验技术和校内外实习3部分内容,其中实习对于学生了解生产实际,理论联系实践,提高相关专业学生的基本和综合素质,增强学生的专业意识和社会责任感方面具有十分重要的意义。本文介绍笔者作为《植物营养与肥料学》教师对该课程实习的安排,也谈了一些心得体会。旨在与同行教师进行交流。  相似文献   

8.
几年来,我带学生到野外、公园、植物园进行植物实习。实践使我体会到,进行这项活动,能使学生开阔眼界、增长知识、激发兴趣和热爱自然,而这些对于培养未来的小学教师是非常必要的。怎样指导学生进行植物实学  相似文献   

9.
生产实习是理工科类本科教学中一个非常重要的实践教学环节,是大学本科教学活动中不可缺少的重要组成部分,是将所学的基础理论知识及专业技术知识与实际应用相结合的实践过程,也是提高理论与实践综合能力的必经之路。通过生产实习使学生了解了本专业具体工作内容,为毕业生今后的就业提前做好准备。由于各种环境的变化,以往材料类专业的生产实习的方法和手段,已经不再适合现在的形势了,致使生产实习的效果不尽人意,与实际期望相距较远。为此,在新的市场形势下如何进一步提高生产实习质量,已经引起了理工科院校有关人士的普遍关注。实习改革已成为教育教学改革的紧迫任务。高等教育与生产劳动相结合是培养人才全面发展的重要途径,实习作为教育与生产劳动相结合的重要实践教学环节,必然是高等教育教学改革的一个重要方面,深入开展实习教学改革是当前教育教学改革的紧迫任务。那么如何在新的形势下取得较好的实习效果呢?这是我们带队教师一直考虑的课题。对于生产实习过程,一般生产实习的输入和输出、实习经费和实验过程要达到的目标,学生实践管理科是规定了的,实习过程中带队教师的组成和各自的职责、实习过程的控制手段和学生的考核办法,由各个院系自主管理。不同的学校、院系在确定控制...  相似文献   

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顶岗实习是高职院校实施“工学结合”教学模式,培养高素质技能型专门人才的有效途径,对高职人才培养质量具有重要意义;高职学生通过顶岗实习,以其实习岗位的真实性.工作环境的现场性,工作经历与实践的综合性成为高职实践教学体系不可缺少的重要环节。本文结合电子信息类专业高职学生顶岗实习的实践,就顶岗实习学生的质量评价与考核机制进行了有益的探索。  相似文献   

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分散实习与集中实习相结合的模式是高职院校环境工程专业一种较为科学的实践教学模式,有利于学生的个性化发展,有利于学生的就业与创业。  相似文献   

12.
车工实习是高校理工科学生"金工实习"实践课的重要组成部分,在整个实习教学中占有重要的地位,对培养学生的实践动手能力起到重要的作用。针对高校车工实习的教学过程的特性和现状,分析其中存在的一些问题,提出了教学改革措施。经过多方面的教学实践与探索,提高了实习的效果,增强了学生的实践动手能力,为以后的专业课学习打下坚实基础。  相似文献   

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黄华漫 《考试周刊》2009,(26):44-45
顶岗实习是教学计划中的一个有机组成部分,是完成专业培养目标的最后一个重要实践性教学环节。中职学生的顶岗实习是学生从单一的学校课堂走向实际的职业岗位,从理论学习为主转向实践过程为主,逐步形成较强的动手能力,工作实践能力和创新能力的特殊学习过程,让学生所学的理论与实践形成对接是顶岗实习的主要目的。本文作者就学生顶岗实习的管理谈一些粗略的看法。  相似文献   

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针对目前国内高校的实习现状,分析了校外实习面临的困境和校内实习的局限性,介绍了过程装备与控制工程专业《生产实习》的校内校外实践过程和结果。实践表明,根据专业特色合理组织和安排实习过程和内容,实现校内拆装实习和校外跟班实习的有机结合,优势互补,可以调动学生的学习热情和积极性,使学生的综合实践能力得到极大提高。  相似文献   

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野外实习是自然地理学非常重要的教学组成部分,土壤与植物又是最基础的知识。目前的野外实习受时间和经费的限制,加之实习内容缺少系统性和综合性,使野外实习很难达到培养学生调查、分析、解决自然环境问题能力的目的。本文以土壤与植物实习为主,探讨了自然地理综合性实习课程革新的思路,探讨了以地球系统科学理论为指导的,建设符合社会需要的土壤与植物野外实习的新方法和综合内容。  相似文献   

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顶岗实习是中职学生相当重要的实践性教学环节,能增强中职学生实践动手能力,提高学生综合职业能力,促进学生就业。本文简要阐述了中职学生顶岗实习的重要意义,分析了顶岗实习存在的问题及其产生的原因,着重阐述了中职生在顶岗实习期间的管理办法与策略。  相似文献   

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随着我国职业教育的快速发展,中职学校也迎来了发展的新契机,目前我国中职学校的主要任务是为社会培养技能型人才,主要以实践教学为主。为了达到培养学生实践技能,提高学生专业素质的目的,中职学校在正常的课堂教学之外,又广泛的开展了以培养实践技能为主的实习教育,旨在通过实习教育,使学生的理论与实践有效结合,最终达到实践能力和专业素质同时提升的目的。为了保证中职学校学生实习教育有效进行,我们必须加强实习管理,制定具体的实习计划,保证中职学校学生实习的有效性。  相似文献   

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作为高校教学的实践环节,生产实习是学生将所学基础理论知识和实际生产实践联系的纽带,是提高学生解决实际工程问题及综合能力的重要方面。针对本专业目前生产实习存在的问题进行改革,利用校企合作平台对生产实习的模式和方式进行实践。通过改革与实践,实习质量和效果明显提高,学生在社会认知、协作能力,以及解决实际工程问题的能力均有所提高,达到了人才培养的目的。  相似文献   

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一、实习教学的现状及存在的问题实习 ,是技工学校教学过程中的主要环节。加强实践性教学 ,是改变“应试教育” ,全面提高学生素质 ,培养应用型人才的迫切的需要。目前 ,在技工学校的实习教学中 ,存在着重理论 ,轻实践的倾向。1.学生对企业缺乏认识。一部分学生渴望接触实际 ,想了解毕业后自己所从事的工作将是什么样的 ,如何将自己所学的知识与实践结合。另一部分学生对实习感觉新鲜、热闹、好奇 ,甚至把实习当成了一次旅游 ;当新鲜感消失后 ,就会抱怨实习条件差 ,工作辛苦。还有部分学生则思想消极 ,作风散漫 ,把实习当成一次休息的机会。…  相似文献   

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毕业实习是高校工科专业人才培养过程中的一个重要实践环节,是让学生到生产单位,进行一线实践,是理论联系实际,培养与提高学生能力的有效途径.作者分析了我校地质工程专业毕业实习过程中存在的问题,总结了解决的对策与经验,为进一步提高毕业实习质量提供指导.  相似文献   

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