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王杨 《中国科教创新导刊》2011,(14):227-227
高校辅导员是对大学生进行思想教育,日常管理和开展各种活动的组织者,教育者和实施者。为能够更好的了解学生的思想状态和心理波动。辅导员必须通过谈话的方式了解学生。因此,谈话成为辅导员工作中运用最多、最广泛的方式与方法。而辅导员日志作为谈话工作的载体,也发挥了举足轻重的作用。本文就以辅导员日志为载体,做好辅导员谈话的前期准备工作、谈话方式的选择、谈话的总结和整理及谈话效果的检验四方面进行阐述。探讨如何以辅导员日志为载体,做好学生谈话工作。 相似文献
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关于辅导员博客的构建、规范与管理探索 总被引：2，自引：0，他引：2
辅导员博客的构建是网络信息时代对高校思想政治教育的客观要求,也是当前辅导员日常思想政治教育工作的实际需要.高校可以根据实际情况将辅导员博客作为日常思想政治教育的一种常态模式开展工作.构建初期,需要对辅导员博客的日志内容、依托平台、日志更新和评论回复等工作加以规范,通过建立监管制度、重视宣传和反馈、开展培训和评比、促进交流与规划来进行管理.目前辅导员博客的构建、规范和管理仍处于初期探索阶段,还有一些问题需要在实践工作中进一步检验和思考. 相似文献
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开展教育叙事,有助于促进高校辅导员的思想专业化、技能专业化和情感专业化。辅导员的教育叙事研究是一种行动研究,以辅导员的教育思想、教育活动和教育对象为内容,具有双边性、双结合性和双主体性等特点。它通过德育叙事开展思想政治教育实践,通过撰写工作日志或工作案例开展思想政治教育研究,注重反思和实践,促进辅导员的专业化成长。 相似文献
5.
随着网络越来越普及,辅导员和学生的交流方式已不能仅仅局限于面对面的谈心。本文作者从近一年的实际工作出发,认为应充分利用网络平台,利用QQ邮件、QQ聊天、QQ日志等多种形式,在潜移默化中和学生达到共鸣,实现爱的教育的目的。 相似文献
6.
郭连杰 《北京教育(高教版)》2010,(4)
不知不觉中,担任辅导员工作将有近一年半的时间了,回想这一年多的工作,努力地想寻找出一些让人记忆深刻的事情,可是寻找了很久却发现似乎每天都是在忙忙叨叨的学生工作中度过。发布通知、查课堂、找学生谈话、看学生的日志,和学生聊天……好像每天都是平平淡 相似文献
7.
孟云玲 《淮北职业技术学院学报》2008,7(1):74-76
事务日志是SQL Server保障数据库安全性的一个重要手段,本文分析了事务日志用于数据库恢复的工作机制,介绍了事务日志优化方法及利用事务日志恢复数据库的操作方法。 相似文献
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高职院校辅导员工作的成效不理想，亟待加以改进。文章分析目前高职院校辅导员工作存在的主要问题，提出提升高职院校辅导员工作能力的主要措施：提高认识，践行辅导员工作使命；加强领导，完善组织机制建设；明确职责，提高辅导员工作实效；扩容提质，强化辅导员队伍建设；加大投入，优化辅导员工作保障；优化方式方法，提高辅导员工作效能；加强考核评价，提升辅导员工作水准。 相似文献
11.
宋梅 《鞍山师范学院学报》2015,(1):103-105
围绕探索高校辅导员队伍建设新途径,论述了高校实施辅导员工作“课程化”模式的必要性是改变高校辅导员工作现状的需要,是提高辅导员工作实效性的需要,是科学评价和考核辅导员工作的需要,是实现辅导员队伍专业化建设的需要,是实现高校全方位育人的需要。以“课程化”模式开展辅导员工作就能更好地兼顾辅导员的教育与管理职责,使辅导员工作更加系统化、长效化。 相似文献
12.
辅导员是大学生思想政治教育工作的主要群体和重要力量，在大学生的整个教育过程中起着举足轻重的作用。在新的历史时期，不断变化着的新形势给辅导员的工作提出了新的挑战。本文拟从新形势下辅导员工作的定位、辅导员工作的态度、辅导员工作的重点、辅导员工作的要求等四个方面论述新形势下辅导员工作的特点和要求以及如何做好辅导员工作。 相似文献
13.
加强辅导员职业生涯规划研究推动辅导员职业化发展 总被引：4，自引：0，他引：4
辅导员缺乏职业生涯规划主要表现为:辅导员的职业界定模糊,工作定位不准;辅导员工作与其他工作关系混乱;辅导员队伍内部结构发展存在矛盾。加强辅导员职业生涯规划研究,必须准确界定辅导员职业内涵,推进辅导员工作学科化建设,确立辅导员职业生涯规划及职业发展的标准。 相似文献
14.
高校辅导员敬业度及其工作绩效的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
曹科岩 《中国职业技术教育》2010,(1)
采用《辅导员敬业度问卷》和《辅导员工作绩效问卷》对316名高校辅导员进行调查研究,探讨辅导员敬业度及其与辅导员工作绩效的关系。研究结果表明:辅导员敬业度存在婚姻、学历、工作年限上的差异;辅导员敬业度与工作绩效存在显著的正相关;任务聚焦是影响辅导员工作绩效的重要因素。 相似文献
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高校辅导员工作满意度与归属感的关系研究 总被引：2，自引：0，他引：2
为了解辅导员对工作的满意度与其工作归属感之间的关系,进一步加强辅导员队伍建设,提升辅导员队伍进行大学生思想政治教育工作的水平,对辅导员进行了调查研究,从影响辅导员工作满意度的工作回报、工作条件、工作价值、工作本身和人际关系这五个维度测量辅导员对工作的归属感。并在调研的基础上提出,要高度重视辅导员工作,培养思想政治教育工作专门人才,不断完善辅导员队伍的激励和保障机制。 相似文献
17.
陶媛 《中国教育科研与探索》2008,(2)
本文旨在促进辅导员队伍构建的规范化,改进辅导员工作的方法,并引入辅导员工作鉴定系统IWIS,完善辅导员工作考核机制,方便辅导员更好的开展学生工作。 相似文献
18.
刘强 《福建师大福清分校学报》2014,(4):37-40
辅导员工作是高校育人工作的重要组成部分。辅导员群体素质的高低会影响高校教育目标的实现。按照一定的方式组建辅导员工作团队,有利于丰富辅导员职业内涵,提高辅导员群体素质,提升辅导员工作科学化水平,这样思想政治教育工作才能有效开展。 相似文献
19.
论高校辅导员工作的教育性 总被引：2，自引：0，他引：2
高校辅导员工作的复杂性掩盖了辅导员的基本角色,成为辅导员工作评价及辅导员专业化的现实障碍。从高校辅导员的演变历程来看,教育性是辅导员工作的基本性质,辅导员的基本角色是教育者。正是教育性维护了辅导员的职业信念,赋予了辅导员人生意义,从而明确了辅导员专业化就是教师专业化的实践理念,并为辅导员专业化指明了方向。 相似文献