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农村职业教育和农民社会流动关系到当前国家战略发展需要考虑的重要问题。农村职业教育概念与农民社会流动概念的解析是研究二者关系的重要理论基础。农民理性的研究和农村职业教育回应农民理性的可能性分析证明了农村职业教育能够促进农民的社会流动。农村职业教育通过力促务农人员向新型农民转变,鼓励进城务工人员实现非农就业,指导返乡农民工向农民企业家转型等途径促进农民社会流动。 相似文献
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吴玉琴 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2003,(4):38-40
农民职业教育是国家教育事业的重要组成部分，是解放和发展生产力，加快农民科学技术的普及与应用，发展优质、高产、高效农业，推进农村产业化建设，振兴农村经济的重要途径。农民职业教育包括学历教育和非学历教育。章对农民学历教育和非学历教育进行了相关论述。 相似文献
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随着我国现代化进程的加快,农村劳动生产率得到极大提高,使得农村出现了越来越多的剩余劳动力,农民市民化是目前农村发展的趋势,农民职业教育是实现农民市民化的有效途径,本文分析了农民参加职业教育的需求和农民参加职业教育的现状,提出了农民职业教育的新模式. 相似文献
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社会主义新农村建设的关键是农民的素质,要提高农民素质,提高农民职业技能是关键。阐述了江西省农村职业教育发展现状,探讨了江西省农村职业教育存在的主要问题,提出了发展江西省农村职业教育的措施。 相似文献
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马斌 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2003,(10):9-11
农村的发展应以富民为本，农民的发展是最大的发展。职业教育是实现农民分业、就业和创业的重要举措。为此，必须创新职业教育发展方式，用经济思维运作职业教育；创建学习型社会提升职业教育；以劳务经济凸显职业教育；通过深化改革激活职业教育；藉项目承裁建设职业教育：依法治机制壮大职业教育。 相似文献
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农民职业教育立法的重要性、必要性和成熟性——以湖南省为例 总被引：1，自引：0，他引：1
农民职业教育问题是关系农村经济乃至整个国民经济发展的关键问题,加强农民职业教育立法,保障农民职业教育健康发展,是新时期农业发展的重要举措,有着非常特殊的重要意义.通过立法,为发展农民职业教育事业提供法律保障,在切实提高农民素质、培养大批新型农民和农村劳动者及技术能手的基础上,进一步推进现代农业发展和社会主义新农村建设. 相似文献
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新农村建设视野下的农村职业教育创新 总被引：9，自引：0，他引：9
农民是新农村的建设者。要创新农村职业教育,培育和造就新型农民,必须更新发展观念,创新农村职业教育的管理体制,构建农村职业教育投入的长效机制,加大城市支援力度,赋予农村职业教育新的文化内涵,突出农村职业教育的工作重点。 相似文献
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发展农村职业教育,培育新型职业农民 总被引：1，自引：0，他引：1
农村职业教育是培育新型职业农民的重要途径,这是由我国当前农村劳动力文化水平现状和农村职业教育自身特性所决定的。我国农村职业教育目前面临着生源严重不足、办学定位偏差、经费投入不足和教育体系不完善等问题。所以应该提高对农村职业教育的重视,树立新型农民职业教育的理念;端正办学方向,明确培育新型职业农民的目标;加大经费投入,促进农村职业教育的发展;完善教育体系,促进职业资格准入制度的建立。 相似文献
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许国华 《中国科教创新导刊》2009,(10):10-10,12
农村劳动力素质高低是当前制约农民增收的主要影响因素之一,农村职业教育已成为提高农民素质的重要渠道,本文在分析农民收入构成及劳动力素质基本情况的基础上,从整合农村职教资源布局,创新农村职业教育机制体制,加大农村职业教育投入等方面,提出了加快发展农村职业教育的对策措施。 相似文献
11.
农村职业教育是农民素质提高的“阶梯”,是农民致富的“金钥匙”,是农村现代化建设的“加速器”。由于传统思想观念、高校扩招、经费投入、自身体制等因素的影响,农村职业教育的发展受到制约。政府应加强宣传,改变旧观念,加强对教育的宏观调控,促进农村职业教育发展;职业教育机构则应加强体制改革。提高教育质量。 相似文献
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农民职业教育问题是关系我国农村经济发展的关键问题,尽快开展农民职业教育立法,把农民职业教育纳入规范化和制度化的轨道,对保障农民职业教育健康发展,构建农民终身教育体系,有着非常重要意义。 相似文献
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新型农民的培育与农村职业教育的创新 总被引：5，自引：0，他引：5
党的十六届五中全会提出了建设社会主义新农村的宏伟目标。农民是新农村的建设者,新农村建设离不开高素质的现代新型农民。目前,我国农民的素质与建设社会主义新农村尚有不小的差距。要创新职业教育,培育和造就新型农民,必须更新农村职业教育发展的观念,创新农村职业教育的管理体制,构建农村职业教育投入的长效机制,加大城市支援农村职业教育的力度,突出农村职业教育的文化内涵。 相似文献
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刘孟洋 《天津职业院校联合学报》2014,(12):3-7
虽然中国农村经济面临巨大困难,但经济转型和新一轮城镇化给了农村经济社会未来发展以良好的机遇,农民职业化的任务历史地落在农民职业教育肩上。从农民职业化的内涵和农民职业化的意义两方面阐释农民职业化的理论意义,以用来指导农民职业化的实践探索——以合作社为平台,以股份合作制为纽带,以＂三农＂急需为切入点,开展有针对性的农民职业教育。 相似文献
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在我国现代化进程中，农民出现了阶层分化。农民的阶层分化对我国农村职业教育产生了巨大影响，既促进了农村职业教育的发展，又对农村职业教育提出了新的要求。如何改革目前的农村职业教育以适应农民的阶层分化，已经成为摆在我们面前的一项重要任务。 相似文献
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当前我国已经进入扎实推动共同富裕的历史阶段,实现共同富裕的重点在于农民农村共同富裕。农民农村共同富裕与巩固脱贫攻坚成果、实施乡村振兴战略、促进城乡融合发展紧密相关。文章结合农民农村共同富裕的相关政策与学术研究成果,提炼出农民农村共同富裕分析框架,包含“高质量”“共享”“全面”与“和谐”四大向度。基于此分析框架,分析出当前我国职业教育正面临着服务农业产业化发展、统筹城乡教育资源、促进农民物质与精神富裕以及参与乡村生态建设与社会治理的挑战。为应对这些挑战,未来职业教育应适应产业需求,激发农村产业发展活力;统筹资源配置,推动教育公共服务均等化;加强人才培养,培育全面发展的新型农民;融入农村社会,改善乡村生态与生活环境。 相似文献
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农民增收是当前农村经济发展的有效途径。通过农民对农村职业教育投入的博弈分析、模型分析．家庭收入对农村职业教育投入的影响,农民个人投资收益率测算,可以看出增加农村职业教育投入、培训新型农民、提升农村的人力资本量是农村职业教育比较重要的任务之一。 相似文献
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西部典型区域农民职业教育发展对策研究——以延安市为例 总被引：1，自引：0，他引：1
延安市农村职业教育学校初步承担起为三农服务的职责,职业教育专业设置日趋合理,劳动力转移培训工作成果显著,农业技术培训持续、深入.根据目前延安农民职业教育发展的优势、劣势、机遇和挑战,可从健全农民职业教育管理体系,建立投入保障制度和信息服务网等方面,进一步促进农民职业教育的发展. 相似文献