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从WebQuest这种新兴的网络探究式教学模式的定义与构建结构入手,阐述了WebQuest教学模式与其教学设计的特点,试图说明webQuest作为课堂教学模式有力支持的可行性. 相似文献
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WebQuest是由教师指导下,学生在网络环境下进行任务驱动式自主探究的教学模式。随着互联网的蓬勃发展,WebQuest被广泛应用于教育教学中。在充分理解WebQuest理论和分析目前我国WebQuest实施现状的基础上,分析了实践环节出现的一些问题,对现有的评价环节进行了深入探讨,并试图给出更加科学有效的评价机制,来突显WebQuest这一新的教学模式的优势。 相似文献
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根据WebQuest教学模式的特点,要设计规划和组织实施好基于WebQuest的计算机教学活动,就必须针对教学任务、时空条件以及学习者的具体特征和需求,在内容设计、任务实施、进程安排、资源提供、评价设置等5个方面进行有选择性和适应性的指导和规划。 相似文献
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WebQuest是以学生为中心的合作性学习模式,改变了以教师为中心的传统教学模式。Blog代表着一种网络思想,其内容参照时间线性展示,存在教育应用价值。对WebQuest和Blog进行解读与分析,并研究二者的结合应用,找出其应用过程与功能模块的对应关系,体现WebQuest与Blog在结合应用中的时效性、全面性与互动性。 相似文献
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一、教学设计背景
这是一节基于WebQuest教学法的，以人教版高中英语第一册第10单元Reading“Are we endangered？”为内容的英语教学课。 相似文献
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一、教学设计背景
这是一节基于WebQuest教学法的,以人教版高中英语第一册第10单元Reading"Are we endangred?"为内容的英语教学课. 相似文献
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WbQuest是网络主题探究,是网络研究性学习．是让学生开展以探究为取向的开旃陛的教学活动。WebQuest的出现,为信息技术与学科课程整合提供了一种优化的方式,将使“整合”取得实质性突破。ThinkQuest是与WebQnest完全不同的一种网络学习模式。虽然它也要求学习者利用网络工具,通过协作的方式,来完成某个任务,但是与WebQuest最大的一点区别就是——inkQuest的任务完成后的成果是一个教育网站。 相似文献
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对WebQuest探究教学法进行了论述。以《戏剧大舞台》作为案例,论述的该方法的实施过程。对信息化环境下开展语文综合性探究教学有一定的实践参考价值。 相似文献
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信息技术作为知识经济时代最重要的技术手段必须渗透到各个领域才能发挥其最大效能。只有实现信息技术教育与其他基础教育学科的整合才能充分显示该学科的重要意义。以网络学习为主要特征的WebQuest是实现学科课程整合的重要方式。 相似文献
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WebQuest是以建构主义理论为指导,基于计算机网络环境下的一种探究性教学模式,它为学生构建了一个动态开放的、交互性的学习环境,可有效激发学生探究热情,增强其探究意识,能够充分挖掘学生的潜能,发挥学生的创新意识以及促进学生高水平思维,正日益受到人们的高度重视。从理论基础、特点及学案的各组成模块等方面对该模式进行了评述。 相似文献
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相似关系的设计是模型设计的基础和关键环节。本文以某高速公路30m跨度的简支梁为原型,探讨了适合疲劳试验的模型的设计方法,建立了原型与模型的相似关系,设计了简单相似模型结构,详细推导了模型与原型的配筋率、挠度、应力等相似关系。为把模型试验结果推算到原型结构奠定基础,同时也验证了相似模型的合理性。 相似文献
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本文介绍了一个智能教学系统的设计模型,并给出了教学模型、学生模型、知识表示等相关功能的设计方法以及设计过程中的关键技术和实现方法。 相似文献
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组织模型是工作流管理系统设计的基础,本文分析和研究XML技术在设计组织模型的可行性和优势,介绍了XML技术在组织模型开发中的相关技术和具体方法。 相似文献
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基于ASP.NET的三层结构实现方法研究 总被引：1，自引：0，他引：1
论述了三层结构基本原理及其发展历程,通过分析分层模型的优越性,提出了一种用于开发和设计Web应用程序的三层设计模型,并且给出了使用这种三层模型开发的一个工程实例。 相似文献