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自主学习能力是指学习者在学习活动中表现出来的一种综合能为，具备这种能力的人具有强烈的求知欲，能够合理地安排学习活动，具有刻苦钻研的精神，并且能够对学习效果进行科学的评价。有了一定的自主学习能力，学生会用科学的方法主动探求知识、敢于质疑问难、个性充分爱发展学习的主人。 相似文献
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孔子说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”学生的知识和能力只能来源于自身的学习活动。打破上述僵局,培养学生学习数学的兴趣,引导他们自主发展,是培养学生具备各方面能力的需要。 相似文献
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中学生在学习期间,通过各种自主学疆、自主发展能力的训练,提高了自主学习、自主发展能力,培养了独立自觉的学习和发展习惯,并且熟悉了自主学习、自主发展能力的内容、方法和做法＇必将有利于今后的自主学习、自主发展。特别是素质教育的实施。培养中学生的自主学习、自主发展能力更具有现实意义。如何搞好学生自主学习、自主发展能力的培养,还有待于在今后的扔史教学实践中不断地实验、总结和提高。 相似文献
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编辑出版专业创新人才培养的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
华晓红 《浙江传媒学院学报》2008,15(5):58-60
培养创新型编辑出版人才是我国出版业发展的紧迫要求。创新型编辑出版人才应具备优秀的人文素质和扎实的专业基础,具备自主学习和创新研究的能力,具备创新实践和沟通协作的能力。要培养创新型编辑出版专业毕业生,应建设创新型的编辑出版教师队伍,实行以学生为中心的"对话式"教学方法;按既"通"又"专"的培养目标推进课程设置改革;培养创新研究能力,加强编辑出版创新实践。 相似文献
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图书馆自主学习环境深层次构建研究 总被引：2，自引：0，他引：2
图书馆的社会、人文、资源、服务、技术平台等环境要素,具备构建自主学习环境的基本条件.以自主学习者为中心,综合利用诸要素,构建学习情境、创建互动环节,构建完善的自主学习环境,是图书馆在建设和谐社会中的神圣职责.参考文献12. 相似文献
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新课程教学,强调关注学生自主学习能力的培养和提高,使他们通过观察、体验、探索等积极主动的学习方法,充分发挥自己的学习潜能,提高自主学习的能力,让学生成为学习的主人。本文分析了在高中地理教学中如何培养学生自主学习能力。 相似文献
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信息素养个性化自主学习平台基本问题探讨 总被引：1，自引：1，他引：0
[目的/意义] 信息素养存在个体差异,当代大学生更倾向于“个性化、交互式、任务参与型甚至自主的学习”;信息素养个性化自主学习平台可为广大学生的差异化需求和持续进步提供解决方案。[方法/过程] 从自主学习需要的要素出发,分析“分学科、分阶段、分等级”模块化知识组织、信息素养评估、自主学习过程行为模式、信息素养提升影响因素和依赖路径、学习资源的个性化推荐等6个要素,据此定义平台系统架构和运行规则,并提炼出信息素养自主学习平台需要突破的3个技术难点：信息素养评估、信息素养提升的依赖路径、个性化推荐算法。[结果/结论] 研究结果表明,信息素养个性化自主学习平台不仅仅需要解决资源和用户行为相匹配问题,还需要具备“面向更高一级信息素养水平而推荐学习资源和学习策略”的能力。 相似文献
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随着互联网的进一步发展,“互联网+教育”已经成为当代人自主学习的一个重要途径,故而对其自主学习能力的要求有所提高,学生的自主学习能力愈发体现出它的重要性。本文以电视采访课为例,对当前学生自主学习能力的现状进行分析,并探讨如何通过教学方式的改革提高学生的自主学习能力,并为教育教学工作的“与时俱进”提供新思路。 相似文献
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自主学习是高中生终身学习和毕生发展的基础。培养高中生的英语自主学习能力有助于提高他们的英语水平。本文首先指出高中生的英语学习存在的问题,由此提出自主学习的定义、理论基础及培养高中生自主学习能力的方法,最后通过建立自主学习评价方式,即形成性评价与终结性评价,提高学生的学习效果。 相似文献
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作者针对初中英语自主学习能力的培养做了一些理论和实践的探讨,内容主要包括影响学生英语自主学习的因素,井对提高英语自主学习能力的策略进行了介绍。 相似文献
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信息素养是高校学生应具备的个人素养之一,信息素养课程教学是培育学生信息素养的主要途径。针对我国高校信息素养教育的现状与存在的问题,以学生的个人学习为核心,从教学方式、教学内容、教学程序等方面重新构建了信息素养课程,以促进学生发挥自主学习及协作能力,达到教学目的。 相似文献
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教学资源匮乏,难以自主学习的现状决定了远程教育有接受图书馆的文献资源服务的现实需求,图书馆的资源优势、人才优势、网络技术优势也使其具备了为远程教育服务的能力。本文分析了图书馆为远程教育服务的可行性,提出了这种服务的可实现形式。 相似文献
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培养学生自主合作学习的能力,教师要建立完善的合作学习小组体系,转变现念及教学方式,教给学生合作学习的方法,提高学生自主合作、探究的能力,激发学生自主学习的兴趣,引导学生主动参与学习。使其成为真正的学习主人。 相似文献
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培养大学生自主学习能力是英语课程改革的重点,也是实施素质教育的一个关键所在。本文在分析了自主学习的涵义和现状的基础上,论述了自主学习的可行性和培养大学生自主性学习能力的几种途径。 相似文献
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章文捷 《福建广播电视大学学报》2005,(5)
远程开放教育的教学模式改革要求以“学生为中心”,着力培养学生的自主学习能力。如何培养学生的自主学习能力,尤其是利用网络进行自主学习的能力,就显得十分重要。本文就这一问题结合个人的教学实践提出自己的看法。 相似文献
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作者针对初中英语自主学习能力的培养做了一些理论和实践的探讨,内容主要包括学生英语自主学习中存在的问题,并对提高初中英语自主学习能力的策略进行了全面的分析。 相似文献
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自主学习是指学习者在一定的教学环境下积极主动地掌握知识技能,发展智力和能力。在新课程改革的推动下,自主学习也越来越得到教师的重视,教师在英语教学中应重视学生自主学习能力的培养,指导学生掌握有效的学习方法为学生在以后的学习生活和自主发展中打下坚实的基础。 相似文献
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作者针对初中语文学生自主学习能力的培养做了一些理论和实践的探讨，内容主要包括初中语文自主学习的必要性，并对初中语文自主学习能力培养的策略进行了介绍。 相似文献