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朱光潜先生认为：“节奏是一切艺术的灵魂”。技能动作训练要由人来完成，那么节奏也自然存在于技能动作训练之中。节奏在技能动作训练教学活动中占有举足轻重的地位，它通过动静、张弛、收放、疏密等多种对比和转化，形成操作训练上的强烈节奏感，进而引起学生心理上的共鸣，产生美感，从而收到技能动作训练教学好的训练效果。 动与静在技能动作训练教学活动中，动与静的交替出现不仅使学生身心得到健康发展，而且还能获得技能动作训练的美感。所谓技能动作训练的“动”指的是训练活动过程中的一种活跃状态，主要表现是学生在训练活动过… 相似文献
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青少年时期是个体发展的关键期，这一时期青少年要面对来自生理、心理、环境的重大变化，承受更多的学业、人际关系、自身发展等方面的压力。培养和改善青少年应肘压力的方法与技能，使其保持良好的心理健康水平具有十分重要的现实意义。本文选取初二学生作为应对技能训练的研究对象，探索青少年应对技能的训练模式。并在实验研究基础上提出了应对技能训练的建议：即提前确定应对技能训练的主题；综合采用应对技能训练的方法；应对技能训练小组成员依自愿原则组成等，对应对技能训练模式的探索具有重要的借鉴意义。 相似文献
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不同类型的高等学校的竞争力是不同的。高师院校的竞争力在于培养合格师资，向基础教育输送师资力量，使学生得到较高水平的教师职业技能训练，求职应聘时拥有竞争实力。为此，必须注重对高师教师职业技能现状的研究，建立开放式的教师职业技能训练体系，强化教师职业技能训练，把关注新课程改革的目光从基础教育延伸至高师教育中，使高师教育在教师职业技能训练中更趋主动。 相似文献
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直读技能训练的几个关键四川祝传武一、牢固树立训练技能，培养能力的观点。直读法教学，不仅是汉语拼音知识教学，更重要的是汉语拼音直读技能的训练。技能需要在活动中练习、应用才能形成和巩固。能力则是在技能形成的基础上发展的，并且是技能的概括和总和，当然也要经... 相似文献
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孙连栋 《辽宁教育学院学报》2001,18(10):49-49
在技能训练中，教师应注意发挥美育的作用。把技能训练与美育融合为一体，使学生在训练中感受到环境的清新之美、用具的整齐之美、动作的和谐之美、产品的智慧之美。训练的过程也就是欣赏美、创造美的过程。实践证明，这种方法效果良好，这不仅是技能训练的需要，也是全面实践素质教育的需要。 相似文献
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切实抓好运算技能的训练昆明市五里多小学陈莉运算技能的训练是小学数学教学的重要任务之一，教师应不断改进教学方法，在训练技能，培养学生良好的学习习惯方面下功夫。现就分数、小数四则混合运算的教学实践，谈几点这方面的体会。１抓好应用概念、法则的训练。“分数、... 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(7)
我国高职院校的学生技能大赛,已经成为高职院校人才技能培训和展示的重要平台,能综合的结合当前行业的标准与实际,在整体的教育教学中全方位体现,特别对教师技能培训团队的组建有重要影响。护理专业是一个专业技术性非常强的专业,开展技能大赛时候,更需要一个专业的护理教师技能培训团队的指导。本文通过对技能大赛对护理专业教师技能培训团队的促进作用的分析,希望对学生技能大赛护理教师技能培训团队组建在高职院校中的应用进行深入浅出的研究。 相似文献
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冯伟 《安顺师范高等专科学校学报》2009,11(2):60-61
歌唱者以理解歌曲内涵为演唱基础,在此基础上加入对流动音乐的脉动、歌曲风格与演唱韵味的准确把握,使歌曲艺术形象初步呈现于演唱者的大脑之中,最终通过恰当的声音设置、艺术处理、“忘我演唱”把歌曲的艺术形象完美地呈现于观众面前。 相似文献
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梁军 《福建师大福清分校学报》2003,(3):75-76,90
电视新闻播音员除了应具备扎实的专业基础知识外。还应掌握娴熟的播音技巧．运用规范化的播音语言，调整最佳的播音状态，把握好播音速度与节奏。正确处理重音与语气。在实践中反复探求，不断积累，将播音技巧驾驭自如。 相似文献
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徐敏 《中国职业技术教育》2004,(35):29-29
人的技能是一种通过反复练习达到迅速、准确、熟练而近于自动化的活动方式。人的智力因素,与技能形成密不可分,而非智力因素,如兴趣、情感、意志、性格、气质等个性心理素质在技能形成过程中的重要性也应引起足够的重视。事实上,当智力水平一定时,非智力因素在技能形成过程中往往起着决定性的作用。笔者曾有意识地对三名会计专业的学生(甲、乙、丙)进行观察,他们已初步学习了会计的借贷记账法,开始练习填制凭证(以全国会计专业的相关题为准);测验开始时,每40 相似文献
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吴士宏初入中国微软时,发现眼前竟是一个问题成堆的公司,而并不是一个团结高效的团队。为此,她特意从美国请来一位大牌培训师对中层干部进行两天的团队训练课程。训练开始了,培训师的方法是让大家分成小组。不断地提出问题,甚至是不容分说的指令,要求大家讨论解决。他起的作用是鞭策、鼓励、指导、示范、参与。例如: "3分钟之内,每个人写出对微软中国最重要的市场机会,并量化。" 相似文献
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该文在全面理解全息照相“干涉记录，衍射再现”原理的基础上，分析了影响激光全息照相实验的诸因素，并对这些因素进行了深入的探讨，对提高全息图质量，提出了具体的解决方法。 相似文献
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吴展遥 《中国职业技术教育》2002,(19):36-36
导入新课是课堂教学过程的开始环节,是创设良好课堂教学情境的重要方面,也是提高课堂教学质量的基石。导入过程处理得好、方法得当,就容易吸引学生的有意注意,激发学生的求知欲望,为提高整堂课的教学质量打下良好的基础。笔者以电子专业课为例,谈谈几种常用的导入技巧: 一、联系实际导入法 联系实际导入法是教师在讲授新课内容之前展示相关实际生活或工业生产中的物品。它激发的是人的探究情绪,引起的是学生的有意注意,使抽象难懂的电子专业知识,首先变成一个具体的实物展现在学生的面前,其次才开始45分钟的探究历程。 如在讲“环形脉冲分配器”这节课之前,我先向同学们展示了一组彩灯,接上电源后,彩灯轮流闪烁,仔细分析,它们闪烁的时间间隔有一定的规律。然后反问:“这是什么原因?”听完这节课,大家就明白了。学生们听了,反映很热烈,注意力也比较集中,大大的“?”变成了“！”;又如,我在讲述“触发器的应用举例”前,请同学回忆一下参加过的智力竞赛的热闹场面,在做抢答题时起关键作用的是抢答器,然后我再向同学们展示实物——用触发器组成的抢答器,学生的注意力一下子集中起来了。这种导入方法不仅能激发学生求知欲, 相似文献