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学校管理的中心是教学质量管理，它是实现教学目标、全面提高教学质量的保证。抓好教学思想和教学目标的管理是教学质量管理的前提，教学规章制度的管理是教学质量管理的保证。 相似文献
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一、制定推进目标,提高管理效率
学校的中心工作是教学，在教学中实施质量目标管理，是促进教育教学质量提高的有效手段。一所学校应该有一个明确、具体的质量管理目标。 相似文献
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对高校教学活动进行目标管理，有效控制整个数学过程，实现不断提高教学质量的目的，是高校教学管理工作的一项迫切任务，加强高校教学 活动的管理，应当注意对培养制度与教学模式和教学过程的目标管理与监控。 相似文献
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本文介绍了长沙交通学院教学工作目标管理在贯彻现代教育思想,监控教学质量,全面实施素质教育方面发挥的积极作用.教学工作目标管理对扩招后教学质量的保证有更为重要的意义. 相似文献
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浅谈职业中学教学质量评估黑河市教育学院曾庆友教学质量评估，是根据教学目标，运用科学方法对教与学的质量进行衡量和判断的过程。它是教学工作的重要组成部分，是学校教育评估的基础，是教学质量管理的主要环节。教学质量评估的主要目的是为了掌握教学的实际情况，为了... 相似文献
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我院连续坚持十年的教学工作目标管理,是我院坚持社会主义办学方向,以质量求生存求发展的重要措施,是保证教学质量稳步提高的宏观调控手段;在我院突出教学的中心地位,加强教学基本建设,提高办学层次和教学质量的工作中发挥了重要作用;在调动系部教学工作积极性,诊断教学工作状态,调整教学工作侧重点,建设优良校风,深化教学改革方面产生了令人满意的效果。在实施目标管理的过程中,我们注重根据教学工作现状及发展目标,适时规范目标管理,以推动教学工作上层次上水平。一、明确教学工作目标管理的阶段性、层次性我们的目标管理不… 相似文献
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有效的教学管理是实现高职教学工作目标的保证，而教学管理的核心是教学质量的管理，建立和建全教学质量监控与评价制度，加强对高职教学的跟踪调查与评价，及时收集、掌握和反馈有关教学信息等。 相似文献
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何诗宏 《重庆第二师范学院学报》1996,(2)
教学工作是学校实现教育目标的基本途径,学校教学工作管理的中心任务就在于提高教学质量.而教学工作质量是形成教学质量的前提条件,因此,要提高教学质量,就必须首先提高教学工作的质量,用高水平的教 相似文献
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杨金贵 《成都教育学院学报》1999,(4)
众所周知,教学质量是学校的生命线,教学质量管理是学校管理的核心环节之一。其基本任务和最终目标是不断地提高教师的教学质量,进而提高办学质量,作为深入到教师教学过程内部的以有效性为目标的教学质量控制管理,是全面质量管理(TQC)在教学工作中的具体体现。笔者从现代管理系统论,控制论基础上结合工作实践谈谈学校对教师教学质量的控制问题。 相似文献
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如何抓好教学质量管理熊忠谟（新建县第四中学）教学工作是学校经常性的中心工作，是学校培养人才的基本途径，是全面贯彻教育方针的主要阵地。然而，教学工作的管理，又以教学质量管理最为重要。我认为要搞好教学质量管理必须扫除提高教学质量的思想认识方面的障碍，深化... 相似文献
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论高职院校教学质量管理体系的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
洪贞银 《黄冈师范学院学报》2007,27(4):154-156
高职院校教学质量管理主要包括教学计划的管理、教学过程的管理、教学辅助过程的管理、科学化考试的管理、教学工作评价等。鄂州职业大学教学质量管理体系的框架是以教学质量目标为基点,按照系统方法,主要通过教学设计与提供过程层面、学生心理发展过程层面和教学支持过程层面等三个二级控制层面来构建的。 相似文献
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实行全方位管理 培养技能型人才吉林史玉坤职校的中心工作是教学工作。为此，我校在教学管理工作中，以培养适应油田发展需要的技能型人才为目标，始终把理论教学和实习教学放在各项工作的首位，采取切实可行的措施，保证了教学质量。我们的具体做法是：一、严格常规教学... 相似文献
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教学工作是学校经常性的中心工作,教学管理在学校管理中占有极其重要的地位.为了进一步促进教学管理工作的科学化、规范化,提高教学管理水平和教学质量,保证人才培养目标的实现,近年来,江苏食品职业技术学院外语系应用日语专业在教学计划管理、教学运行管理、教学质量管理、师资队伍管理、教学基本建设管理等方面进行了大胆的尝试和实践. 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(13):6-7
教学工作是学校的中心工作,要提高教学质量教师是关键。财务报表分析是经济管理类专业的核心课程,该门课程的教学质量如何关系到能否实现专业的教学目标。本文拟从教师的角度浅析如何提高财务报表分析的教学质量。 相似文献
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几年来，我们借鉴布鲁姆掌握学习的理论和策略，引进现代目标管理的理论和技术，通过不断实验、总结和完善，全市中小学逐步建立起以目标为中心、对教学工作实施全员和全程管理、大面积提高教学质量的目标教学管理模式。其基本内容是：建立目标系列，健全管理制度，调控教学全程，实施考核评估。一、确定工作标准，建立目标系列根据我国基础教育的总目标和全面发展的教育方针，我们对全市中小学的教学工作提出工作标准，形成目标系列。１．教学思想目标。要求每一位教师都要树立一个信念，即９５％以上的学生都能够学好学校课程。贯彻三顷原… 相似文献