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本文分析了地方情报研究社会化的特征及其社会用户的需求变化,并针对地方情报研究工作的实际,提出了选择中观研究课题,进一步搞好地方情报研究工作的思路. 相似文献
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目前的情报研究工作正 由情报工作向研究工作方向 偏移,不仅要求情报研究成 果具有综述性,而且要求有 研究性和预测性。这就要求 情报研究知识管理系统在对 知识管理的基础上实现知识 挖掘,即利用智能工具挖掘 蕴藏于海量显性知识中的隐 性知识。 相似文献
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随着知识经济时代的到来,作为知识创新的情报研究更显示其重要性。本文论述了高校图书馆建设一支高素质的情报队伍是加强情报研究与服务工作的关键。 相似文献
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20世纪发达国家情报研究的成就、特点及其启示 总被引：1，自引：0，他引：1
本文总结了20世纪情报研究学发展演化的规律，描述了各个发展阶段发达国家情报研究的成就，分析了现阶段发达国家情报研究的特点，提出了改革我国情报研究工作的策略。 相似文献
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分析了空军总医院2．5年来军事航空医学情报研究工作及其存在的一些问题,提出今后应加强军事航空医学情报研究工作规律的探索,加大“牵引需求”力度,培育高素质的情报研究队伍,打造独具特色的航空医学情报研究品牌。 相似文献
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情报研究的发展方向之我见 总被引：5，自引：0，他引：5
武夷山 《中国科技资源导刊 (中国信息导报)》2000,(4):62
长期以来 ,我国各级、各类情报研究所的情报研究工作可以大致分为两种类型。一是以编译报道为主的情报研究服务。一是情报研究人员走出所门 ,以领导机关或广大企业的需求为导向 ,发挥自身知识面宽、视野广、分析综合能力强的优势 ,开展各种调查研究、竞争情报研究和决策咨询工作。面对２１世纪波诡云诘的复杂竞争局面 ,情报研究人员不能满足于以往的成绩和工作路数 ,否则就完全可能败下阵来。但第二类情报研究工作如果没有新的突破 ,则很难与其他许多专业软科学咨询机构竞争。近年来 ,国内外有关研究人员开展了一些对我国广大情报研究人员十… 相似文献
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浅析竞争情报咨询服务 总被引：1，自引：0，他引：1
张红杰 《高校图书情报论坛》2007,6(4):55-57
本文考察了竞争情报研究与现代咨询的不同发展历程,根据企业信息需求状况,提出信息咨询部门应重视企业竞争情报研究工作,开展信息咨询服务。 相似文献
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孙学琛 《中国科技资源导刊 (中国信息导报)》1994,(12)
情报研究工作必须“稳住”孙学琛（中国科学技术信息研究所）１９９１年，国家科委颁布的《中国科学技术蓝皮书》（第６号）“国家科学技术情报政策”明确规定：“情报研究是对情报的深度加工，属思想库范畴。各级情报研究部门应做好为决策和为科技服务的工作，注意为经济... 相似文献
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调查分析了全国20家医学情报研究机构的内部科室设置现状,表明期刊编辑出版、文献检索与科技查新、图书馆服务、信息技术服务仍是医学情报研究机构的重点业务工作。包括卫生管理与政策研究在内的医学情报研究工作正呈现强化发展之趋势,部分新业务工作机构开始出现在医学情报研究机构的科室设置序列中,但其未来发展如何有待进一步研究和探讨。 相似文献
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知识创新与高校重点学科信息服务平台的构建 总被引：6，自引：0，他引：6
知识创新是推动经济和社会可持续发展的基础和引擎,高校的重点学科或科研课题是进行知识创新的直接来源,图书馆为高校重点学科或课题搭建专业化课题化信息服务平台有助于科研工作的顺利进行。本文提出了搭建专业化课题化信息服务平台的总体目标和要求——为重点学科或课题提供专业化、集成化、网络化的全方位信息服务系统,进一步确立了该平台的具体功能结构,分析了该系统的若干技术问题。 相似文献
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从信息管理到知识管理 总被引：107，自引：3，他引：104
本文通过信息、信息管理、知识、知识管理之间概念的辨析 ,论述了知识管理与信息管理的区别与联系 ,阐述了知识管理在管理的对象、管理的方式和技术以及管理的目标上的拓展、改进和深化。最后得出结论 :知识管理是信息管理适应知识经济时代发展的必然结果 ,知识管理是信息科学发展中新的增长点。 相似文献
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对信息经济与知识经济关系的再认识 总被引：1，自引：0，他引：1
基于对信息经济和知识经济含义的说明,作者从信息经济和知识经济的共性和区别两方面阐述了信息经济和知识经济的关系。认为随着知识在社会生产中的重要性不断提升,知识经济最终将会取代信息经济。 相似文献
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提出信息经济标志和知识经济标志的新概念，并从信息经济和知识经济的本质入手，着重讨论两者之间的关系，认为两者互为提升，且层次不同。 相似文献
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知识管理的新发展--知识网格 总被引：9，自引：0，他引：9
知识管理是知识经济时代兴起的新型研究领域，信息技术在知识管理中的应用产生了知识网格。知识网格相对于传统知识管理模式具有诸多优越性，随着技术的进一步发展，知识网格将逐步完善，从而实现知识创新和知识增值。 相似文献
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文章针对科研工作不同阶段的工作目的和工作任务,分析科研过程中的知识服务需求,寻找面向科研过程的知识服务障碍因素,并从资源整合、团队服务、交流平台和信息素质教育方式创新四个方面提出个性化知识服务策略。 相似文献