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1.
高慧 《黄河之声(科教创新)》2019,(17):44-45
本文主要研究了20世纪中国的音乐美学现代部分,对当前的研究资料进行了大量的阅读与分析,并从音乐的本质上对音乐的美学进一步理解,分析了近代音乐美学中存在的问题,最后对近代音乐美学的参考文献进行了讨论与分析,希望能够对我国的音乐美学有进一步的理解与认识,并推动我国音乐美学研究领域的进步与发展。 相似文献
2.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
音乐欣赏课就是带领学生通过聆听音乐作品或实际体验的方式,感悟音乐中隐含的真谛,从中得到心理上的放松和精神上的愉悦。《义务教育音乐课程标准》中指出:感受与鉴赏是重要的音乐学习方式,是整个音乐学习活动的基础,是培养学生音乐审美能力的途径,它可以培养学生的音乐兴趣、扩大音乐视野、发展音乐感知能力和审美能力。古今中外,音乐在世界艺术殿堂上都占据着重要的席位。教师应该重视对学生音乐素养的培养,积极响应《义务教育音乐课程标准》的号召。通过分析现代小学音乐赏析教学存在的不足之处,探究出正确开展音乐赏析教学的具体措施,就这一课题进行研究,希望为相关人员提供一定的借鉴和灵感。 相似文献
3.
《考试周刊》2019,(47)
小学音乐教学是小学生初步形成音乐基础的课程,在小学教学中占有重要位置,随着新课标改革的不断深入,现代教育又给小学音乐教学提出了更高的要求,现代音乐课堂中仍存在一些问题,训练方式落后,学生兴趣不高等等,小学教学中,音乐课程相比于其他学科来说,是一门有趣的学科,它没有难懂抽象的知识点,不需要长篇阅读理解,它是一种有节奏感的声音的碰撞,是孩子们感兴趣的一门课程,到目前在应试教育下,现在的小学音乐课堂并不符合现代教育发展的要求,也并没有刺激了孩子们的积极性,所以老师们需要改变传统的教学方法,用一些创新的适合现代教育发展的教学方式,培养孩子们的兴趣,提高音乐课堂的有效性。本篇文章就对如何提高小学音乐课堂的有效性展开了论述。 相似文献
4.
唐悦 《辽宁教育学院学报》2009,(4)
现代主义音乐对于大多数人来说都很陌生,这种陌生感不仅存在于普通大众,还存在于一些音乐专业院校的学生及从事音乐事业音乐工作者之中。由于当今社会的听众对现代主义音乐知识及对其审美经验的匮乏,因而有必要通过一些对现代音乐基本认识问题的回答,来力求填补对现代主义音乐在认识、理解、体验的上缺失。 相似文献
5.
音乐治疗作为康复领域的新兴疗法,正日益成为当前研究的热点。近年来,中国音乐治疗研究文献数量正不断上升,越来越多的研究者把关注点放在了临床运用领域,然而随着音乐治疗临床应用的不断展开,很多细节却暴露了中国音乐治疗发展中存在的不足。综述了中国音乐治疗研究论文概况,采用文献计量学方法,以频次和百分比为主要统计方式从各种指标入手定量分析中国音乐治疗研究文献,并就目前中国音乐治疗中存在的问题进行讨论。 相似文献
6.
唐悦 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(4)
现代主义音乐对于大多数人来说都很陌生,这种陌生感不仅存在于普通大众,还存在于一些音乐专业院校的学生及从事音乐事业音乐工作者之中.由于当今社会的听众对现代主义音乐知识及对其审美经验的匮乏,因而有必要通过一些对现代音乐基本认识问题的回答,来力求填补对现代主义音乐在认识、理解、体验的上缺失. 相似文献
7.
王彤 《黄河之声(科教创新)》2013,(2):41-42
音乐的存在方式问题一直是中西音乐美学界探讨的话题。音乐本体是音乐存在的前提,音乐存在方式又是以音乐的本质及以何种方式存在为研究目的的,也就是说,它所要解决的问题是:音乐的本体是什么;以何种方式存在。关于音乐存在方式问题,有人区别它为"音本体"与"乐本体";有人将目光投向"审美主体";更有人从四维时空的角度去看待它,认为音乐存在方式是以"创作、表演、欣赏"为一体的。正是基于如此的认识,本文就音乐的存在方式问题将各位学者的观点综合展开并加以说明。 相似文献
8.
阎兵 《青岛教育学院学报》2000,13(3):54-57
本文从历史唯物主义角度出发，以现代音乐的产生与发展为主线，客观地分析了现代音乐的历史成因与内涵，阐明了作者对现代音乐的研究的立场和观点。 相似文献
9.
王婷婷 《黄河之声(科教创新)》2016,(3):10-11
古琴是我国古代音乐的代表,蕴含着传统文化的精髓,但在当前却逐渐衰落,因此必须对现代音乐教育进行反思,同时加强对古琴音乐文化的研究,来指导现代音乐教育。本文从融合传统哲学、转变音乐思维方式、文化性、民族特色、吸收借鉴外来音乐五方面,分析了古琴音乐文化对现代音乐教育的启迪。 相似文献
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11.
智化寺京音乐来源于古代宫廷礼仪音乐,被认为是中国古代音乐的"活化石",2005年成为国家非物质文化遗产。在现代社会语境下,京音乐和其他传统音乐形式一样,遭遇了传承和发展的困境。文章通过文献整理与实地调查的方法,对智化寺京音乐的现状进行研究,审视智化寺京音乐在社会变迁下的存在状态,从而进一步思考传统音乐的保护与传承问题。 相似文献
12.
正音乐教学作为培养人们审美情操的方式之一,是培养学生综合素质的重要手段,音乐教学的教学方式对其所能达到的效果影响很大,不同的教学方式达到的效果也有所不同。然而在现阶段的音乐教学中,却存在着很大的问题,依旧停留在过去的音乐教学的模式上,教学生唱的歌曲都是那些老歌,不但不能激发学生的课堂积极性,反而把学生的兴趣都赶跑了。新潮音乐的引入给音乐课堂带来了一丝生机,面对新 相似文献
13.
王彦蘅 《黄河之声(科教创新)》2016,(12):112-113
洪泽湖流域民间音乐文化的发展历史渊远流长,在传承与发展的过程中,需要创新实践,需要融合现代音乐文化要素。在阐释洪泽湖流域民间音乐文化融合现代音乐文化的理念的基础上,系统分析洪泽湖流域民间音乐文化融合现代音乐文化的方式,提出洪泽湖流域民间音乐文化融合现代文化要素的路径。 相似文献
14.
随着科学技术的发展,音乐已经不再局限于传统乐器演奏、发声和传播的方式途径。各种电子乐器、计算机设备以及手机、互联网等现代通信技术对现代音乐的影响,使现代音乐与传统音乐发生了革命性的变化。文章将从电子音乐和数字音乐的发展历程方面,介绍科学技术对现代音乐的影响和作用。 相似文献
15.
高弘颖 《黄河之声(科教创新)》2019,(3):42-43
音乐美学是研究如何将音结构和音乐规律完美结合从而形成一种声音上的艺术品。也就是说其是结合音乐审美而形成的理论学科,对现实的音乐表演具有一定的指导作用。而现代音乐美学,理论翻新,说法不一,但是围绕的仍然是音乐是否受情感影响,即音乐自律和与音乐他律,现如今的音乐表演艺术主要受这两个流派影响。本论文针对现代音乐美学两个流派对音乐表演艺术启示进行探讨分析,希望能够抛砖引玉,促进相互交流。 相似文献
16.
顾小红 《中国教育技术装备》2012,(13):168
音乐课程改革的根本是音乐学习方式的改革,这样才能使音乐课程的各种教育功能得到体现,音乐教育目标才能得到落实。比较而言,在体现学生音乐学习方式方面,传统音乐教学与现代音乐教学的教学观念存在差异。1)传统音乐教育观将学生看成没有音乐创造能力、音乐表现能力、音乐评价能力的,只是被动接受教师旨意的被动接受者。2)传统音乐教育习惯从音乐艺术本体的角度看待音乐教育的教育目标、功能以及教学内容和方法;现代音乐教育则倾向于将音乐教育放在音乐与其他姊妹艺术,如美学、文学、历史、地理,计算机等各个学科的 相似文献
17.
叶阳 《中国科教创新导刊》2009,(19):158-158
多媒体技术在音乐教学中的运用,在给传统音乐课堂教学带来冲击与变化的同时,也为音乐教师打开了一条音乐教学改革的新路,尤其是随着现代教育技术从对教学技术的研究深入到学习技术的研究,必将在更深层次上影响和推动音乐教学与学习方式的变革。 相似文献
18.
本文主要论证了情感论音乐美学在音乐实践中的重要性．通过对西方古典音乐的典型流派和现代各音乐流派的对比研究和讨论得出结论音乐离不开情感,情感论音乐美学始终会在音乐实践中得到体现和承认。 相似文献
19.
陈石萍 《厦门教育学院学报》2003,5(2):44-46
现代教育技术的发展正在改变音乐教育和学习的方式，本从理论和实践两个方面对E时代音乐教学进行探讨与研究，从而揭示了这场由现代信息技术引发的教学大变革对音乐教学所产生的深刻影响。 相似文献
20.
在对音乐的解读中,基于人类生理学的情感表达、再现性等艺术理论,是当前常见的解读方式,但这之中又隐含着对作品的割裂.所以本文从存在现象学出发,追溯到传统美学中,以<二泉映月>为例证解读音乐,并结合当下传统音乐的现代改变来思索音乐世界的延展. 相似文献