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王杰 《北京宣武红旗业余大学学报》2008,(2):33-33
泛舟红大五十载,春蚕吐丝永不尽。光阴似箭,日月如梭,转眼迎来了我们红旗大学建校50年大庆。我可以算是我校“开国元勋”之一,因为,我伴随着红大成长了30年,我一直为此而骄傲着。50年来在红大这块土地上,有成功的喜悦,创业的艰辛。转眼间,红大就要50周岁了,50周岁对于红大来说还很年轻,50年中学校逐渐走向成熟和辉煌,50周岁的我们也变得更加成熟和自信。翻看着档案室里过去的影集,回想当年的幼稚、单 相似文献
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张岱霞 《北京广播电视大学学报》2010,(2):9-12
主持人语：时光荏苒,岁月如梭,北京广播电视大学已经走过了50年不平凡的光辉岁月。50年薪火相传;50年事业接力。50年,弹指一挥间;50年,北京广播电视大学的事业蒸蒸日上,欣欣向荣。 相似文献
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刘锡庆 《北京广播电视大学学报》2009,(4):3-6
主持人语：2010年,时值北京广播电视大学建校50周年大庆。50年,对于一个人来说,已经走过了最宝贵的奋斗岁月,且历经风霜雪雨磨难,收获着最甜美的人生快乐。50年,对于一个学校来讲,同样不是一个简单的数字符号,它意味着经过长期的探索实践,这个学校已经找到了自己前进的道路, 相似文献
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关于学校实施《国家体育锻炼标准》若干问题的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
钱雯 《广州体育学院学报》2000,20(4):49-53
《国家体育锻炼标准》在中小学实施近50年后,面临着全面的改革。这个改革的方向无疑与在学校实施《国家体育锻炼标准》的实践效果有关,采用文献资料法、问卷调查法,揭示了《国家体育锻炼标准》在学校实施过程的问题所在;预测新的学生体育锻炼制度应具有的性质和功能;并对其与教学的关系进行了展望。 相似文献
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沈芹 《北京宣武红旗业余大学学报》2008,(2):20-22,24
今年6月15日,我就要离开工作了整整30年的学校退休了。在退休的前一天,迎来建校50周年纪念日,真是心潮起伏,激动不已。30年,在历史的长河中,只是短暂的一瞬,但对于一个单位或者一个个体的人来讲,却是很长的一段生命历程。30年,我亲眼目睹了学校的巨大变化,我由衷地感到高兴;回想起在学校工作的点点滴滴,回想起曾经经历过的风风雨雨,我欣慰,我感慨万千。 相似文献
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张鸿佳 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2014,27(12)
合理情绪疗法是20世纪50年代由美国临床心理学家艾利斯(Ellis)创立的,该疗法是以理性分析和逻辑思辨的途径来改变求助者的不合理观念,从而帮助求助者减轻或消除情绪困扰和行为问题的一种心理治疗方法.合理情绪疗法在学校思想政治教育中运用的原则与方法多种多样,以适应当前党和国家进一步加强我国学校思想政治教育工作的需要. 相似文献
10.
新中国50年学校体育健康教育思想的演变与发展 总被引：13，自引：0，他引：13
按照学校体育发展的历史逻辑轨迹,分析和探讨新中国50年来学校体育健康教育思想的演变与发展历程,将其划分为6个主要阶段,并得出相应结论. 相似文献
11.
倪金福 《军事体育进修学院学报》2007,26(4):109-111
运用文献资料和理论分析的方法,分析了建国50余年我国学校体育价值取向的变迁,深入探讨了构建社会主义和谐社会对学校体育改革的要求.认为,和谐社会的学校体育价值取向,是以适应社会发展要求为基础,以学生发展为中心,以"健康第一"为理念,充分发挥体育对学生身心两方面发展的教育功能.是培养学生健全人格、促进身心和和谐发展的和谐体育教育. 相似文献
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《吉林省教育学院学报》2008,(3)
关于经营问题,近年来已被引入到教育领域中。特别是学校的经营管理,更成为教育管理研究与实践的热门话题。学校经营与学校管理难以相互区分,而适应市场则成为学校经营区别于学校管理的一个特点。只有两者在与市场的关系问题上的不同,才可以看作是学校经营与学校管理的区别之所在。将学校经营看作学校管理在市场方面的进一步改革,那么更加关注市场,在一定程度上,可以看作是学校经营与学校管理的区别之一。 相似文献
13.
学校文化能集中体现一个学校的校风校纪校貌,其通常由学校精神文化、学校制度文化、学校环境文化和学校活动文化等部分组成,大力加强学校文化建设,有助于学生在先进的文化熏陶和感染中健康成长。 相似文献
14.
徐金海 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2005,18(2):7-10
在对现行学校制度存所在的科层化、官僚化、僵化、庸俗化及异化等弊端分析的基础上,探讨了值得倡导的一种学校发展价值取向———有效学校,并构建了发展有效学校的制度措施。 相似文献
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电磁打点计时器最广泛使用的是J0203型磁电式打点计时器,所用电源电压有交流6V和9V两种。如果实验室同时有两种不同电压的产品,应明显标示出所需的交流电压值。电磁打点计时器常见故障的现象及排除:一、通电后打点计时器无反应,可能是:(一)接线柱到电磁线圈的接线有断开。可以观察到有无断路,也可用万用表R×10档检查两接线柱间的电阻,正常情况应有50Ω左右电阻,若电阻值为无限大(表针不动)说明两接线柱间不通,进一步检测一个接线柱到它下面的焊片、接线,再到线圈另一接线端、焊片,找出断点,接好。(二)线圈内断路。测量线圈的两个线头,若… 相似文献
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王步 《南京体育学院学报(社会科学版)》2010,24(4):98-100
通过对体育教育现代化和拿来主义的哲学解读,从拿来主义观的角度分析了建国50年来学校体育教育现代化的三个主要历史阶段：（1）新中国成立至＂文革＂前我国学校体育现代化思想的发展的辩证过程为摈弃西方国家学校体育思想和旧体育思想、继承建国前的革命根据地的学校体育为阶级斗争和革命战争服务的思想;吸取苏联体育教育思想。（2）＂文革＂期间学校体育教育思想为建国初期工具主义思想延续和极端化。（3）文革后至今学校体育教育现代化思想历程为吸取国外先进体育教育理念;摒弃苏联学校体育教育模式;创新符合我国国情的素质教育。学校体育的基本理论得到丰富与发展,在创新体育教育思想和继承传统的优秀教育理念不断融合中,多种学术观点并存并趋向多元化。 相似文献
18.
冯克虎 《玉溪师范学院学报》2011,(10):67-69
一所学校只要有厚重的文化传承,就是一所真正能称之谓教书育人的场所,因此,在学校管理中,学校文化建设管理就显得尤为重要。校长在行使管理的过程中,在注重制度建设、人文关怀的因地制宜的同时,要特别重视学校文化建设中无形文化建设,这是学校的灵魂。 相似文献
19.
魏志超 《苏州市职业大学学报》2023,(4):39-43
特色学校作为教育改革的产物之一,它具有自身独特的内涵及建设背景。特色学校的内涵极其丰富,总体来说具有过程性和历史性、独特性和先进性、整体性和稳定性等特征。它顺应了世界教育改革和“全球教育变革理论”的潮流,是在我国社会转型和教育改革的进程中进行的。特色学校在建设的过程中出现了一些争议,如特色学校成了“重点学校”的变形,特色学校成了时髦项目的展览馆,特色学校建设成了“绩效表现性”的展示馆,等等。在今后的建设中需要重视学校文化建设、关注特色课程建设,政府应为特色学校建设提供保障。 相似文献
20.
《河北体育学院学报》2005,19(1):F002-F002
2004年11月18日至20日，河北省教育厅在石家庄市河北艺术中心举办了河北省第二届国际教育博览会暨国际教育发展论坛，有110所国外院校和50所省内学校报名参展，约有3万余人到会参观。我院通过参展宣传、对外洽谈以及民族传统体育系精彩的龙狮、武术表演，进一步提高了学校知名度。 相似文献