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1.
解决台湾问题 ,实现中国完全统一 ,是中华民族的根本利益。中国政府在解决台湾问题上将继续坚持“和平统一 ,一国两制”方针 ,但决不承诺放弃使用武力。在教学中 ,要引导学生走出以下认识误区 :误区一 :用“和平统一 ,一国两制”的方针就能和平解决台湾问题。简析 :①“和平统一 ,一国两制”是解决台湾问题的基本方针。②解决台湾问题 ,实现祖国的完全统一 ,有和平和武力两种方式。用和平方式 ,可以避免战乱带来的社会动荡和损失 ,是海峡两岸人民的共同心愿。③中国政府一贯坚持“和平统一 ,一国两制”的方针 ,尽一切可能争取和平统一。但是… 相似文献
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柳松 《宁夏师范学院学报》1992,(2)
“一国两制”是中国共产党提出的和平统一祖国的科学构想与基本方针,它与国民党当局抛出的“一国两府”的模式有着本质的区别。在一个统一的国家范围内,允许社会主义公有制与资本主义私有制长期和平共存,是“一国两制”的重要含义。实践证明,“一国两制”、和平统一祖国的方针是唯一正确的方针。 相似文献
3.
通过梳理中国共产党三代领导集体对和平解决台湾问题的历史线索，即从20世纪50年代第一代领导集体制定的和平解放台湾的方针，到70年代末以后第二代领导集体确立的“和平统一、一国两制”对台工作的大政方针，再到90年代以来第三代领导集体提出的发展两岸关系、推进祖国和平统一进程的“八项主张”，指出“和平统一，一国两制”是解决台湾问题的最佳选择。 相似文献
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朱诗柱 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1998,(1)
５０年代中期,周恩来基于他对海峡两岸形势变化的悉心体察和科学把握,创造性地提出了以“国共对等商谈,台湾高度自治”为核心的一整套和平解决台湾问题的方针,并为推动祖国和平统一进行了不懈的努力。这些方针构成了８０年代“和平统一,一国两制”战略构想的历史先声和思想基因,在我们党探索祖国统一方式的过程中,起着承前启后的重要作用 相似文献
5.
对高校学生进行台湾问题教育，必须使学生深入了解台湾问题的历史由来、实质。使学生正确认识解决台湾问题的重要性、造成台湾问题久拖不决的国内国际因素。使学生全面理解我们党对台方针政策，坚持和平统一的方针与绝不承诺放弃使用武力的辩证关系，依法“治台”。使学生认清台独的本质，坚决反对和遏制台独势力的分裂行径，自觉投身建设祖国、实现祖国完全统一的大业中去。 相似文献
6.
余从荣 《五邑大学学报(社会科学版)》2006,8(4):81-84
新中国成立后,四代领导集体一直致力于解决台湾问题,以完成祖国统一大业.第一代领导集体确立了和平解决台湾问题的基本原则;第二代提出了“和平统一,一国两制“的基本方针;第三代进一步完善和平统一方针,提出推进祖国和平统一进程的八项主张;第四代在新形势下就发展两岸关系提出了四点意见. 相似文献
7.
第一，坚持一个中国原则决不动摇。坚持一个中国原则，是发展两岸关系和实现祖国和平统一的基石。1949年以来，尽管两岸尚未统一，但大陆和台湾同属一个中国的事实从未改变。这就是两岸关系的现状。这不仅是我们的立场，也见之于台湾现有的规定和文件。既然台湾和大陆同属一个中国，就不存在所谓大陆和台湾谁吞并谁的问题。当前两岸关系发展困难的症结，在于台湾当局拒绝一个中国原则，不承认体现一个中国原则的“九二共识”。 相似文献
8.
杨凤 《韩山师范学院学报》2004,25(1):18-25
台湾社会意识包括中国意识、台湾意识、疏离意识三个层次,与此相适应,在两岸关系问题上既盼望祖国统一、又希望维持现状是台湾人民的普遍心态。“一国两制、和平统一”的方针,既符合台湾人民统一的愿望,又符合台湾人民维持现状的要求,是易于被台湾人民所接受的最佳统一方案。随着两岸交流的加深,台湾人民必将了解和接受“一国两制”。 相似文献
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1．台湾是中国领土不可分割的一部分,我们坚决反对国内外各种支持“台独”的势力。为解决台湾问题,“和平统一,一国两制”是最好的办法。对此,你不同意以下哪种观点：() A．“和平统一,一国两制”是解决我国国家统一问题的根本途径。这充分表明了我们要以“热爱祖国为荣,以危害祖国为耻”,要树立正确的荣辱观,做到知荣明辱。 相似文献
10.
王琦 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》1997,(1)
“一国两制”和平统一祖国的伟大构想是为妥善解决香港、澳门和台湾回归祖国,实现祖国统一而提出的.所谓“一国两制”是指在中华人民共和国这个有统一主权的社会主义国家里,在坚持祖国统一的前提下,大陆实行社会主义制度,香港、澳门和台湾保持原有的资本主义制度. 相似文献
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胡柏富 《时事(时事报告中学生版)》1999,(5)
“一个国家两种制度”是我国实现祖国和平统一的基本方针。“一个国家”,是指中国的主权和领土必须完整,不容分割,。中国是一个统一的国家中华人局共和国是中国唯一合法代表。“和平统一,一国两制”的基本方针是：在一个中国原则的前提下t争取和平统一,但是不承诺放弃使用武力。统一后实行一国两制,中国的主体（中国大陆）坚持社会主义制度台湾将坚持原有的资本主义制度长期不变。今年2月中华人民共和国国务院台湾事务办公室、国务院新闻办公室联合发表的《一个中国的原则与台湾问题）白皮书指出,一九四九年十月一日,中华人民共和国… 相似文献
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邢莉 《聊城师范学院学报》2011,(4):31-36
新中国成立以来,我们党适时地完成了从武力解放台湾到和平解放台湾方针的历史性转变,党的十一届三中全会以来,以邓小平为领导核心的中央领导集体提出形成和完善了＂一国两制＂和平统一祖国的伟大构想。在这一指导思想指引下,香港、澳门顺利回归祖国,＂一国两制＂迈出关键性步伐,海峡两岸关系得到改善,加快和平统一祖国的历史进程。 相似文献
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孙英浩 《思想政治教育研究》2006,(3):16-18
通过对“台湾民族论”、“台湾地位未定论”、“住民自决论”、“两国论”及“废统论”五种典型的“台独”谬论进行深入剖析,揭露其理论的虚伪性和欺骗性的实质,并对各种“台独”谬论进行严厉抨击和批驳,帮助人们认清“台独”分子分裂国家和民族的种种罪恶行径和丑恶嘴脸,绝不允许“台独”分裂势力以任何名义、任何方式把台湾从祖国分割出去,坚持贯彻“和平统一,一国两制”的基本方针,早日实现祖国的和平统一大业。 相似文献
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维护国家统一问题主要是台湾问题。台湾自古就是中国的领土。和平统一祖国是实事求是分析了台湾海峡两岸形势的产物。改革开放以来，随着双方交流的日益频繁，民族认同感的产生，经济差距的缩小，和平统一祖国的曙光已展现于东方的地平线上。 相似文献
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【背景材料】材料一十六大报告指出,坚持一个中国原则,是发展两岸关系和实现和平统一的基础。世界上只有一个中国,大陆和台湾同属一个中国,中国的主权和领土完整不容分割。我们将继续坚持“和平统一、一国两制”的基本方针,贯彻八项主张,以最大的诚意、尽最大的努力争取和平统一的前景。但决不承诺放弃使用武力,坚决捍卫国家主权和领土完整,绝不允许任何人以任何方式把台湾从中国分割出去。“一国两制”是两岸统一的最佳方式。材料二2003年3月11日,胡锦涛总书记在参加十届全国人大一次会议台湾代表团审议时提出了做好新形势下对台工作的四点… 相似文献
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春节前夕,中共中央总书记、国家主席江泽民发表了题为《为促进祖国统一大业的完成而继续奋斗》的重要讲话,在海峡两岸、港澳同胞、海外侨胞以及在海外的中国留学生中引起了强烈反响。这一讲话既进一步深入阐明了党和政府解决台湾问题、实现祖国和平统一的政策,进一步丰富和发展了邓小平同志提出的“和平统一、一国两制”的基本方针及政策,又针对当前两岸关系发展的新形势,提出了新的主张和建议,对发展两岸关系,推动祖国和平统一进程,将产生极为深远的影响。 众所周知,1949年以后,海峡两岸经历了长达三十多年的隔绝时期。1979年以来,中国共产党和政府提出“和平统一、一国两制”方针并采取一系列促进 相似文献
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范红凤 《深圳信息职业技术学院学报》2005,3(4):96-100
本文通过对“一国两制”的涵义和基本内容以及《反分裂国家法》的制定目的、内容及现实意义的阐述，分析了两者之间的关系，即“一国两制”为“反分裂法”提供了理论依据，《反分裂法》以法律形式贯彻了“一国两制”的方针。《反分裂国家法》以反对分裂、促进统一为主旨，充分表达了全国各族人民捍卫国家主权和领土完整的共同心愿和坚强决心，是一部维护台海地区和平稳定、促进祖国和平统一的法律。此法从法律上贯彻了“一国两制，和平统一”的基本方针，符合包括台湾同胞在内的整个中华民族的根本利益，为祖国和平统一指明了前景，也提供了历史机遇。 相似文献
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石桥 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1991,(1)
实现国家统一是海峡两岸中国人民的共同愿望。“一个国家,两种制度”,是中国共产党根据中华民族的共同愿望,顺应历史潮流而提出的一个和平统一祖国的科学构想。这是我们党遵循实事求是,一切从实际出发的思想路线,在尊重香港、澳门、台湾的历史和现实的基础上提出来的。随着中英联合声明的发表,大陆与台湾统一的问题也被提上了议事日程。近几年来,台湾及海外人士对祖国统一问题提出了种种模式,其中有“多体制国家”、“一 相似文献