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1.
秦婷玉 《新课程学习(社会综合)》2013,(2):158
教师教与学生学的互动过程才是教学过程,教师教学得心应手,学生学习课程轻松愉快,才会得到很好的教学效果。那么,中学地理教学应该采用怎样的教学手段,才能解决学生学习地理的困难问题,才能取得最佳的教学效果呢? 相似文献
2.
本文作者在体育教学中采用了"探究式学习"这种新的课程模式,教学效果很好.在此对"探究式学习"这一课程模式在体育教学中的实验研究进行分析. 相似文献
3.
泛读课程是英语专业学生在基础学习阶段中一门很重要的课程,但多数师生都感觉在教学过程无法很好的实现其教学目的.本文就当前英语专业泛读课程教学过程中存在的不足和问题进行了探讨,并提出了一些相应的对策以此来改善教学效果,帮助学生提高其阅读技巧和理解能力,以便更好地实现泛读课程的教学目的,发挥其在英语学习过程中的作用. 相似文献
4.
案例教学有利于教师和学生角色的转变、学生知识来源的扩大、学习内容的优化、学习效果的改善,以及学生能力的提高。在英语教学论课程教学中实施案例教学有利于提高英语教学论课程的教学效果,为培养合格的基础教育英语师资奠定了很好的基础。 相似文献
5.
项目教学法在高职法律事务专业经济法课程教学中的应用浅探 总被引：1，自引：0，他引：1
高职法律事务专业的培养目标是为基层培养初级应用型法律人才,职业能力的培养和提高是其核心教育目标.经济法课程中采用项目教学法无疑会打破传统灌输式教育方法,调动学生学习的积极性,增强学生的职业能力.文章针对这一问题对项目教学法在高职经济法课程教学中的应用作了一系列探讨,旨在增强经济法课程教学效果,培养学生核心职业能力. 相似文献
6.
赵瑾 《南昌教育学院学报》2013,(12)
《法律英语》作为法学专业外语课程在课堂授课中存在学生整体英语水平不一致增加了学习课程的难度、学生对课程的认识差异有可能使其进入学习误区及课堂中汉语与英语的使用比例分配影响教学效果等困难,根据不同学生的英语水平制定合理教学方案、设置良好的教学模式,消除学生认识误区、引导学生认识法律英语中体现的中西文化元素以改善教学效果和加强法律英语的实践训练等方式都是突破困境的有益尝试。 相似文献
7.
思想道德修养与法律基础课程教学中,学生和教师方面均存在不少问题。要增强高职院校法律课程的教学效果,应完善法律课程教师人才培养制度,加强师德建设,积极探索新的教学方法,增设法律公共选修课,加强学生维权意识教育,改变学生传统的单一的学习方法,注重理论指导实践,改革和完善考核方法,等等。 相似文献
8.
项目学习为学习者提供了真实的学习环境,更有利于学生实践能力和探究精神的培养。采用项目学习需要进行精心设计,包括学习活动设计、学习任务设计、教学评价设计、教学媒体设计等。在网页设计课程教学中尝试引入项目学习,并且采用问卷调查方法研究教学效果,可以看到,项目学习对于掌握网页设计这门课程的知识更为有效,对于培养学生社会实践能力有很好的帮助。 相似文献
9.
地理教学中的心理学问题.对教学效果具有很大的影响.学生在掌握地理知识时具有的心理特点.如怎样形成正确的表象、进行大量有效的记忆和提高学习兴趣等影响着他的学习情况.教师在教学中的心理因素.如使用直观教具、言语直观和两者相结合的方式都能给教学带来很好的效果.在地理知识的学习中,地理表象、地理概念、地图这三大难点的学习更需要充分利用心理学. 相似文献
10.
《湖北大学成人教育学院学报》2015,(4):49-52
微课程的特点在于课程容量小、目标内容集中、学习时间和地点灵活。和传统课程相比微课程具有突出鲜明的优势,符合认知规律、以学生为中心、具有开放性和动态性。在成人高校教学中运用微课程,能起到很好地促进作用,既有助于学生的学,更有利于教师的教,可以明显地提高教学效果。 相似文献
11.
Flash动画制作作为一门课程,如何增强学生的学习兴趣,如何提高教学效果,这是一个值得探讨的问题.本文结合实际教学和教学思考,从引导学生学习热情和教师教学中采用的教学方法,做了一些探讨. 相似文献
12.
卜洁莹 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(4)
建筑制图课是中职建筑专业学生的必修课程,也是中职学生接触的第一门专业基础课,本课程具有很强的理论性和实践性.为了达到理想的教学效果.教师在课程中.应采用多媒体等多种教学手段和方法,激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性.不断提高教学质量. 相似文献
13.
兴趣是人类学习任何事物的最好导师,在体育教学上,注重提高学生的体育兴趣能够起到很好的教学效果,对学生来说也是对身心非常有益的举措.所以,体育教学应该从培养体育兴趣入手,让学生激发兴趣,热爱体育,自觉主动的去学习体育课程,老师在教学过程中充分的体现一个引导者的作用. 相似文献
14.
提出案例计算机教学法,通过案例计算机教学法在计算机课程教学中的实施和应用,可以在计算机教学实践中激发学生的学习兴趣,提高计算机教学效果。阐述了案例计算机教学法在教学中的实际应用与实践,证明案例计算机教学法具有很好的应用价值。 相似文献
15.
现在高等职业院校学生面对《模拟电子技术》这门课觉得很难学,本文对这门课程采用项目教学法改革,通过对项目教学特点优点分析,确定教学项目以及教学项目的实施,从而优化课程教学效果,提高学生学习兴趣和专业技能水平. 相似文献
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17.
谢恒禄 《中国科教创新导刊》2012,(19):74-74
基础会计课程作为会计专业的基础课程,是学生进入会计专业学习的入门课程,这一课程的教学效果和质量直接关系到学生日后整个学习过程,因此,有必要对基础会计课程的教学进行全面的深化改革,从而使学生大好会计学习的基础。本文主要对如何有效的开展基础会计课程教学进行一定的探讨。 相似文献
18.
19.
安丽 《新课程学习(社会综合)》2010,(5)
基础教育在教学观念、学生学习方式上有根本的改革,针对这一要求,师范大学的教学论的教学也应该结合新的课程理念,更新旧有的教学,有针对性地培养新一代的教师.本文从<物理课程与教学论>的教学普遍存在的问题出发,在调查研究、理论分析的基础上,提出该课程的改革措施:将中小学生的学习心理和教育研究方法作为教学论的重要教学内容.有效提升了该课程的教学效果. 相似文献
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"任务驱动"是现代教学领域中非常重要的教学方法,是强调以学生为主体、以教师为主导、以案例为主线的教学模式。在中专计算机教学中采用"任务驱动"教学方法,有利于创设教学情境,营造宽松的学习环境,激发学生的学习兴趣,有利于学生自主学习,获得再学习的能力,有利于调动学生的学习主动性和积极性。对于实践性很强的计算机应用基础课程,正确使用这一方法可以取得很好的教学效果。 相似文献