共查询到20条相似文献，搜索用时 93 毫秒
1.
2.
3.
4.
1．了解金刚石、石墨、C60的性质和用途．
2．知道碳、二氧化碳、一氧化碳的主要性质和用途．
3．初步学习运用简单的装置和方法制取二氧化碳． 相似文献
5.
6.
<碳和碳的化合物>一章的主干知识包括碳单质和碳的氧化物两部分.碳单质的知识充分体现了物质的结构决定性质、性质决定用途这一基本规律,这是中考考查的重点;二氧化碳的实验室制法、二氧化碳和一氧化碳的化学性质及用途同样是中考的热点.其试题的综合性一般较强,常以时事、生活、健康、科技、环保等材料为背景设计,新颖灵活,体现了"从生活走向化学,从化学走向社会,注重科学探究,注意学科渗透"的新课程理念. 相似文献
7.
刘建华 《新疆教育学院学报》1999,(3)
本文综述了有机反应历程中的关键中间体碳负离子的产生、结构、稳定性和反应,归纳了碳负离子产生的五个来源和碳负离子所参与的八种反应,简述了碳负离子的结构和稳定性。 相似文献
8.
夏亮铕 《遵义师范学院学报》2001,3(1):66-67
由于碳原子的杂化状态不同,电负性不同;σ电子对π电子的屏蔽效应,反应活性中间体--碳正离子的稳定性不同;所以碳碳叁键比碳碳双键难于亲电加成. 相似文献
9.
1．碳的单质(金刚石、石墨、无定形碳)；二氧化碳、一氧化碳的物理性质与用途；一氧化碳的化学性质；二氧化碳可以灭火的原理；生石灰和石灰石的用途；甲烷、酒精、醋酸、甲醇、煤与石油。 相似文献
10.
乔辉 《学生之友(初中版)》2004,(23)
(1)金刚石、石墨、足球烯、碳纳米管物理性质有较大差异的原因是什么? (2)常温下足球烯和碳纳米管的化学性质是否活泼?简要说明理由。(3)请你设计一个方案,说明足球烯和碳纳米管都是由碳元素组成的(以足球烯为例,用文字简要叙述)。分析:通过题中介绍几种碳的单质的空间结构,考查同学们运用已学过的金刚石、石墨在物理性质上的差异,比照、类比碳纳米管也是一种单质,只是由于碳 相似文献
12.
刘仁江 《新疆广播电视大学学报》2003,6(2):47-49
键长、键能、键角是反映分子结构的三个重要参数。同一类型的键长在不同的分子中有一定差别,特别是在烃分子中碳碳键长的变化因素涉及原子结构及分子结构的有关理论。链烃分子中碳-碳单键的键长主要取决于碳原子的杂化形式,分子芳香性的强弱取决于碳碳键长的平均化程度。 相似文献
13.
《中学课程辅导(初三版)》2005,(10)
学习本单元时可采用下列方法:1.应充分联系已学知识,采用分析、对比、归纳、综合的方法进行。例如:在学习碳、二氧化碳、一氧化碳的化学性质时,可采用对比的方法,从它们的组成、结构性质及相关变化进行对比,从而找出它们的异、同点。在学习二氧化碳的实验室制法时,注意采用体验学习与探究学习的方式。可与氧气的实验室制法相比较,通过药品的状态、反 相似文献
14.
人教版九年级化学第六单元《碳和碳的氧化物》内容,与人类的生活、生产、科技、环保等有着密切联系.涉及的课题虽然只有三个,但知识点较多,内容丰富.本单元不仅是教材的重点,也是中考命题的热点.纵观各地中考试题,以生活、生产实际、社会热点问 相似文献
15.
曹文志 《学生之友(初中版)》2008,(4):13-15
知识网络归纳物理性质及用途金刚石:硬度大,天然存在最硬的物质(切割大理石、玻璃、金属、钻石)石墨:很软,天然存在最软矿物之一,具有导电性(铅笔蕊、电极)差异原因:碳原子排列不同 相似文献
16.
一、两种碳的单质——金刚石和石墨（1）无定形碳：炭黑、木炭、焦炭、活性炭组成——石墨的微小晶体和少量杂质。吸附作用——木炭、活性炭把气体分子及溶液中色素、毒素等吸附在固体表面上。制法——不完全燃烧和把木材、煤等在隔绝空气的条件下加强热。（2）碳的化学性质：可燃性、还原性三、二氧化碳的实验室制法原理：CZCO3＋ZHCI＝（二十COZf＋HZO装置：启普发生器、简易装置。收集：向上排空气法（用燃着的火柴梗检查是否集满人检验：使澄清石灰水变浑浊。四、有机化合物《碳和碳的化合物》知识梳理@杨明生!安徽霍邱县… 相似文献
17.
吴孙波 《数理化学习(初中版)》2004,(12)
碳及碳的化合物知识,概括起来有“三多”:物质种类多(包括物质的俗名、主要成分等)、化学方程式多、贴近生产生活实际的内容多.为此,可从以下几方面去学习. 一、抓住关键掌握规律物质的性质决定了物质的存在状态、制法及用途,而物质的性质又是由物质的结构所决定.碳的原子结构示意图为,其最外层电子数是4,决定了它既不容易得电子也不容易失电子,所以碳单质在常温下化学性质很 相似文献
18.
何学宏 《中学化学教学参考》2005,(1):50-50
由氧、碳、氢三种元素形成的单质和化合物是初中生学习化学的重点。碳及其化合物又是其中的重中之重了。像金刚石、石墨、一氧化碳、二氧化碳、碳酸钙等物质与生活的联系又是如此的紧密，而且碳的学习又为今后学生学习有机物做了一个很好的铺垫，学习它的必要性可见一斑。同学们学习碳这一章时，不防采取对比的方法。 相似文献
19.
碳、二氧化碳、一氧化碳作为我们身边几种常见的物质,与我们的生活有着紧密的关系,其相关知识点也成为中考中的热点,相关知识点主要归结为二氧化碳实验室制法,二氧化碳、一氧化碳、碳单质的性质和用途等方面． 相似文献
20.
碳及碳的化合物知识 ,概括起来有“三多” :物质种类多 (包括物质的俗名、主要成分等 )、化学方程式多、贴近生产生活实际的内容多 .为此 ,可从以下几方面去学习 .一、抓住重点 ,覆盖全局本章虽然涉及的物质多、知识面宽 ,但是它们之间有着密切的联系 ,形成一定的知识体系 ,即以碳的单质 (金刚石 ;石墨 ;活性炭 )→碳的氧化物(ＣＯ2 ;ＣＯ )→碳酸 (Ｈ2 ＣＯ3)→碳酸盐(ＣａＣＯ3—石灰石、大理石、白垩 ;Ｎａ2 ＣＯ3等 )和有机化合物 ,以及物质的存在———性质———用途———制法为两条知识主线 .学习中 ,既要掌握知识的整体框架 ,纵观… 相似文献