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《华夏少年(简快作文 )》2017,(3)
板书是教师必备的基本教学技能。板书是教师在教学过程中,配合肢体、语言和多媒体等运用文字、符号和图表向学生传播信息的有效的教学行为方式。板书是一堂课的精髓,合理的板书可以有效地帮助学生梳理课堂知识、把握重难点。精湛的板书是撬开学生智慧的杠杆,是知识的凝练和浓缩,是教师的微型教案。因此,教师在认真备课的同时,也应该重视每节课的板书。 相似文献
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刘月萍 《山西教育(综合版)》2002,(19):34-35
尽管现代科技手段已广泛地渗透到教育领域 ,但板书仍是课堂教学的重要环节之一 ,是教学最直接最基本的辅助手段。一个好的板书设计是教师创造性劳动的结晶 ,是教师对教材知识的高度提炼和集中 ,恰当地运用板书 ,能补充老师语言表达的不足 ,加强内容的直观性 ,帮助学生理解和记忆新学的知识 ,还可以激发学生的学习兴趣 ,集中学生的注意力 ,特别能起到“提纲挈领”的作用。板书运用得当 ,是有利于提高教学质量的。那么 ,正确的板书是怎样的 ?因教材而异 ,因课类型而异 ,因学生而异。板书的设计是备课内容中的一项。自己从几年教学实践中摸索到… 相似文献
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牟滟 《四川教育学院学报》2002,18(11):39-39
课堂教学以学生为主体 ,以教师为主导 ,以教材为载体 ,传授学生以知识 ,培养他们的能力。在这个过程中 ,板书起着特殊的作用 ,是教师对学生传授知识不可或缺的辅助手段。传统的教学中 ,教师板书主要是摘录课文重点词句 ,理清文章脉络 ,帮助学生理解分析课文。而在经历了教材改革的今天 ,教师教法发生了很大的变化 ,板书从注重形式到内容的充实 ,再到学法的引导 ,重点落实到课堂教学的实效性 ,为调动学生学的积极性而板书 ,顺应学生发展的要求而板书。我在长期的低段教学中 ,不断摸索、总结 ,针对低段学生的特点 ,改革传统板书模式 ,摸索出了… 相似文献
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板书是老师和学生共同探索智慧的结晶,是学生获取知识的橱窗。无论怎样的自主探究活动,无论采取怎样的教学手段,板书都必不可少。新课程理念下的化学板书,不仅要体现学生的探究过程,而且要体现独特的化学美。 相似文献
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随着教改的稳步深入，许多教师对板书图示的使用已越来越重视，不少有志者试图利用板书图示走出一条提高教学效率的新路。可以说，没有一位优秀教师不重视板书，没有一种教改方案能够排斥板书。板书是对教材的分析、概括、归纳、提炼，是教学目的及要求的体现，是帮助学生理解课文、掌握知识、迁移创新的重要手段。板书具有形象直观、扼要醒目的特点，成功的板书不仅可以落实教学要求，展示教学重点，突破难点，而且可以改善教学方法，提高教学效果。同时还可以提高学生的审美观点，激发学生的学习兴趣。板书的类型很多，只要我们深入透彻理… 相似文献
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好的板书,学生喜欢看,乐意记;优秀的板书给学生以美的享受;精心设计的板书,能使学生赏心悦目,兴趣盎然,有助于学生对知识的理解、记忆和运用。搞教学,不可不研究板书,而机械制图的板书更为重要。尽管在现代机械制图教学中,挂图、投影仪、多媒体的介入,特别是多媒体提供的电子板书,它以鲜艳的色彩,活动的图像和有声的对话,给人以耳目一新的感觉。但要提高制图教学质量,还得大量运用黑板板书。 相似文献
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于永军 《读与写:教育教学刊》2021,(7)
一手漂亮的板书有利于知识传授和记忆知识,有利于学生智力开发和能力培养。本文,聚焦当下教师板书书写“羞于出手”的原因,并对教师提高板书的艺术给出了合理建议,鼓励教师精于设计、勤于练习,终能“修成正果”。 相似文献
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詹祥为 《中国科教创新导刊》2007,(17):105-106
板书是教学中重要组成部分,好的板书不仅能使学生集中注意力,加深对知识的理解和记忆,提高教学效果,而且能起到榜样作用,因此教学中不能忽略板书设计. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(2)
板书设计是课堂教学的重要手段,是化学教师的基本功之一。化学教学板书是对化学知识和化学技能分析、综合、抽象、概括出来的简明生动的直观教学材料,它反映了教学的内容和程序、知识的系统和重点。好的板书是一份"微型教案",能刻画出本节课内容的结构体系和知识要点,可以唤起学生的注意力,启迪学生思维,帮助记忆,提高课堂教学质量。 相似文献
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板书在小学语文教学中发挥着重要的作用。板书能够直观展现出学生的学习思路以及教师的教学思路,教师可以把文章写作思路用板书的形式梳理出来,以此提高语文课堂教学质量。同时,由于语文学科的性质,板书对于字词与音节学习有着示范效果,能够让学生感知语文学科的工具性、人文性特征,从中总结语文知识学习技巧与方法,锻炼学生的语文思维能力,培养学生良好的语文学科综合素养。 相似文献
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巴班斯基曾说:“如果没有运用适当的教学方法,就不可能实现教学目的和任务。”我们也可以说,没有恰当的板书形式,就不能充分发挥学生的主动性,也就不能很好地实现课堂教学目的一般来讲,有什么佯的内容,就应该有什么样的与之相应的形式,如果板书形式与板书内容结合得好,那么它就能很好地为内容服务,就板书形式而言,灵活新颖的板书有利于调动学生的兴趣,集中学生的注意力;有利于突出重点,避免平均用力;有 相似文献
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板书是教师运用黑板以凝练的文字、符号和图表等传递教学信息的方式,这是课堂教学不可缺少的环节。独具匠心的板书是开启学生智慧之门的钥匙,具有强化知识信 相似文献
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合理而富有艺术性的板书可以呈现故事情景和语言结构,帮助学生理解、再现故事,为学生掌握故事大意、复述故事、表达个人观点提供支持和帮助。本文列举了若干板书实例,阐述了板书在故事教学中的作用和价值,并探讨了小学英语故事教学中板书设计应注意的问题。 相似文献
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板书是教师引导学生剖析算理、释疑解难、体验过程、获取知识的有效凭借，是数学教学的重要辅助手段之一。在设计板书时，大部分教师往往只注重板书的内容、形式、布局等，而对板书的书写顺序却极少考虑，导致板书随意，“教”“写”不一，学生思维脱节，认知紊乱，抑制了板书的直观、形象功效。因此，数学板书要讲究“序”，要与学生的认知活动、教学内容的知识结构等相关要素内在的“序”同步、吻合，具体地说，板书序要与以下“四序统一。 相似文献
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多媒体教学,可以从声、光、影等多方面为学生展示抽象的、晦涩难懂的知识,使之具象化、质感化。这不但极大地丰富了课堂的知识容量,而且有助于拓展学生的思维,带给学生艺术的享受。然而,人们却忽略了传统的课堂板书教学,不少时候,竟然出现了“零板书”的情况。板书在现代教育技术的冲击下受到冷落,说明我们对板书的作用没有深刻地认识与理解。 相似文献
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随着时代的发展进步,英语板书似乎变成了大家遗忘的角落,然而这种能力却非常值得提升。平常一谈起板书,都认为是语文老师的事,这种观点是片面的。好的板书应当是引人入胜的艺术品,无论对于学生还是老师,它不但能给人以美感、陶冶感情、增长兴趣,而且可以影响学生良好的书写习惯的养成;既利于传授知识、丰富课堂,又能发展学生的智力。 相似文献
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