共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
锤炼办学理念——为学生乐学奠基校长观念的更新和领先,是促进学校品牌建设的动力。所谓办学理念,是指教育者对自己学校定性、定位及职能的认识,即要把这所学校办成什么样的学校,怎样办成这样的学校。办学理念实际就是校长的办学思想和办学理想。 相似文献
2.
一、给学校定位,表明办学理念要体现学校充满活力的特色就要有先进的办学理念和正确的定位。我们要从学校的实际情况出发,给学校定位一个管理理念,开创出适合自己的办学道路。因为教育思想是办学的前提,学校管理是办学的关键,所以在进行新课程教育管理时,最重要的就是要有一个正确的教育管理理念。在新课改背景 相似文献
3.
一、办学目标定位：高等学校发展的方向性价值分析
高等学校的办学目标是办学者对学校性质及目的的总体认识,它不仅体现为学校的办学理念,而且体现在包括办学指导思想、治学方略和发展战略等方面,是高等学校在较长时期内带有全局性和方向性的根本追求。高等学校办学目标定位的确受很多因素的影响,举办者的理想和办学出发点、办学者的理念和策略、社会的愿望和期待、学校所处的环境和条件、政府的要求和政策导向等都会对学校的办学目标产生影响。 相似文献
4.
艾克柔 《成都教育学院学报》2004,18(7):1-6
办学理念,是指人们对办学的基本信念,指人们对自己学校的定性、定位及职能的认识.办学理念蕴含着学校的办学方向、目标确立、运营策略、社会责任以及校长对理想学校模式的系统构想.办学理念对办好一所学校至关重要,"开发潜能,发展个性"乃是暨华中学的办学理念.对校外,它是一面彰显办学特色的旗帜;对校内,它是一个统一思想、引领行动的纲领.文章就什么是办学理念、办学理念的意义与作用、如何提炼形成办学理念作初步的探讨,并在此基础上,结合暨华中学办学实践,交流有关办学理念的探索体会. 相似文献
5.
办学理念是一个学校的发展愿景。折射的是经济社会对学校办学的需求。“让每位学生成功、让每位家长满意、让每位教师发展”这一办学理念使教育实现了在三维向度上的发展,这也是确立学校办学理念的终极价值定位和追求。 相似文献
6.
@@一、给学校定位,表明办学理念@@@@要体现学校充满活力的特色就要有先进的办学理念和正确的定位。我们要从学校的实际情况出发,给学校定位一个管理理念,开创出适合自己的办学道路。因为教育思想是办学的前提,学校管理是办学的关键,所以在进行新课程教育管理时,最重要的就是要有一个正确的教育管理理念。在新课改背景下,教师在课堂教学过程中,必须尊重小学生的发展特性,将学生作为课堂的主体,激发他们对学习和生活的积极性,从而提高小学生接受教育的水平。 相似文献
7.
艾克柔 《成都教育学院学报》2007,21(1):30-37
所谓办学理念,是指人们对办学的基本信念,指人们对自己学校的定性、定位及职能的认识.办学理念对办好一所学校至关重要,"开发潜能,发展个性"乃是暨华中学的办学理念.对校外,它是一面彰显办学特色的旗帜;对校内,它是一个统一思想、引领行动的纲领.文章拟就办学理念作初步的探讨,并在此基础上,结合暨华中学办学实践,针对办学实践中的问题,交流一点办学理念的探索体会. 相似文献
8.
树立新的办学理念 创新高职人才培养模式 总被引：11，自引：0，他引：11
办学理念,是人们对学校的定性、定位及职能的认识,其对学校的办学起着定向的作用,是一个学校持续发展的核心和灵魂。作为于1999年3月经教育部批准成立的山东省第一所省属高等职业技术学院,之所以在短短几年时间内,能够实现超常规、跨越式发展,其中的一个重要原因就是在办学理论和模式上的突破与创新,引入市场规则,按服务产业的内在规律经营学校,从而实现了规模和效益的同步提升。一、以先进的办学理念为发展导航任何类型的大学都需要有先进的办学理念作指导,没有先进的办学理念就很难创建一流的学校。先进的办学理念具有鲜明的时代特征,是与… 相似文献
9.
广东职业院校办学理念还存在一定的偏差,这种偏差与校长的办学理念偏差、学校的办学定位不准以及学校办学特色淡化都有密切的关系,办学理念的偏差对培养模式有直接的影响. 相似文献
10.
11.
12.
大学理念的讨论要密切结合实际 重视多样化 总被引：1，自引：0，他引：1
王义遒 《北京教育(高教版)》2004,(7):11-14
当前大学理念的讨论对中国高等教育的发展具有重要意义.学校在构建自己的办学理念时应当有共同的准绳.学习和借鉴经典的大学理念是完全必要的,但必须面对社会实际需要,从自己的正确定位出发,做到符合时代性、前瞻性、现实性和独特性.办学理念不必面面俱到,应当根据学校定位,具有针对性,追求多样化. 相似文献
13.
王义遒 《北京教育(高教版)》2004,(Z1)
当前大学理念的讨论对中国高等教育的发展具有重要意义。学校在构建自己的办学理念时应当有共同的准绳。学习和借鉴经典的大学理念是完全必要的,但必须面对社会实际需要,从自己的正确定位出发,做到符合时代性、前瞻性、现实性和独特性。办学理念不必面面俱到,应当根据学校定位,具有针对性,追求多样化。 相似文献
14.
正一、真知真人,确立办学理念2013年7月,我被任命到新整合的民汉合校——巩留县第一小学当校长。定位决定地位,思路决定出路。学校要发展,校长首先要找准学校的定位,弄清学校的核心竞争力,学校的优势所在,然后确定学校的办学理念和发展思路。在我看来,学校教学楼建设和各类应用设施建设只是创建一所高标准的优质教育学校不可缺少的"硬件"。先进的教育理念、办学宗旨、办学举措,并由此而形成的教育质量和学校特色是学校的"软 相似文献
15.
高职院校教育理念刍议 总被引：6，自引：0，他引：6
一、高职院校自我定位的理念。学校的正确定位关系到学校发展方向、发展目标及发展格局,是学校今后开展各项工作的基本依据。在规模扩大、结构调整的过程中,高职院校必须以正确的办学指导思想,正确的定位为前提。在办学定位上主要应考虑以下几个方面。 相似文献
16.
黄明东 《中国教育技术装备》2011,(14)
校园文化物化环境建设是提高办学层次的重要手段,目的不仅仅是把学校进行翻修和装饰美化,她的沉淀和表现是学校办学理念的物化,并为师生塑造一个良好的读书、工作、生活的环境,同时把学校的办学理念、办学定位、办学模式用统一的对内管理和对外识别系统体现出来,从而形成鲜明的学校办学特色,并由此产生一定的品牌效应. 相似文献
17.
伊继东 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,35(3):1-5
办学理念是人们追求的办学理想，是大学精神的重要内容。本在全面分折了办学理念及其内涵的基础上，结合云南师范大学的办学实践，论述了学校改革发展的定位、办学基本思想及建设目标。 相似文献
18.
王义遒 《北京教育(高教版)》2004,(8):11-14
当前大学理念的讨论对中国高等教育的发展具有重要意义.学校在构建自己的办学理念时应当有共同的准绳.学习和借鉴经典的大学理念是完全必要的,但必须面对社会实际需要,从自己的正确定位出发,做到符合时代性、前瞻性、现实性和独特性.办学理念不必面面俱到,应当根据学校定位,具有针对性,追求多样化. 相似文献
19.
<正>校训,作为一所学校办学精神的浓缩,其本身不仅包涵了教书育人的功能,而且还包涵了学校对自身办学理念的一种定位,同时也是对社会做出的一种承诺。一所学校之所以要以某种思想作为其办学宗旨,归根结底,与它所要传承的校园文化、校园精神以及社会责任密不可分。无论是清华大学的校训"自强不息、厚德载物",还是北京师范大学的校训"学为人师、行为世范",无一不是体现了学校对其办学宗旨及学校文化的定位。笔者所在的学校是位于祖国边疆地区的一所中 相似文献
20.
“学校文化”是一所学校的师生员工在学习、工作和生活中形成的价值观、作风和行为准则的体现,是学校的灵魂。“学校文化”建设应把握三个定位即学校定位,确定学校在教育体系中的层面及任务;规律定位,按教育的基本规律和人的身心发展规律办事;责任规律,将校长视为责任和前启者,还应形成办学理念。笔者所在学校的办学理念中,有一个“治校预期”是:以人为本,依法治校,以德兴校,构建文明、有序、民主、进取,有利于教师、学生发展健康、和谐校园。同时,“学校文化”建设应更注重价值取向。基础教育阶段“学校文化”的价值取向应该是被学校成员认同和信守的价值理念、行动准则,其他分支文化的价值取向都应该与“学校文化”总的价值取向相一致。“学校文化”总的价值取向是“学校文化”的核心价值观,是学校办学生存发展的思想主线。 相似文献