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当代大学生心理适应性的初步探讨 总被引：5，自引：0，他引：5
郭敏 《山西广播电视大学学报》2006,11(4):27-28
通过对当代大学生心理适应能力现状进行分析,从学习适应性和社会适应性两方面探讨了影响大学生适应能力的因素,列举了适应不良者在情绪、人格、自我意识及认知方式方面的一般表现及挫折承受力差等问题,并针对以上现象提出一些减少学生压力和提高大学生心理适应能力的基本对策。 相似文献
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近年来,随着高等教育的大众化普及,高校学生中独生子女、贫困大学生的增多,以及学业、就业等问题的增加,而且青年大学生正处在生理、心理发展的重要时期,尤其是情感丰富与情绪不稳定的矛盾状态十分明显,强烈的自我意识,不确定的人生目标,激烈的情感冲突,复杂的价值取向,这些使大学生在成长过程中极易出现心理失衡,造成适应不良甚至出现人格障碍,容易引发校园极端事件的发生。 相似文献
3.
当代大学生常见的心理问题及教育引导 总被引：2，自引：0，他引：2
研究表明：当代大学生在适应问题、学习问题、情绪与情感问题、人际关系问题、就业问题等方面存在心理问题.注重多种形式的心理健康教育,建立大学生的心理咨询机构,开展经常性大学生心理调查与研究,是全面提高大学生心理素质的重要手段. 相似文献
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牛作军 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(23):82-83
近年来,高校大学生的思想状况日趋多元化,大学生中存在的问题也不再单纯是政治问题、思想问题和道德问题,而是与大学生的学习、生活密切相关的心理问题.心理危机事件是心理问题的一种直接而突出的表现,在学生管理工作中,心理危机事件虽然是以个案的形式表现出来,但个案可能代表着群体.本文通过一例典型的学生突发性心理危机案例,提出干预对策及其启示,以期积累解决大学生心理问题的实践经验,丰富相关的理论成果. 相似文献
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大学生常见的心理问题分析及教育引导 总被引：1，自引：0，他引：1
研究表明:大学生在适应、学习、情绪与情感、人际关系、就业等问题上存在一些心理问题。对此,应注重多种形式的心理健康教育,建立大学生的心理咨询机构,开展经常性的大学生心理调查与研究,全面提高大学生的心理素质。 相似文献
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在高校扩招以前，就业形势良好，大学生的自我认知、自我评价和自我体验都处于最佳状态；而高校扩招以后，就业形势日益严峻，大学生的就业观念一时难以转变。就业形势的好坏与大学生自我意识的完善直接相关，自我意识的完善又与大学生的健康成长直接相关。本文阐述了自我意识的含义与功能，论述了高校就业压力对大学生自我意识的影响，并提出了在就业压力下完善大学生自我意识的几点建议。 相似文献
7.
自我意识是一个人对自己的认识和评价,包括对自己心理倾向、个性心理特征和心理过程的认识与评价,它对人的各种行为均有一定的影响。笔者所论述的问题是:学生(主要指大学生)的自我意识对体育学习行为与体育教学过程的影响. 相似文献
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自我意识是一个人对自己的认识和评价,包括对自己心理倾向、个性心理特征和心理过程的认识与评价,它对人的各种行为均有一定的影响。笔者所论述的问题是:学生(主要指大学生)的自我意识对体育学习行为与体育教学过程的影响. 相似文献
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《滁州学院学报》2016,(4):64-67
大学生就(创)业心理资本是指大学生在求职、创业过程中的积极情感特征,并成功促进就业、创业的心理资源总和。研究采用公开招募的方式,招募到49名应用技能型院校大学生志愿者,选取其中心理资本水平较低的29名学生作为实验组,进行体验式学习的实验干预,六次共15小时的结构式团体辅导。采用《大学生就(创)业心理资本问卷》、《大学生就业能力量表》为效标,所得数据通过SPSS20.0进行管理。结果发现,接受体验式学习干预方案的实验组就(创)业心理资本水平和就业能力显著提高。体验式学习干预方案可以有效地提高大学生的就(创)业心理资本水平和就业能力,设计合理、针对性强的体验式学习干预方案是应用技能型院校开展创新创业教育的重要手段和途径。 相似文献
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大学生心理健康问题及其对策探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
常见的大学生心理健康问题表现为环境改变与心理适应问题、学习目标的模糊及被动性的学习压力导致的心理异常、自我意识引发的心理问题、人际关系不和谐引起的困惑、恋爱问题处理不当带来的情感困扰、求职择业困难引起的心理焦虑等方面。大学生心理健康教育,应以预防性和发展性为指导,建立良好的心理健康教育环境,将思想道德教育和心理健康教育相结合,加强校园文化建设,系统开设心理健康教育课程,加强学生的自我保健教育,加强高校心理辅助工作力度,及时为学生解决面临的实际心理问题,寻求积极高效的教育对策。 相似文献
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少数民族大学生从少数民族聚居地进入内地普通高校,势必会出现一些社会适应问题。为了帮助少数民族大学生尽快地适应大学生活,社工运用个案社会工作方法,介入少数民族大学生,从学习、生活、人际等方面,帮助案主解决问题。因此,个案工作的介入对提高少数民族大学生的社会适应有极大的促进作用。 相似文献
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大学生幸福感及其影响因素的研究 总被引：17，自引：0，他引：17
本研究采用开放式问卷调查法和量表法,对593名大学生的幸福感状况进行了调查。结果发现:(1)影响大学生幸福感有七个因素,即自我意识、学校学习、人际交往、恋爱、工作与社会适应、家庭环境、休闲活动。其中,自我意识是影响大学生幸福感的最主要因素。(2)大多数学生心理健康,常能体验到幸福。(3)大学生幸福感在性别、月均消费上差异显著,而在专业、年级上差异不显著。根据调查结果,我们为学校心理健康教育提出了可行性建议。 相似文献
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高职学生心理问题探析及其解决对策 总被引：4，自引：0，他引：4
大学生处于心理变化激烈、明显的成长阶段,不少大学生存在着不同程度的心理障碍,如人际交往障碍、自我意识问题、环境改变与心理适应问题等。这些问题的形成有社会、家庭及其学校等多方面的原因。针对这些问题需建立良好的心理健康教育环境,开展多种形式的心理咨询工作。 相似文献
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随着社会和时代的发展,大学生就业逐渐成为社会问题,女大学生就业过程中存在着焦虑、自卑、依赖等心理困扰。学会心理调适,客观认识自己,积极适应社会,增强就业能力,可帮助女大学生调整不良心态,减轻就业压力。 相似文献
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随着市场经济的发展,部分大学生在学习选择、政治追求、就业期望方面都表现功利化倾向。市场经济对大学校园的辐射、社会不良风气对大学校园的浸染、西方价值观念对大学校园的渗透、个别大学生自我意识的过度膨胀是大学生产生功利化倾向的主要原因。可通过加强马克思主义世界观方法论教育、注重校园文化教育、开展道德教育、重视心理教育等途径防范大学生功利化倾向。 相似文献
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中职生正处在身心发展的转折时期,随着各种环境条件的改变,难免会在自我意识、人际交往、求职就业以及成长、学习和生活等各方面产生各种各样的心理困惑及心理行为问题。而这些心理行为问题只依靠传统的说教式、单一化和公式化的德育是解决不了的,只有开展形式多样的心理健康教育活动,才能很好地解决学生存在的种种心理行为问题,达到春风化雨、润物无声的既治标又治本的独特作用,促进中职生更好地适应未来社会和时代发展的需要。 相似文献
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大学生常见的心理问题与教育引导 总被引：2，自引：0，他引：2
采用集体测试与个别访谈相结合的方式,对综合性院校572名学生进行了调查,结果发现:当代大学生在适应问题、学习问题、情绪与情感问题、人际关系问题、就业问题等方面存在心理障碍.注重多种形式的心理健康教育,建立大学生的心理咨询机构,开展经常性的大学生心理调查与研究,是全面提高大学生心理素质的重要途径. 相似文献
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大学生就业后常出现职场环境适应不良的问题,解决这一问题,高校就业教育需要关注大学生的心理建设,通过帮助学生了解职场新人适应不良的主要表现,引导学生分析心理适应问题出现的原因,启迪学生思考应对心理问题的措施,促进学生职场环境适应的心理准备,从而发挥就业教育的关怀特性,以增强教育实效. 相似文献
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正一、大学生常见的心理问题随着社会的大变革,各种问题和矛盾,对大学生的心理产生了巨大的冲击,由于大学生正处在生理、心理的成长时期,任何的心理不良反应都将造成心理问题和心理障碍。归纳起来,大学生常见的心理问题和心理障碍有以下几方面:1.大学生心理困扰原因(1)适应不良。新的环境带来了许多新的问题,面对自主要处理的各类大小问题,对一切都感到无所适从,大学生的生活能力面临着前所未有的挑战。(2)学习压力大,缺乏动力。从灌输学习到自主学习 相似文献