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《中国体育(中英文版)》2010,(6):138-139
2010年FIFA南非世界杯之前,一项旨在推动快乐足球、素质足球,促进北京市青少年足球运动发展的草根足球活动——“索尼足球乐园”于5月22日在北京崇文区体育中心足球场隆重开幕。来自北京三十多所小校的足球队员和几千名小学生,共同参与了此次活动。 相似文献
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青少年足球训练中教学比赛是不可缺少方法之一。足球训练中常常也把教学比赛作为提高队员技战术实战能力的一种重要手段。在德国青少年足球训练中,有一句熟话,叫作＂随意比赛＂,意思也就是通过比赛来体验足球训练中的实战能力。常常会安排一些教学比赛,让队员在比赛中尽可能体验和享受足球给他们带来的快乐。从而提高队员足球技术、战术、以及身体对抗的能力。同时,教学比赛能调动队员学习的积极性,提高学生练习效率,完善技、战术运用能力,培养团体协作和集体精神。 相似文献
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在高中女生足球教学中,部分女生的学习积极性较低。为了激发女生的学习兴趣,笔者通过活用足球规则,实施技战术教学,策划不同的足球比赛和活动,使这些女生的学习兴趣显著提高,并取得了较好的学习效果。一、活用足球规则,激发学习兴趣兴趣是最好的老师。在足球教学中,要以学生能快乐地参与到足球运动中为前提,然而正规的足球比赛规则比较复杂,对参与者要求也较高,部分女生足球基础较差,难以参与到比赛中去. 相似文献
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随着国家对足球事业以及足球教育体系的日益重视,小学足球教学活动也逐渐较为规范地开展起来,而且,小学生也对足球活动产生了浓厚的探究兴趣与参与热情。因此,为了帮助小学生培养合作意识、强化团队观念、提升协作能力,教师开展采用分组教学、比赛教学等方法对小学生进行有针对性的专项培养活动,努力促进小学生合作意识与协助能力的大幅度提升,使小学生获得更多的快乐与教育,也为我国足球事业输送更多更好的后备人才。 相似文献
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校园足球进入学校多年,如何有效地让学生喜爱足球、体验足球运动带来的快乐是本文探究的主题。足球课上安排科学合理的对抗竞赛可以激发学生的运动兴趣,也非常符合小学生“争强好胜”的心理特点;团队对抗竞赛可以增强学们的集体凝聚力,通过比赛让学生体验胜负带来的喜悦和挫败,从而在体育教学中渗透挫折教育,将校园足球课程的意义发挥到最大化。 相似文献
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<正>江苏省宿迁市宿豫区大力开展阳光体育活动,始终以普及校园足球工作为目标,坚持让学生在足球运动中享受快乐、在快乐成长中增强体质。多年来,宿豫区以“快乐足球,快乐童年”为理念,以校园足球为体艺“1+X”工程特色龙头项目,以彰显校园足球特色为抓手,以校园足球联赛为载体,以赛促练、以体育人,全面推动校园足球健康发展。 相似文献
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我国的校园足球工作已经从去年6月全面展开,目前校园足球的培训和竞赛工作都在有条不紊地进行。开展校园足球的整体目标是：让更多的学生参与、亲近、喜欢足球;使学生从足球活动中身心受益;把足球作为素质教育的重要手段;发展校园足球文化;培育未来足球人才的成长环境。校园足球培训的基本理念是：以比赛实战为核心、以吸引孩子兴趣为基点、以游戏方式为主导、以获得快乐和健康为前提,以上四点并行地统一于培训过程及每一个培训环节。 相似文献
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足球魅力与学生运动情趣和身心健康发展的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
足球运动风靡世界,牵动着亿万观众尤其是广大青少年的心。运用足球魅力的正效应,科学组织教学,体验快乐足球,运用足球竞争意识发展学生耐力和运动能力,培养学生终身体育意识和正确的价值观。 相似文献
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谈少儿足球训练的指导思想 总被引：1，自引：0，他引：1
前言 中国足球自实行职业化以来,运动水平不断提高,球市也日渐火爆。参与足球训练的少年儿童也越来越踊跃。各级各类的足球训练班、培训中心、足球学校如雨后春笋般遍及全国各地。然而与此形成鲜明对比的是,中国的少年队,国奥队却屡走麦城,未获小组出现。说明我国足球与世界强国相比仍有一定的差距。如果不从根本上改变现行的少儿足球训练思想和方法,若干年后,今天的“娃娃”仍将重蹈复辙。 相似文献
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论足球魅力与学生体能和运动情趣的培养 总被引：4，自引：0，他引：4
王松 《武汉体育学院学报》2003,37(3):157-159
足球运动风靡世界，牵动着亿万观众尤其是广大青少年的心。运用足球魅力的正效应，科学组织教学，体验快乐足球，运用足球竞争意识发展学生耐力和运动能力，培养学生终身体育意识。 相似文献
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为贯彻落实习近平总书记等中央领导同志关于发展足球事业的重要指示精神,总结交流近年来校园足球的经验,分析当前校园足球工作中存在的问题,部署和推进今后一段时期青少年校园足球工作,国家教育体制改革领导小组办公室2014年11月27日下午召开了全国青少年校园足球工作电视电话会议,这是一次加快推进校园足球工作的重要会议。为了贯彻落实好这次会议精神,真正把校园足球工作抓实,在教育部体卫艺司的指导下,中国教育报、中国教育电视台11月27日晚又召开了＂落实全国青少年校园足球工作电视电话会议精神＂的座谈会。本刊对相关精神与座谈内容进行了摘录,对教育部体卫艺司司长、中国足协副主席王登峰进行了采访,并特约参与校园足球新政的调研和起草者、中国教育科学研究院体卫艺研究中心主任吴键博士对相关精神与政策进行解读,便于广大读者学习领会与借鉴。 相似文献
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本刊编辑 《体育健康知识画刊》2015,(3):30-31
为推动北京市青少年足球运动普及,提高北京市青少年足球运动水平,促进青少年学生健康成长,2014年3月北京市教委启动了“北京市青少年足球普及教育活动”。一年来,此项公益足球教育活动已在海淀、东城、丰台、延庆、平谷、西城等区县举办“足球明星进校园”、“快乐足球大本营”等80余场次,受到了广大师生的热烈欢迎,并得到了社会各界好评。2015年新学期“北京市青少年足球普及教育活 相似文献
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1984年末,根据波兰足球联合会的倡议,在华沙举办了开展少年儿童足球的讲习班。米自波兰、匈牙利、东德、保加利亚、苏联和捷克的专家参加了这次活动,他们对培养高水平后备力量的训练安排和训练方法问题进行探讨,并各自介绍了本国在学龄少 相似文献
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足球后备人才是一个国家足球的基石,是衡量一个国家足球运动水平高低的“试金石”。当前,我国对少年儿童足球运动员的培苯存在许多问题,体制政策也需要进一步的改革和完善．借鉴国外的先进理念,结合我国实际情况,建立一个比较合适我国足球实际情况的少年儿童后番人才培养体制,遵循足球运动的规律,协调好训练和学习的关系,提高我国少年儿童足球运动员的综合素质是当务之急。 相似文献