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一、农民技术资格证书制度的建立 为提高农民的职业技能和文化素质,适应农村经济发展和产业结构调整的需要,农业部于1990年在总结北京大兴县果树生产中试行的“绿色证书”制度经验的基础上,借鉴国外职业资格证书的做法,提出《关于农民技术资格证书制度试点工作的意见》,提出在农村试行农民技术资格证书(绿色证书)制度。后又根据国务院有关精神和试行中的实际情况,陆续颁发了《农民技术资格证书制度管理办法(试行)》和12个(良种繁殖、蔬菜、蚕桑等)指导性的岗位规范。对“绿色证书”制度的组织管理,实施范围、对象与技术标准,培训、考核与发证,持证人员的使用与管理,质量检查、监督与奖惩,岗位规范与标准等,都作出了明确规定,初步建立起符合我国国情的农民技能培训证书制度。 相似文献
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《职业技术教育研究》2006,(8):11-12
为了提高我国广大农民的科技文化素质，加快农业科技进步，促进农村经济发展，使我国农民职业技术教育逐步走向法制化和规范化道路，在借鉴国外农民技术资格证书制度和总结我国几十年农民职业技术教育实践经验的基础上，农业部从1990年开始在全国组织实施绿色证书制度试点工作。根据国务院办公厅1994年转发农业部《关于实施绿色证书工程的意见》的精神，农业部从1994年开始在全国全面组织实施绿色证书工程。 相似文献
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由农业部主办的“全国农民技术资格证书(绿色证书)制度试点工作研讨会”于5月5日至10日在河北省兴隆县召开。来自22个省、市、自治区和部分试点县的代表130余人出席了会议。 相似文献
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春节前夕,记者走访了农业部科教司,就“绿色证书”制度近来的发展情况进行了采访。科教司职业教育处处长李水山回答了记者的提问。记者：自农业部１９９０年印发了《关于开展农民技术资格证书制度试点工作的意见》以来,“绿色证书”制度已经走过了９个年头,去年农业部教育司进行了调整,很想了解一下这一制度推行的基本情况,以及调整后的农业部对“绿色证书”制度有什么新的打算。李：“绿色证书”制度推行９年来,取得了很大成绩。这一制度已在全国１２００多个县、市实施,培训农民近６００万名,获证人数达２３０万名;各级政府投入… 相似文献
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“绿色证书”是农民技术资格证书的习惯说法。所谓农民技术资格证书,就是农民达到从事某项工作要求具备的基本知识和技能之后,经当地政府认可的从业资格凭证。在农村普通初中开展绿色证书教育,就是对未来农民进行职业技能培训,使他们学习和掌握农业知识、技术和致富信息,以适应农业生产与农村经济发展的实际需要,增强他们在农村市场经济发展中的参与能力和竞争能力。 相似文献
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《成人教育》1992,(7)
<正> 所谓农民技术资格证书,一般来讲就是农村劳动者达到从事某项工作规范要求的岗位合格证书。取得农民资格证书,一般需具备以下要求:要有初中以上文化程度,并且按照岗位规范的要求参加资格培训合格取得结业证书,还需要经过本岗位规定期限的实践锻炼,确能掌握本岗位的专业知识、生产技能,其生产水平、管理水平,要高于当地农民的平均水平,能够起示范带头作用。因此,农民技术资格证书既不是学历教育,也不是农民技术职称证书,而是当地政府认可的从业资格凭证。实施农民技术资格培训制度是农村经济发展的客观需求。党的十一届三中全会以来,我国农村实行以家庭联产承包为主的责任制,解决了农民与土地的结合问题,因而极大地调动了广大农民的生产积极性,解放了生产力。但农民过去是听从行政指挥从事生产,现在 相似文献
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平度全面实施绿色证书制度山东省平度市副市长王金碧实施农民技术资格证书（又称“绿色证书”）制度，把经济建设的着力点切实转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，是加快智力开发，推进农科教结合，促进农村经济快速发展的一项重要举措。自去年以来，我市在试... 相似文献
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在城里人对考取诸如驾驶证、会计证、英语等级证、计算机证等等花花绿绿证书乐此不疲的时候,广大农村地区也悄然兴起一股“证书”热。据报道,各地农村开办的证书培训班常常出现排队入学、夫妻同学,父子同班的火爆场面。与城里人不同的是,农民们只对一种证书情有独钟。这种备受农民青睐的证书被人们亲切地称为“绿色证书”。“绿色证书”就是农民技术资格证书,它是农民从事农业（包括农、林、牧、副、渔等多个行业）生产经营的技术资格凭证,同时也是对农民技术水平的认证。获取“绿色证书”也要通过有关的培训和考核。绿证培训是介于农… 相似文献
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“绿色证书”是农民技术资格证书的习惯说法，是农村劳动者的岗位合格证书。传统上对农民进行培训、考核合格后才发证．它属于成人教育的范畴。能否对初中生进行培训，让他们在义务教育阶段获得“绿色证书”再毕业?我校在这方面进行了实践与探索。 相似文献
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记者从近日在长春市召开的全国“绿色证书”制度试点工作会议上了解到、农业部决定实施“绿色证书工程”。 农业部副部长洪绂曾,在开幕式的发言中就实施“绿色证书工程”进行了部署。 他说:1990年农业部在认真总结各地经验的基础 相似文献
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山东省平度市各级政府、成人教育学校根据市委市政府[1993]1号文件精神,有组织、有领导地全面实施了农民技术资格证书制度。1993年,全市共开设农学、果林、蔬菜、农经、畜牧、农机、农电、蚕桑等8个专业,422个教学班,22846名农民接受了较系统、正规的专业培训,获取了市统一颁发的农民技术资格证书,比原订2万名农民获证的计划超额14.2％。这项制度的 相似文献
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绿色证书教育是我国有效的农民职业技术教育。在农村转型的新形势下,推进农民职前职后教育相结合,进一步改革和完善农村教育,是摆在基础教育和农村教育工作者面前的迫切任务。对农村教育改革和课程改革,中国继续教育工程协会常务理事、中央教育科学研究所比较教育研究中心李水山主任有独到的见解。李主任曾在农业部工作20年,长期对农民职业技术教育进行了有益的理论政策研究和实践探索,积累了大量宝贵的一线经验和技术资料,尤其对绿色证书教育课程与教材开发上更有发言权,为此《基础教育参考》(以下简称《参考》)编辑部就此专访了李水山主任。 相似文献
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《农村成人教育》1994,(3)
党的十四大确定建立社会主义市场经济体制后,农村经济进入一个新的阶段。在新的形势下,作为与农村经济有着最直接联系的农村成人教育,如何主动地适应农村市场经济的发展呢?本期刊发的原河南省教委副主任李春祥同志的《关于农村成人教育深化改革的几点思考》一文,对此进行了有意义的探讨。目前,在许多发达国家,“绿色证书”制度被视为提高农业劳动者素质的一项行之有效的政策措施。而在我国,实行“绿色证书”制度,还刚刚起步。那么,我国的“绿色证书工程”将如何实施呢?本期刊发了农业部教育司成教处处长陈建华同志的《论“绿色证书工程”的产生与发展》一文。该文论述了我国实施“绿色证书工程”的 相似文献
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自古以来,人们以父传子、子传孙的方式把农业生产技术传给下一代。农民的孩子长大以后,自然就是农民。然而,到了二十世纪八十年代末、九十年代初,在我国实行的当农民也要取得技术资格证书(习惯称为“绿色证书”,以下简称“绿色证书”)制度,形成了一股强大的冲击波,受到了社会的广泛重视和关注。 相似文献