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1.
在大学英语教学改革背景下。以建构主义学习理论为指导进行多媒体辅助的大班英语精读教学模式改革,有助于提高课堂教学效果和效率。但有些问题也应引起重视。 相似文献
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随着科学技术的迅猛发展,多媒体辅助设备的运用使高职英语课堂教学手段日趋多样化。多媒体辅助英语教学将计算机技术与语言教学结合起来,在一定程度上改变了传统课堂的教学模式,使英语教学进入了一个崭新的阶段。本文呈现了多媒体辅助外语教学的重要性;介绍了多媒体辅助英语教学对高职英语课堂,特别在改进教学课堂教学模式等方面的积极影响;并阐述了这一新技术在运用中对课堂教学可能产生的消极影响。 相似文献
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大学英语教学越来越多地使用多媒体辅助手段,尤其是以学生为中心的多媒体投影式英语教学.本文试从<大学英语>(全新版)的教材编排和课堂教学来分析在这种教学模式中教师的角色定位,提出教师并不是"鼠标点击者",而应是课堂教学的主导者. 相似文献
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高职学生多媒体辅助英语自主性学习研究 总被引：1，自引：0，他引：1
多媒体在高职高专英语教学中已经得到广泛的应用.本文以多媒体辅助英语教学与培养学习者的自主性关系为课题,通过调查、测试等手段,将多媒体辅助英语教学与传统的教学模式进行对比研究.研究结果表明多媒体辅助英语教学有利于提高学生的学习自主性. 相似文献
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高校扩招使我国高校英语教师严重缺编、生源质量相对下降,大班课堂教学势在必行,传统的教学手段不能适应新形势。大学英语多媒体大班课堂教学,使学生卷入交际任务—小组活动—自主学习的学习环,全面开创大学英语教学新局面,从而快捷、大面积地培养英语人才。本文通过大学英语教学的形势的发展与策略、大学英语多媒体大班课堂教学的界定与特点、大学英语多媒体大班课堂教学的实践与调查,旨在对大学英语多媒体大班课堂教学进行深入研究,为大学英语课堂教学提供较详实的理论依据,从而推动大学英语教学的改革进程。 相似文献
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与现代媒体接触日益频繁的学生已不再满足于“黑板＋粉笔＋书本”的传统教学模式。因此将多媒体运用到英语课堂教学中已成为广大英语教学工作者迫在眉睫的事情。如何在英语课堂教学中合理使用好多媒体辅助教学,是值得注意的问题。从教学手段上看,多媒体技术不但可以激发学生的学习兴趣,诱发他们的学习动机,使枯燥的知识趣味化,抽象的语言形象化,深奥的道理具体化。多媒体教学具有极大的优越性和发展性,是对英语教学方法和手段的补充和发展,有利于提高课堂教学效率,提高教学质量。本文从以下三方面探讨了运用多媒体辅助初中英语课堂教学：①多媒体英语教学的优越性;②多媒体英语教学存在的问题;③多媒体在英语课堂中应用的建议。 相似文献
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多媒体网络环境下的大学英语教学初探 总被引：1，自引：0，他引：1
俞碧芳 《福建师大福清分校学报》2004,(4):65-70
随着素质教育的不断深入,课堂教学作为教学改革的最重要环节也越来越受到重视.从教学手段上看,多媒体网络技术在大学英语课堂教学的改革中起到了很大的作用.多媒体与英语课程的有机结合是当前高校英语教师的研究方向.本文就多媒体辅助大学英语教学的理论探索,多媒体语言教室环境下的网络交互式教学模式,多媒体网络技术在大学英语教学中的应用等进行了初步探讨. 相似文献
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受到计算机技术广泛而深刻的影响,英语教学也趋向于信息化。基于多媒体手段的课堂教学成为当前教学的热点,许多教师在实践中积极利用多媒体辅助英语教学,认为它是解决传统教学模式中各种问题的优秀手段。然而,在这如火如荼的多媒体浪潮背后,教学实践中也暴露出许多值得我们冷静思考并需要尽快解决的问题。鉴于此,文章从这些问题入手,通过对问题的分析,旨在探讨一些解决措施以使多媒体手段更有效地服务教学。 相似文献
9.
訾晓红 《沈阳教育学院学报》2013,15(4):546-549
分析了大学英语大班教学存在的问题。介绍了克拉申输入假设理论的内涵及对大班英语教学的启示。提出大学英语大班教学可以通过与多媒体辅助教学、任务型教学模式及分级教学相结合来使学生获得高质量的可理解性输入,从而提高教学效果。 相似文献
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走出多媒体课堂教学误区构建新型研究生英语教学模式 总被引：2，自引：0，他引：2
多媒体教育技术在课堂教学中的不恰当运用,不利于构建建构主义视野下的新型英语教学模式--教师指导下的、以学习者为中心的教学模式,无助于语言的习得.笔者探讨了多媒体辅助硕士生英语课堂教学中存在的问题以及如何走出教学误区,建构新型的英语课堂教学模式. 相似文献
11.
赵科研 《中国科教创新导刊》2014,(8):142-142,144
近年来,高校不断扩大招生规模,使得学生数量不断上涨,在这样的背景下,大班授课成为了必然的教学模式,尤其在英语教学中普遍存在.英语大班教学模式在一定程度上影响7学生的英语学习情况,利用多媒体教学可以有效地克服大班教学中遇到的困难,也能祛除大班教学过程中学生不能集中精力学习的弊端.本文通过研究大班教学的现状讨论在大班教学中运用多媒体的技巧,同时找到多媒体教学存在的一些问题并提出解决措施. 相似文献
12.
许珊珊 《宿州教育学院学报》2009,12(3)
随着素质教育的实施,多媒体为主的现代化教学模式已成为英语教学手段改革的标志.特别是在高中英语课堂教学中,它有着许多传统教学无法比拟的优势,它有容量大,趣味强,快捷高效等特点.多媒体在为英语教学带来质的飞跃的同时.也出现了一些值得我们思考和注意的问题.本文着重阐述了笔者在高中英语课堂教学实践中对多媒体运用的认识与思考.旨在进一步推进和完善多媒体在高中英语课堂教学中的运用模式. 相似文献
13.
采用调查问卷的方式,对多媒体课件应用于大班英语教学的现状进行了研究。数据分析表明,多媒体课件应用于英语大班教学优势与问题并存。在以学生为中心的课堂教学中,要更好地发挥多媒体课件的作用,教师加强师生、学生互动,实现多媒体课件与英语教学的最佳结合是关键。 相似文献
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采用调查问卷的方式,对多媒体课件应用于大班英语教学的现状进行了研究。数据分析表明。多媒体课件应用于英语大班教学优势与问题并存。在以学生为中心的课堂教学中,要更好地发挥多媒体课件的作用,教师加强师生、学生互动．实现多媒体课件与英语教学的最佳结合是关键。 相似文献
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多媒体在高职高专英语教学中已经得到广泛的应用。本文以多媒体辅助英语教学与培养学习者的自主性关系为课题,通过调查、测试等手段,将多媒体辅助英语教学与传统的教学模式进行对比研究。研究结果表明多媒体辅助英语教学有利于提高学生的学习自主性。 相似文献
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王晓玲 《河南师范大学学报(教育科学版)》2002,21(4):95-96
随着科学技术的发展，教育也开始走向了现代化，越来越多的现代化教学辅助手段被运用到课堂教学中，多媒体及网络英语教学就是最具代表性的教学模式。 相似文献
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张振华 《乌鲁木齐职业大学学报》2007,16(2):81-84
《英语课程标准》倡导任务型教学模式,鼓励多媒体作为教学辅助手段。文章以小学英语教学法中教案撰写为例,就如何借助多媒体进行课堂教学设计,让学生习得任务型教学法作了一些实践、思考和尝试。 相似文献
18.
随着计算机技术的飞速发展,高职英语教学也在不断发生着改变,主要体现在多媒体辅助外语教学。这种新型的外语教学,突破传统的教学模式,凸显诸多优势。多媒体辅助外语教学是＂利用信息技术手段积极改变课堂教学模式和学生的学习方式, 相似文献
19.
建构主义视角下的大学英语多媒体大班教学 总被引：2，自引：1，他引：1
何再三 《湖南第一师范学报》2010,10(2):84-87
大学英语采用大班教学模式已成为一种趋势。然而,随着班级规模的不断扩大,传统的大班教学模式的弊端逐渐凸现出来,不利于教师教学活动的开展和学生的知识建构。多媒体辅助英语大班教学,作为一种全新的教学方法,已成为大学英语教学改革的主要突破口,尤其当多媒体辅助教学吸收了建构主义作为其理论指导后,更能有效提高大班教学效果。 相似文献
20.
谈多媒体在大学英语教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
甘静 《民办高等教育研究》2007,(3)
多媒体辅助教学作为一种全新的现代化的教学手段,成为课堂教学的最佳选择。本文通过自己的教学实践对多媒体在大学英语教学的运用做了分析,肯定了多媒体教学的优势,同时提出了需注意的问题,并对如何正确使用多媒体辅助英语教学提出了初步的见解,借此来探讨多媒体辅助英语教学的方法。 相似文献