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梁崇科 《渭南师范学院学报》2002,17(4):78-80
把教育作为一种产业，是社会主义市场经济条件下观念上的大突破，是知识经济的要求和特点。改革开放二十年的伟大实践为我国教育产业化提供了理论基础，我国各类民办高校的涌现则是教育产业化的伟大实践，因此教育产业化是构建我国教育可持续发展的根本途径。 相似文献
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社会主义市场经济与民族教育李鸿一、社会主义市场经济对民族教育提出了新的要求我国本世纪末初步建立起社会主义市场经济体制，以加快改革开放和现代化建设的步伐，实现国民经济和社会发展第二步战略目标，这是全党和全国各族人民在新时期的伟大历史任务。十四届五中全会... 相似文献
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教育产业化问题是伴随着我国发展社会主义市场经济过程中出现的,本文分析了我国教育产业化的成因,并对其发展与现状进行了探析。 相似文献
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我国教育产业化理论研究的现状 总被引：6，自引：0，他引：6
我国在确立以建立社会主义市场经济体制为改革目标后 ,曾掀起了两次有关教育产业化 (市场化 )的大讨论 ,进展如何 ?系统来回顾并评述这些理论 ,无论是对以后的理论研究 ,还是对将来的实践操作都有重要的指导意义。2 0世纪 90年代 ,在我国掀起了两次有关教育产业化讨论的热潮。第一次是 1992年邓小平南巡 ,特别是党的十四大 ,确立了建立社会主义市场经济的方针以后 ,教育界围绕市场经济与教育的关系展开了一场教育是否是产业以及能否产业化的大讨论。第二次是 1998年末 ,由于国内宏观经济活动出现疲软 ,总需求不足 ,作为改革以来最后一个供不… 相似文献
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贾贵洲 《川北教育学院学报》2001,11(4):16-19
教育是一种产业，这是由教育的特性以及教育在现代社会中的特殊意义决定的；教育产业化是建立教育产业运作方式的动态过程，它符合教育的客观规律和我国的基本国情；推进教育产业化应通过改革教育决策、投资体制，培育教育市场，建立学校法人制度等措施对现行教育进行改造，以建立符合社会主义市场经济体制的现代教育制度和现代教育产业。 相似文献
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于启新 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2001,(4):40-41
职业技术教育是我国教育体系中的一个重要组成部分，在社会主义市场经济的建立和发展过程中，办学出现了一些新的问题：如管理职能减弱、经费投入不足、毕业生就业困难等。解决问题的出路是建立与社会主义市场经济相适应的职业技术教育体制，实行多元化办学模式；完善与社会主义市场经济体制相适应的管理体制，走产业化发展道路。 相似文献
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教育产业化的特殊内涵及其实现 总被引：2，自引：0，他引：2
随着我国社会主义市场经济体制的逐步确立,把教育特别是高等教育当作一门产业来经营,从而实现高等教育的产业化是顺理成章的。我们认为,教育产业化在我国具有特殊的内涵,只要我们严格界定和把握其发展方向,我国教育产业化就有着光明的前景。教育作为产业是自然而然的。从经济角度看,只要教育部门占用了经济资源,有一定的就业规模,存在投入产出关系,教育就是产业。教育发展要适应市场经济发展,借鉴和引进市场经济机制,在一定范围和程度上遵循商品经济、产业经济和市场经济规律。最关键的问题还是教育的核心主体怎样实行产业化、实行什么样的产业化。 相似文献
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社会主义市场经济条件下思想政治教育的几个问题张强党的十四届三中全会确定了我国建立社会主义市场经济体制的伟大战略决策，这是一场意义深远的历史变革，它涉及到我国经济基础和上层建筑的各个领域，不仅将引起我国整个经济和社会的深刻变革，而且必将导致人们思想上的... 相似文献
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学习邓小平教育思想 推动继续教育发展赵克林邓小平教育思想是毛泽东教育思想的继承与发展，是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分．它立足于我国社会主义现代化的伟大实践，既高瞻远瞩，又实事求是，富于时代特色，是指导我国教育改革与发展的强大思想武器。邓小... 相似文献
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1992年中国经济体制改革的目标确定为社会主义市场经济,此后教育界就教育体制应如何适应社会主义市场经济实行改革进行了广泛而热烈的讨沦,其中有一种颇有影响的观点,即“教育产业化”、“教育市场化”。这是一个涉及教育体制改革方向的重大理论和实践问题,笔者不敢苟同,提出质疑,以期深入讨论。 相似文献
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现在研究企业教育产业化,首先应该明确它的定位,其次应该明确它的定义,最后才能给它以明确的定向。企业教育应该如何定位呢?企业教育的历史定位(时间定位)是现代教育。它应该按现代的发展规律办事,特别是在我们国家,一定要按照社会主义初级阶段的社会主义市场经济规律办事,既不能超越阶段也不能倒退回去。社会主义市场经济本身就是一种创造,无疑,在这种前提下的一切实践活动都在其中,企业教育产业化也不 相似文献
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社会主义市场经济与高校思想政治教育改革武汉钢铁学院黄楚平我国经济改革的目标模式就是建立社会主义市场经济体制。这是一项具有伟大历史意义的战略决策，必将给我国社会带来前所未有的巨变。教育不等同于经济，但教育是经济的反映。实行社会主义市场经济必然对教育事业... 相似文献
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秦哲诚 《辽宁广播电视大学学报》2001,(1):68-69
国有在《关于大力发展第三产业的决定》中指出：教育是全局性、先导的基础产业。对此，是否可以这样理解：教育作为产业包括两个方面：一是指学校校办产业的产业化，使学校成为促进知识与科技成果转化的基地；一是指教育需求的产业化和产出的市场化，实行收费办学和学生进入市场择业。这是我国改革开放的深化和社会主义市场经济发展的必然。 相似文献
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张丽艳 《佳木斯教育学院学报》2004,(3):7-8
在建立社会主义市场经济的今天，马克思主义理论教育在我国遇到了前所未有的挑战。坚持马克思主义是社会主义之根本，我国应把马克思理论教育与当前实践结合起来，与时俱进地探索马克思主义理论教育的教学方法，发挥其应有的作用。 相似文献
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随着社会主义市场经济体制的建立 ,迫切要求尽快建立与之相适应的教育体制。教育体制由为计划经济服务转变为为市场经济服务 ,面临着一场广泛深刻、艰巨复杂的伟大变革。研究和探索教育体制改革的理论与实践 ,对积极稳妥地推进教育体制改革和实施科教兴国战略 ,对我国经济社会的振兴与发展 ,有着十分重大的意义。一、教育体制改革大势所趋改革教育体制是建立社会主义市场经济体制的必然要求。教育作为上层建筑的重要组成部分 ,是由其赖以生存的经济基础决定的。教育体制要随着经济体制的变化而变化 ,否则教育将难以发展和振兴。 1 992年 1 0… 相似文献
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党的十四大确定了发展社会主义市场经济的新体制,这是我国经济发展的又一伟大变革。这种经济体制的转换,必然对教育产生深刻的影响。作为我国远距离教育体系中重要组成部分的电大教育,如何在市场经济的发展中作出积极的反映?这是当前我国电大教育面临的重要课题。一、我国市场经济的发展迫切需要电大教育社会主义市场经济体制的建立,需要多种多样的市场供求和各种类型的专业人才。据有关 相似文献
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张志平 《江苏广播电视大学学报》1995,(3)
党的十四大提出了我国的经济体制逐步向社会主义市场经济体制过渡，这是一场伟大的社会变革，符合我国的国情，对建设有中国特色的社会主义具有深远的历史意义。这一历史性转轨，必然会给长期在计划经济体制影响下的教育带来深刻的影响。县级电大是电大教育最基层组织和教学实体，社会主义市场经济的特征和规律投射到电大教育中也必然会给其带来新的变化、新的问题。在新的历史条件下，县级电大教育如何发展，如何解决县级电大面临的新问题是值得每个县级电大教育工作者探讨的课题。一、县级电大教育在市场经济条件下的新变化（一）市场需求… 相似文献