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徐树文 《思茅师范高等专科学校学报》2004,20(2):94-94,F003
图书馆有丰富的馆藏，它通过向读者提供多种文献资源来提高人们的知识水平，端正人们的人生观和价值观。文中从校园文化建设的基本内容、原则和意义入手，探讨了图书馆在校园文化建设中应发挥的作用。 相似文献
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《中学政治教学参考》2021,(33)
<正>高等院校大规模扩招极大程度上提高了国民总体素质,但大学生整体素质下降、高校学风建设下滑等问题日益凸显。加上多种文化思潮泛滥,高职生的世界观、人生观和价值观受到冲击和侵蚀,导致高职院校学风建设出现了新情况和新问题,对高职院校育人工作提出了新的挑战。因此,高职院校需要基于"三全育人"理念开展学风建设工作,通过营造良好的校园文化氛围,调动学生的学习兴趣,塑造学生正确的世界观、人生观和价值观,促进学生综合素质的全面发展。 相似文献
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多种经济形式和社会主义市场经济更要加强人生观教育《在新形势下要更加重视人生观、价值观、道德观教育》（《当代思潮》１９９５年第２期张景良文）文章说，共产主义理想、信仰、人生观、价值观、道德观是我们的精神支柱。个人利益服从国家、社会、人民的公共利益，先公... 相似文献
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韩振峰 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(17)
社会主义核心价值体系建设与马克思主义"三观"(世界观、人生观与价值观)教育是有机统一的。马克思主义世界观、人生观和价值观是社会主义核心价值体系的灵魂,它决定着建设社会主义核心价值体系的前进方向。加强马克思主义世界观、人生观和价值观教育是建设社会主义核心价值体系的重要任务和基本要求。 相似文献
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加强社会主义思想道德建设,努力提高全民族思想道德素质,对社会主义精神文明建设的性质和方向,起着决定性的作用。十四届六中全会《决议》在第三部分集中论述了思想道德建设的根本任务、基本内容和总的目标。《决议》指出:“思想道德建设的基本任务是:坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育,加强社会公德、职业道德、家庭美德建设,引导人们树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观”。在建设社会主义市场经济新的形势下,加强思想道德建设,引导人们,特别是青少年树立正确的世界观、人生观、价值观,是精神文明建设中一个亟待解决的重要课题。世界观、人生观、价值观是每一个正常的人都无法回避的问题,是有关人生的根本性问题。世界观是一个人对社会、自然和人与人之间关系的根本看法。人生观是一定的世界观在考察人生问题时的具体体现。人生观的主要问题是关于人生意义、价值和态度的问题。价值观是指人们对事物有无价值和价值大小的一种认识和评价标准。世界观、人生观和价值观二者既有区别又有联系。世界观是人生观和价值观的基础。从人生观和价值观 相似文献
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<正> 我们在建设社会主义现代化强国的斗争中,不但要努力建设高度的物质文明,而且要努力建设高度的社会主义精神文明。我们所要建设的社会主义精神文明,是以共产主义思想为核心的。因此,在社会主义精神文明的建设中,马克思主义世界观和人生观的教育,有特别重要的意义,而要进行马克思主义世界观和人生观的教育,从理论上把世界观和人生观的关 相似文献
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韩振峰 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,19(9):37-41
社会主义核心价值体系建设与马克思主义"三观"(世界观、人生观与价值观)教育是有机统一的.马克思主义世界观、人生观和价值观是社会主义核心价值体系的灵魂,它决定着建设社会主义核心价值体系的前进方向.加强马克思主义世界观、人生观和价值观教育是建设社会主义核心价值体系的重要任务和基本要求. 相似文献
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劳动教育就是用劳动理论和劳动实践培养教育劳动后备力量,使之成为社会主义现代化建设的有用人才。当代青年肩负着“四化”建设的历史重任,培养青年树立正确的劳动观念,具有极其重要的现实意义。一、培养青年的劳动人生观是社会主义精神文明建设的需要劳动人生观就是用热爱劳动的思想来认识人生,实现人生价值。这是社会主义精神文明建设中个人素质建设的范畴。当代青年是社会最活跃的力量,他们劳动人生观的正 相似文献
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中职学校贫困生心理问题分析及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
中等职业学校贫困生面临着多种压力,心理处于不健康状态,主要表现为自卑与嫉妒、焦虑与忧郁、敏感多疑与自我封闭等特点。中职学校贫困生的心理问题应从完善经济资助体系、加强校园文化建设、培养中职贫困生自我调适能力、促进贫困生积极人生观和正确贫困观的形成等几方面加以解决。 相似文献
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论校园文化德育功能的实现 总被引：3，自引：0，他引：3
高校是社会文化思潮的集散地 ,大学生正处在人生观形成的关键时期 ,校园文化对培养人的高尚道德情操 ,陶冶人的心灵 ,树立正确的世界观和人生观具有特殊的功效 ,它能通过多种途径 ,有效地将社会的价值观念、道德原则隐藏在自身的形成结构中 ,通过灌输、启迪、熏陶而潜移默化地影响和形成学生的思想行为和道德品质。校园文化建设已成为落实学校德育的重要载体 ,因此必须切实加强校园文化建设 ,以充分发挥其德育功能。一、校园文化的德育功能校园文化是指学校各种活动所反映的意识形态、活动方式及精神的物化形态。根据形式上的区别 ,可以分为… 相似文献
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要加强对中学生进行人生观教育马洪良当代的中学生是跨世纪建设有中国特色社会主义的主力军,他们的人生观如何,关系到他们的素质是否能够得到全面提高,关系到我国社会主义大业的兴衰。因此,学校必须加强对中学生进行人生观教育。对中学生进行人生观教育应从以下几个方... 相似文献
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大学生就业相关的思政教育关键在于：帮助大学生树立社会责任感,树立尊重劳动的价值观和人生观,从而对大学生事业观进行乐业敬业化改造;这需要由高校特色化的多元载体及其多种实施途径构成的施教体系来承担。该施教体系建设要在八方面原则的指导下,通过系统化措施促使其具有十种特征。 相似文献
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冯永光 《潍坊教育学院学报》1998,(Z1)
<正> 人生观是人们对人生基本问题的根本观点,是人生的向导,在人们的整个思想意识中占据重要地位。虽然教育理论观点、角度各异,但我认为对大学生进行人生观教育,宜以正面教育和引导为主。人生观教育,要坚持用邓小平理论育人,大力推进邓小平理论进课堂、进教材、进头脑的工作,进一步抓好马克思主义理论课和思想品德课的建设。对邓小平理论的基本观点,一要坚持“灌输”;二要引导,即联系实际解答学生的疑惑;三要采取多种学习形式,大力提倡和支持学生自己组织学习小组,指导好学生社团活动。要求学生完整准确地把握邓小平理论的科学体系,重点掌握邓小平同志的教育思想,确立自觉献身教育事业的人生理想。 相似文献
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革命人生观教育在社会主义精神文明建设中居于重要地位。加强对大学生的人生观教育，是培养跨世纪建设者和接班人的需要。强化人生观教育的基本途径是理论学习、社会实践、学习英模、严格管理、教师示范和社会影响。 相似文献
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浅析高校新生班主任的多重角色 总被引：1，自引：0，他引：1
高校新生班主任在高等教育这个舞台上扮演着多种角色,新生班主任要指导和激励学生努力学习,要帮助新生设计和规划未来的发展,要引导新生更快地适应高校的新环境,要教育新生形成正确的人生观和价值观,要成为新生班级建设的组织者和领导者,还是新生心理健康的保健者和咨询师。 相似文献
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大学生作为未来社会主义建设的主要力量,其人生观直接影响着其整个人生的走向以及未来社会的发展,因此,正确引导当代大学生建立积极、正确的人生观是各个高校的重要教学工作。本文认为影响当代大学生人生观形成的因素分为外部和内部两大类,并就具体因素展开了分析,对如何排除影响大学生人生观形成的干扰因素提出了一些建议。 相似文献
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国防生既是大学生,又是军队依托普通高等院校培养的后备军官,肩负着崇高的历史使命,是国防和军队现代化建设的生力军。培养高素质的国防生需要多方面的努力,其中最重要的是要切实加强对国防生的人生观教育。本文基于高校国防生人生观现状的分析,探讨了国防生人生观教育的具体内容和途径。 相似文献
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作为一个从事多年教育工作的教育处干事,我深深地体会到加强对高中生进行人生观教育,影响着学校班级建设、巩固和发展,影响着学生成长的速度和趋向。高中生的人生观如何,关系到他们的素质是否能够得到全面提高。高中生的身心尚未完全成熟,其人生观,一方面随社会的发展而发展,一方面又随自身的成长不断加以调整。这种现实状况是对高中生进行人生观教育的基础和起点,关键在于教育和引导,帮助学生树立充分发展自己的人生观。因此,我们必须加强对高中生进行人生观教育。现在就对高中生进行人生观教育,我想谈谈自己的几点心得和看法。 相似文献