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1.
施新生 《中国职业技术教育》2003,(19):11-12,18
学分制管理模式是中等职业教育管理改革的必然趋势，并将导致课程体系的变革。本文根据PC-HT教学模型的原理，以机电类专业为例提出了动态适应经济发展和学分制教学管理制度的“平台式自我选择型”课程体系的基本构架，并将其与原有课程体系进行比较，同时对新课程体系在构建和实施过程中的一些典型问题进行了初步分析和探讨。 相似文献
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构建适应市场需求的中职课程体系 总被引：4，自引：0，他引：4
施新生 《中国职业技术教育》2005,(12):44-46
课程体系改革是中职教育改革的重要内容.构建适应市场需求的课程体系是中职学校主动适应市场、提高办学效益的重要举措,也体现了"以就业为导向,以服务为宗旨"的办学思想.本文论述了构建适应市场需求课程体系的必要性和提出了"职业技能驱动的开放型课程体系结构",明确提出与区域经济发展相适应的职业技能培养是课程体系构建的主线,并对课程体系构建和实施中可能遇到的问题进行了探讨. 相似文献
3.
袁红兰 《中国职业技术教育》2006,(31):23-24
本文以教学工作实践为依据，从教学管理的角度，对实施学分制要注重构建新的教学平台、科学的课程体系设置和优化教学计划三个方面进行探索，提出实施学分制搭建分段式教学平台是基础，构建与新的教学平台相适应的课程体系是关键，围绕培养目标优化教学计划是重点。 相似文献
4.
罗成龙 《深圳职业技术学院学报》2011,10(2):58-64
以深圳职业技术学院的以专业群为基础的多元动态学分制课程体系和新教学运行体系的实践为案例,从专业群与高职学分制课程体系的内涵、当前课程体系不适应学分制的主要表现及以专业群为基础的多元动态学分制课程体系的构建三个方面,阐明了构建高职学分制课程体系的思路、内容及相关保障措施。 相似文献
5.
职业院校学分制管理的实践与思考 总被引：4，自引：0，他引：4
深化课程改革，构建融灵活性、多样性、实践性和时代性等特点于一体的课程体系，是实施学分制管理的关键。构建现代职业教育课程体系，重点在于实现课程体系职业化、课程设置平台化、专业课程模块化、课程形式多样化、课程评价社会化。实践表明，转变观念、改革课程、科学管理及教育资源对学分制管理的实施将会产生很大影响。 相似文献
6.
构建模式优化体系整合课程形成特色 总被引：2，自引：0，他引：2
熊秀芳 《中国职业技术教育》2003,(25):20-21
实施学分制对于中等职业学校推进教育模式、课程体系、课程综合化的改革是一个合理的选择。本文以武汉市第一轻工业学校为倒，论述了实施学分制的核心问题：构建教育模式、优化课程体系、课程综合化改革、实施分层教学。 相似文献
7.
以工作实践为依据,从教学管理的角度,对实施学分制要注重构建新的教学平台、科学的课程体系设置和优化教学计划三个方面进行了探索。提出实施学分制搭建分段式教学平台是基础,构建与新的教学平台相适应的课程体系是关键,围绕培养目标优化教学计划是重点。 相似文献
8.
实施学分制管理模式是高等教育学校主动适应社会对人才市场需求的多样性和多变性，积极参与招生就业市场竞争的具体要求。就高等专科学校实施学分制教学改革管理模式的理论依据，意义，内容，组织实施与对策等进行理论探讨，旨在对高等专科学校学分制的具体实施和顺利开展提供指导。 相似文献
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汤先 《广东轻工职业技术学院学报》2014,13(3):47-51
课程体系的构建是中高职衔接的核心和最终体现。介绍了现行的高职工商企业管理专业课程体系,在对其实施效果及产生原因分析后,提出了中高职衔接课程体系的构建原则,且按模块化、学分制的思路构建了工商企业管理专业中高职衔接的课程体系。 相似文献
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文章就中等职业学校如何构建学分制课程体系，从应遵循的原则、学分制课程体系须具备的特点、实施课程计划应注意的问题等方面作出了探讨和研究。 相似文献
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本文从报关与国际货运专业改革的背景出发,结合实行学分制在报关与国际货运专业中的意义。提出了本专业在课程体系构建、学分管理、学生管理以及学籍管理的实施思路,为报关与国际货运专业学分制改革提供借鉴。 相似文献
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为主动适应成人教育学分制教学管理制度的实施，满足校、学院两级管理的需要，选用优秀的教学管理系统是必要。构建教学管理系统，要满足学分制教学管理和校、院系多级管理的需要，并要具有实用性、可操作性和安全性。 相似文献
15.
学分制下学生选课管理的研究与实践 总被引：11，自引：0，他引：11
本文从学分制和选课制的发展历程、课程体系与选课管理的制约关系、实施选课制过程的组织管理方式和选课系统的运行模式等方面,深入研究了适应学分制发展的选课制的管理与实践,为深化教育改革提供了可借鉴的理论和实践经验。 相似文献
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探索学分制条件下高校教学管理运行模式 总被引：3，自引：0，他引：3
郑秀坤 《集美大学学报(教育科学版》2004,5(2):57-60
学分制是现代高等教育的一种教学管理制度，教学运行模式将直接影响学分制的实施。从学分制教学管理特征入手，提出构建新的课程体系、实行更有利于学生主体发展的管理制度、完善学分制教学管理运行保障系统，从而形成学分制条件下教学管理的良好运行模式。 相似文献
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在即将来临的知识经济时代,技术老化的周期及人们职业变换的进度将越来越快。因此,高等教育只有实行柔性教育，才能适应这种迅速变化的客观要求，培养出具有良好社会适应能力和可持续发展能力的合格人才。而要做到这一点，就必须采用柔性教学计划,实施学分制管理和构建模块化课程体系。 相似文献
19.
高职旅游英语专业人才的培养需要适应市场的变化和需求。作为专业建设基础的课程体系在进行构建时，必须以市场需求为导向，体现高职特色，明确培养目标，注重实用性。 相似文献
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论师范大学教师教育课程体系的构建 总被引：8，自引：0，他引：8
随着传统师范教育向教师教育的转型,构建新型的教师教育课程体系是摆在新转型师范大学面前的一个重大课题。教师教育课程的设计要以增加学生选择的可能性和机会为导向,满足教师专业发展的需要,适应学分制管理。为此,以"4+0"为主要形式的教师教育课程体系的理想结构是领域+模块+科目。 相似文献