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选取我国重点城市U13足球比赛的15支队伍中的206名男子运动员作为研究对象,对其神经类型和反应时进行了测定和分析,结果表明:参加我国重点城市U13足球比赛的运动员中有50％的运动员为优秀神经类型,适合于从事体育运动;13岁组和训练年限较多组中的优秀神经类型所占的比例较大,说明随着年龄的成熟和训练的深入,神经过程会得到优化;不同年龄、训练年限、神经类型的个体在反应时上无差异,选择反应时短的运动员并不能反映其具有较优秀的神经类型. 相似文献
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查佑生 《体育成人教育学刊》1994,(Z2)
神经类型、心理现象和体育教学华中师范大学第一附属中学查佑生一、测试和观察对象：笔者从所任课的高中学生中随机抽样２０６人。方法：①用《神经类型加算测试表》测试学生的神经类型，再用问答式测试气质类型的方法测试学生的气质类型．②观察了解各种神经类型的学生在... 相似文献
3.
急性心理应激对不同神经类型青少年射击运动员免疫机能的影响 总被引：4，自引：0，他引：4
目的:揭示急性心理应激对不同神经类型青少年射击运动员免疫机能的影响。方法:用808神经类型评定量表测定神经类型,以心算为急性心理应激,用免疫组化法测定T淋巴细胞亚群的百分比,比浊法测定免疫球蛋白的含量。结果:急性心理应激后,不同神经类型的运动员细胞免疫反应有差异,强型组的TCD4 百分比、TCD4 /TCD8 比值高于弱型组,差异显著;急性心理应激后,不同神经类型运动员体液免疫反应有差异,强型组的IgA浓度显著性高于弱型组。结论:急性心理应激能引起免疫抑制;在急性心理应激情景下,不同神经类型运动员免疫反应不同。 相似文献
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结合国内关于心理选材的研究，分析乒乓球运动员心理选材的主要影响因素，选择一些适合基层教练员使用的评价方法：视觉知觉，动作反应的迅速性与准确性测试，视动反应时，注意力测试，应具备的神经类型，训练态度，意志品质，人格特征。 相似文献
5.
射击射箭优秀后备人才的智商、神经类型、反应时等心理指标的特征与评价 总被引：3，自引：1，他引：2
通过对60名优秀射击射箭体育后备人才的智商、神经类型、反应时等心理指标的测定,分析统计,为项目心理选材找出一些运动训练学特征。 相似文献
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对我国优秀蹦床运动员神经类型特征调查与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
使用80．8神经类型量表对我国优秀蹦床运动员男、女42人进行了测试，研究结果表明：蹦床运动员的神经类型具有明显的项目特征，适合于蹦床运动项目的神经类型为灵活型、稳定型；蹦床运动员比赛成绩与神经类型的相关具有显著意义，故神经类型可以作为蹦床运动员心理选材的一项重要指标；建议教练员应根据运动员的神经类型特点，采用不同的训练方法。 相似文献
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通过对兰州市女子足球运动员的神经类型和个性特征进行了比较研究发现，兰州市女子足球运动员的个性特征与她们的神经类型特征表现较为吻合，同一神经类型运动员的个性特征表现较为相似。但研究也发现，并非所有运动员个性特征表现都与其神经类型特征表现相一致，同一神经类型运动员的个性特征表现也存在差异性。 相似文献
8.
对自由式滑雪空中技巧运动员神经类型特征的调查与分析 总被引：5，自引：0，他引：5
本文使用 80 .8神经类型量表对我国自由式滑雪空中技巧运动员男、女 1 5人进行了测试 ,结果表明 :其具有明显的项目特征 ,且不同水平、不同性别的运动员神经类型比较无差异。本文认为 ,在选拔自由式滑雪空中技巧运动员时应重视其神经类型 ,在安排训练时 ,应根据运动员的神经类型特点 ,采用不同的训练方法 相似文献
9.
文章运用文献资料法、数据统计法、实验法的研究方法,采用808神经类型测试量表,对山西大学体育学院体育教育专业和山西大学文科系学生进行神经类型测量,发现所调查大学生的神经类型主要分布在中间型和其亚型,其中占比例最高的是中间型;体育教育专业学生与文科类的学生在易扰型和中下型方面存在差异性。 相似文献
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采用80．8神经类型量表，对辽宁省部分女子举重队优秀运动员的神经类型进行测试，分析了运动员的大脑机能能力及神经类型的分布特点 相似文献
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文章运用文献资料法、调查法、实验法等研究方法，对散打运动员的神经类型进行了分析研究，旨在找出优秀散打运动员的适宜神经类型，为散打运动员的选材提供理论依据和数据支持。 相似文献
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本文通过对１９９５年全国体育院校武术＂嘉运杯＂套路与散打全明星擂台赛散打运动员的神经类型测试，结果表明散打运动员的神经类型多为亚灵活型和稳定型。 相似文献
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运用文献综述法、调查访问法，对福建省女子篮球运动员神经类型进行研究。研究结果表明，福建省女子蓝球运动员罚球水平高者，其神经类型主要分布于灵活型、稳定型和兴奋型；罚球水平差者，其神经类型主要分布于中间型和易扰型。对运动员选材提供参考。 相似文献
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通过多年从事体育教学的实践和调研,发现女生中神经类型有很大差别。从小处处受限制的学生,显出明显的弱型特征,而在自由自在的生活环境中成长的学生表现出明显的强型特征。根据她们的神经类型差异采用不同的教学方法,是提高教学质量的有效途径。 相似文献
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张祖安 《上海体育学院学报》1993,17(3):73-78
采用“80.8神经类型量表”,对研究对象进行神经类型的测定,并与其运动能力相比较。结果表明,少年篮球运动员神经类型分布特点与其他项目的运动员存有差异;不同位置的少年篮球运动员的神经类型分布也有差异;神经类型与运动能力有一定的相关关系。 相似文献
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本研究运用80.8神经类型测评法对军校体育专业学生的大脑机能及特性进行了对比研究,发现军校体育专业大学生的大脑机能的灵活性、均衡性较好,测试成绩与训练的时间有关系,从事军体专业学员的神经类型以强型为主。 相似文献
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在高校体育教学时数中,球类课占19.5％左右的时间,而篮球课是学生必修课目之一。由于学生的身体素质和神经类型存在差异,给教学工作带来一定的难度。那么怎样进行教学呢?笔者认为根据学生的神经类型(思维型、艺术型、中间型)特征来安排教学内容与手段,就能收到良好的效果。 相似文献
19.
中国羽毛球运动员神经类型的研究 总被引：7，自引：0，他引：7
张璐斐 《山东体育学院学报》1994,(1)
对参加１９８８、１９９０、１９９１年全国青少年羽毛球冬训的２７９名运动员进行神经类型测试及对部分运动员长期追踪测试研究，发现比赛成绩好的运动员在智力、大脑皮层神经细胞兴奋与抑制过程的集中程度均优于成绩差的运动员，神经类型与运动年限无关。建议将神经类型作为选材的重要指标。 相似文献
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应用“8 0 .8神经类型量表”和“DJ—A型大脑机能测试仪”对我省参加“全国物理知识竞赛”的山东代表队队员进行测试。结果表明 :我省队员的神经类型分布 ,大多数集中在2— 3型、6— 7型、9— 1 0型 ,大脑机能能力较好 ,并分析了与超常重点班学生、山东某重点中学学生在大脑机能、错漏率等方面的差异 ;参赛队员中的城市队员与农村队员的神经类型比较 ,城市队员神经过程的强度、兴奋和抑制过程稳定性强 ,灵活性好。 相似文献