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九义六年制小学语文教学指要第八册１—２单元滕洁贞第八册第一单元一、本单元教学目标１．学会生字，理解有关词语。继续培养训练观察能力和理解能力，学习按一定的顺序观察事物，并能抓住事物的重点进行观察。２．继续培养给课文分段、概括段落大意的能力。正确理解课文... 相似文献
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九义六年制小学语文教学指要──第七册第四单元一、单元教学目标１．学会３４个生字，借助字典，联系上下文，正确理解新出现的词语，初步理解句子，进而理解课文内容。２．学习作者是怎样观察事物和描写事物的，培养观察能力和形象、准确地描写事物的能力。３．通过学习... 相似文献
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九义六年制小学语文教学指要──第三册第八单元一、单元教学目标１．掌握２３个生字及其组成的新词，理解课文内容，体会作者所表达的思想感情。２．初步培养学生按不同方位、抓住事物特点进行观察的能力。３．激发学生爱祖国、爱首都北京、爱故乡和爱生活的情感。二、单... 相似文献
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自然第四册第三单元教学建议董惠珍小学自然第四册第三单元内容主要为动物知识，包括第６、７８三课。要求学生知道鸽子和鹰、猫和兔、蜗牛的外形特征、活动方式和吃什么食物，并学会饲养蜗牛。本单元属观察课，重在培养学生的观察能力。一般教学步骤是：教师指明观察对象... 相似文献
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九义六年制小学语文教学指要第五册第八单元一、单元教学目标１．学会本单元生字词。２．教学《做风车的故事》，启发学生学习牛顿小时候发愤学习、刻苦钻研的精神；教学《曼谷的小象》、《新年礼物》，培养学生乐于助人、勇于改正缺点的好品质。３．学习本单元各篇课文按... 相似文献
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九义六年制小学语文教学指要──第二册第五单元：看图学词学句一、单元教学目标１．本单元重点训练目标是：联系课文出现的具体事物，结合观察图画，准确地理解词义，建立句子概念，培养观察能力和想象能力。２．让学生认识五种蔬菜，并知道它们是属于哪一类及其食用的部... 相似文献
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高玮 《数学学习与研究(教研版)》2023,(9):137-139
数学教学不能仅仅围绕基础知识进行教学，而要注重培养学生数学核心素养，优化教学整体结构，提高教学效率．文章结合数学单元起始课的重要性以及设计原则，以人教版第22章《二次函数》（第一课时）为例，深入分析了单元起始课教学设计的策略，并就课程设计过程中应注意的问题进行了分析，以期通过文章的研究进一步提升学生学习数学的积极性，培养学生的数学综合能力，并为日后的相关研究提供更多的研究思路和参考依据． 相似文献
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九义六年制小学语文教学指要第三册第九单元一、单元教学目标１．学会本单元的生字词，能在特定的语言环境中准确理解词语的意思，进一步提高理解词、句的能力。２．在读得正确流利的基础上，有感情地朗读。３．初步了解生态环境的一些知识，激发学生热爱大自然的情趣，激... 相似文献
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第八册第五单元一、单元教学目标1．学会本单元生字，借助字典、联系上下文，正确理解新出现的词语及有关句子。2．初步学会在读懂每个自然段的基础上，通过给课文分段，归纳段落大意，抓住课文的主要内容。3．学习革命前辈英勇无畏、自觉锻炼自己意志的顽强精神，培养学生舍己为人、无私奉献的可贵品质。二、单元教学构想1．本单元训练重点项目是“抓住课文的主要内容”，要求掌握归纳课文主要内容的方法。在学习第16‘17两课时，要指导学生通过对一些重点词句的理解品味，去把握各自然段的内容，分段和概括段意，进而抓住课文的主要内容。… 相似文献
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九义六年制小学语文教学指要──第七册第五单元一、本单元教学目标１．学会３７个生字，理解有关词句，初步学会按事情发展顺序或按课后提示给课文分段，归纳段意。２．理解课文内容，初步获得关于水的浮力、雷达的发明原理、新型玻璃的特点与用途等科学知识。培养学生判... 相似文献
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看图学文之我见──第一册第五单元教学谈新疆特级教师吴林芳新教材第一册第五单元是由三篇看图学文和一个基础训练组成的，是看图学词学句向课文过渡的一种教材编排形式。它的教学重点是“进行词和句的训练、朗读训练，培养学生理解能力、观察能力和思维能力。”它的课型... 相似文献
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自然第六册第四单元教学建议董惠珍本单元包括第１１．１２课，要求学生知道磁铁能指南北，指南针是我国古代的发明成果；理解磁铁有两极，同极相厅、异极相吸。从培养能力看，第１１课属于“实验和归纳概括能力”系列，要求学生学会做磁铁两极相互作用的实验；第１２课属... 相似文献
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九义六年制小学语文教学指要──第二册第六单元：看图学文一、单元教学目标１．本单元重点训练目标是：指导学生学会按顺序仔细观察图画、看懂图意，培养学生观察单幅图到多幅图的能力，并能图文对照，注意前后图意的变化及联系，突出词句训练，正确地理解课文内容，提高... 相似文献
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九义六年制小学语文教学指要──第五册第七单元一、单元教学目标１．从两首古诗中，了解我国封建社会贫富悬殊、劳动人民的生活十分悲惨的状况，从而认识社会主义制度的优越性；从本单元的寓言、童话中，学习认识事物的正确方法，提高识别能力，懂得只有按客观规律办事才... 相似文献
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九义六年制小学语文教学指要──第二册第四单元讲读、阅读课文一、单元教学目标１．智能目标：学会３３个生字和由这些字组成的词语，理解课文内容，进行思维训练，能正确、流利、有感情地朗读课文，能根据课文内容讲述故事。２．思想教育目标：培养学生自力更生、热爱劳... 相似文献
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周耀根 《中国小学语文教学论坛》1992,(9)
一单元教学总体设想教学本单元,应引导学生从语言入手,在读懂词句含义的基础上,熟悉小说的情节、人物、环境,把握小说的整体形象,理解小说的主题思想和艺术特色,树立正确的审美观,提高鉴赏小说的能力;并应引导他们从小说的写作获得启发,找到借鉴,培养观察、认识生活的能力和提炼、反映生活的能力,增强语言运用的能力和写好记叙文的能力。本单元是高中阶段最后一个小说单元;在此之前,在第三册有两个小说单元(“单元知识和训练”中有《小说的人物和环境》、《比较阅读》和《小说的情节和主题》),在第四册有一个小说单元(“单元知识和训练”中 相似文献
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一、说教材１．教学内容、地位和作用人教版小学英语第一册第６２－６３页第３１课学说英语、听音模仿跟读和游戏三部分内容，是教学以Let＇s引导的祈使句和英语４８个音标的开门课，此课可以用一课时进行教学。２．教学目标１）知识教学：使学生能听懂会说本课句型“Let＇sgotoschool．”“OK”，能认读音标犤i：犦犤p犦犤b犦犤t犦犤d犦，并能进行简单的拼读，能口拼单词bee，tea．２）能力训练：培养学生运用英语的语言能力、发散性思维能力和知识的迁移能力。３）素质培养：培养学生仔细静听、注意观察、认真模仿的良好习惯和合作学习… 相似文献