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<正> 《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》是学校体卫工作的最高法规,是开展和评估学校体卫工作的根本依据。 两年来,在贯彻两个《条例》中,新民市教育局切实加强了对学校体卫工作的领导,不断强化学校体卫工作的基础建设,深化学校体卫工 相似文献
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大学高年级体育课程设置若干问题研究 总被引：1，自引：0，他引：1
一、问题的提出大学生是建设２１世纪的栋梁。为增强体质、提高健康水平,早在１９９０年５月,国家教委、国家体委颁布《学校体育工作条例》,规定大学三年级以上开设体育选修课;同年６月,国家教委、卫生部颁布《学校卫生工作条例》,明确指出,普通高校应当开设健康教育选修课或讲座;同年１０月,国家教委又颁布《大学生体育合格标准》。近１０年来,高校体育工作取得了很大的成就。可是,学生的身体素质和健康状况问题仍然非常严峻。据调查,全国大学生中,患有近视、神经衰弱、胃病、心血管疾病极为普遍,并约有１／３患有心理障碍症… 相似文献
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经国务院批准,《学校体育工作条例》,在全国各级学校,正式实施。《条例》的发布是教育界,体育界的一件大事。《条例》是学校体育工作的法规。因此,学习领会《条例》精神;全面正确贯彻《条例》各项内容!是教育部门和学校以及广大学校体育工作者面临的一个紧迫而又实际的问题。《条例》很重要的精神是较好地 相似文献
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<正> 广大学校体育工作者盼望已久的《学校体育工作条例》(以下简称《条例》),经国务院批准,正式颁布了.这是学校体育界的一件大事。《条例》是在试行了十年之久的《中、小学体育工作暂行规定》与《高等学校体育工作暂行规定》的基础上形成的。它是我们学校体育工作的最高法规,是开展和评估学校体育工作的根本依据。《条例》的颁布,标志着我国学校体育工作进一步走向法治的轨道,将有利于进一步加强学校体育工作的全面管理,促使学校体育工作的管理更加规范化和制度化。这对深化学校体育改革,推动我国学校体育事业的发展,是具有深远战略意义的。《条侧》对学校体育的基本任务和原则,对各级各类学校体育工作的组织管理、体育课教学、课外体 相似文献
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<正> 为了全面贯彻经国务院批准的《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》(以下简称《条例》),重庆市教委、体委、卫生局、计委、财政局、编委、人事局、劳动局、城建局、国土局、税务局等十一个部门联合制定了关于贯彻两个《条例》的实施办法,该“办法”经重庆市人民政府同意,于1991年10月7日批转下发,市政府要求各区县人民政府和市政府有关部门要高度重视两个《条例》的贯彻实施工作,加强领导和督导检查,努力创造条件,使学校体育卫生工作逐步达到《条例》要求。现将重庆市教委等十一个部门制定的贯彻两 相似文献
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<正>一、法规规定欠明确问题:在《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国体育法》和《学校体育工作条例》对教师待遇问题都有相关条文,如《学校体育工作条例》第十九条规定:"按照国家有关规定, 相似文献
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<正>1．前言由原国家教委、原国家体委、财政部、人事部、建设部共同拟订的《学校体育工作条例》(以下简称《条例》)于1990年2月20日经国务院批准,原国家教委、原国家体委于1990年3月12日发布施行。正如原国家教委、国家体委《关于实施<学校体育工作条例>的通知》(教体[1990]006号)指出:《条例》是学校体育工作的基本法规。《条 相似文献
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<正> 《学校体育工作条例》(以下简称《条例》)是我们学校体育工作的最高法规,是开展和评估学校体育工作的根本依据。《条例》的颁布,标志着我国学校体育工作进一步走向法治的轨道,对推动我国学校事业的发展,具有深远的战略意义。下面谈点我的学习心得,与大家共同切磋。一、领会《条例》关于协调发展的精神《条例》的最大特点是从我国的国情及学校体育的客观实际出发,较好地解决了学校体育工作诸因素之间协调发展的问题。 1.目标协调问题任何事业的发展,目标的确立具有前提意义,而诸目标之间只有建立一种协调关系,总目标才能顺利完成。《条例》为了实现教育和体育总的战略目标,在以下一些目标的关系上,达到了协调一致的原则。第一,体现了学校体育堵功能之间的协调发展《条例》规定了“学校体育工作的基本任务是: 相似文献
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<正> 广东省教育厅为认真贯彻落实《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》,加强学校体育卫生工作的宏观控制和具体指导,促进学校体育卫生工作向更高层次发展,在全面总结年多来开展学校体育卫生工作检查评估经验的基础上,制定了《广东省贯彻执行两个〈条例〉检查评估试行办法》,并于1991年7月16日下发到全省各市、县(区)教委,教育局及各级各类学校。现将其检查评估试行办法的基本内容简介如下: 相似文献
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《学校体育工作条例》（简称《条例》）自1990年颁布施行后已有近30年的时间,在这期间我国学校体育已经有了长足的发展。尤其在党的十九大后,我国在“新时代,新体育,新治理”的时代背景下,对学校体育法治建设提出了新要求。而《条例》作为指导学校体育工作层次最高、最全面的法律规范,已严重滞后于当前学校体育形势的发展。主要运用文献资料法,对《条例》的修改进行法律审视。对《条例》的制定进行了历史回望,分析了《条例》制定的重要意义;立足于新时代,从经济、法治、学校体育法律体系的构建以及学校体育自身发展形势的角度分析了《条例》修改的必要性;认为由于《条例》未能适时修改,影响了学生、教师权利的保护,《条例》未能建立相关的责任机制也使得《条例》的实施步履维艰。针对上述问题,在宏观的视角下对《条例》的修改提出建议,以期推动《条例》尽快地修改与完善。 相似文献
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《中国学校体育》1991,(1)
<正> 1991年,要继续为提高全民族身体素质、发现和培养体育后备人才、促进学生德智体全面发展而努力工作。在重点抓好《国家体育锻炼标准施行办法》(以下简称《标准》) 的全面推行和《学校体育工作条例》(以下简称《条例》) 的贯彻落实的同时,有计划、有步骤地做好体育传统项目学校的调整、提高和规范化建设,工作要点如下: 一、认真贯彻实施《标准》和《条例》。通过各种形式的宣传,提高各级各类学校推行《标准》和实施《条例》的自觉性,加强对《标准》在推行过程中的指导和管理,不断扩大施行的覆盖面,各省、自治区、直辖市(西藏除外) 都必须积极、有效地在各级各类学校开展“达标”活动。在与教育行政部门密切配合贯彻《条例》中,充分发挥体育行政部门的作用。 相似文献
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