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略论职校特困生的性格特点及其教育王作兴特困生是指无力交纳学杂费，难以达到学校所在地最基本的生活水平，无钱购置最必要的生活及学习用品的在校学生。由于特困生的家庭环境和特殊经历，形成了他们的性格特点，他们多具有二重性，既有积极向上的一面，也有苦闷孤独的一... 相似文献
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今年来,澧县进一步加大了特困生的帮扶工作力度,基本上保证了该县中小学生不因贫困而失学。年初,澧县决定对家庭经济困难的学生实行学杂费“缓、减、免”政策。据统计,本学期全县予以缓交学杂费的学生有１２３５４人,减收学杂费的有２３６８人,全免的有２６４人,“缓、减、免”交学杂费金额共达７０万元。此外,中武乡、如东乡、方石坪镇等１８个乡镇专门建立了“特困生救助基金”,仅上半年就帮助３６２名面临辍学的特困生重返校园。他们还发动社会各界人士进行“手拉手,一帮一”扶贫助学活动。该县洞市籍珠宝商王焕庆先生就曾先后两次共捐资… 相似文献
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随着高校招生制度改革的深入 ,学杂费的不断上扬 ,高校特困生已成为高校学生工作中一个不可忽视的群体。本文认为 ,特困生的形成既有历史的原因 ,也有现实的原因 ,他们不仅在经济上、生活上、学习上存在着困难 ,而且存在着心理上的巨大压力感和挫折感 ,从而产生这样或那样的心理问题 ;解决特困生问题不仅要给他们提供必要的物质支援 ,而且要做好他们的思想教育和心理辅导工作。 相似文献
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笔者认为，所谓特困生是指那些因上学交不起学杂费，或借钱交费而近年无力偿还，上学期间最低生活消费无保障的学生。本文就特困生问题的现状、影响及对策作初浅的探析，恳请同行们指教。一、特困生问题的现状改革开放以来，全国各地经济都有很大发展，但由于发展快慢不同，地区之间、家庭之间的贫富差距有所扩大。中师招生由不收培养费改为收取培养费和不收培养费并存，加上国家对中师生由８０年代初期实行人民助学金制改为实行有限的专业奖学金制，学生及其家庭负担加重。于是，当前中师存在一个特困生群体。特困生问题已成为一个棘手的问… 相似文献
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本文结合本校的实际情况,对高校特困生经济困难的现状和原因进行了分析,探讨了在社会主义市场经济形势下高校扶贫解困工作的对策：一领导重视、组织健全。二、勤工助学。三、完善奖学金条例,健全竞争机制。四、改革与完善贷学金制度。五、以特困生助学金制度减免缓交学杂费制度为补充。六、寻求社会各界支持,建立社会化特困生资助体系。提出了存在问题并阐述了开展这项工作的意义。 相似文献
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吴志彬 《中学课程辅导(初一版)》2006,(11):F0002-F0002
有的时候,眼泪也会是无味的。李大头上小学六年级了。李大头也曾是父母的心肝宝贝蛋,要星星不给月亮。可自从爸爸得了肾病,妈妈又失了业,李大头突然就成了“特困生”。新学期一开学,同学们都领到了新书,李大头的旧书包却干瘪得像条咸鱼,因为他学费还没交齐。交不上学费,这就叫“特困生”。其实像李大头这样的“特困生”不止他一个,全校30多位,大多还是成绩优秀者,李大头一直稳坐全班前五名。学校为这些“特困生”专门开了个会,根据上级指示精神,决定减免他们的学杂费。学校觉得这是个自我宣传的好机会,就通知了电视台,要搞一个“赠书仪式”… 相似文献
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黄大族 《中国基础教育研究》2006,2(3):24-25
近几年来，少数民族地区普通高中教育呈现了两个突出的特点：一是普通高中教育集中于县城所在地办学；二是普通高中学校中那些来自农村的特困生占有相当大的比例。虽然政府、社会、学校在物质上、经济上对特困生给予一定的资助，但由于经济上的不平衡、生活地域的变化等原因，特困生中或多或少的出现了心理缺失现象，这势必会影响到他们今后的成长。因此，分析和了解特困生的心理特点，掌握他们的心理脉搏，有针对性地对他们进行心理健康教育具有十分重要的意义。 相似文献
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于霞 《中国职业技术教育》2005,(8):11-11
为了不让品学兼优的学生因贫困而离开学校，失去学习知识的机会。淄博市工业学校通过开展“阳光助学”活动。变单一渠道为多项帮导．在学杂费、生活费方面等帮助学生减轻负担．最大限度保证特困生顺利完成学业。 相似文献
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吴彬 《广西教育学院学报》2001,(5):37-39
特困生是大学生中的一个特殊群体，了解他们听心理特点。是掌握他们思想脉搏的重要前提，本初步分析了特困生心理健康发展的主要因素，对于他们心理发展中容易出现的几个误区提出了解决思路。 相似文献
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特困生是大学生中的一个特殊群体，了解他们的心理特点，是掌握他们思想脉搏的重要前提。本文初步分析了特困生心理健康发展的主要因素，对于他们心理发展中容易出现的几个误区提出了解决思路。 相似文献
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对河北职业技术师范学院350名学生家庭生活状况进行了抽样调查。结果表明：贫困生占抽查学生总数的42％，特困生占抽查学生总数的33％；女特困生比例略高于男特困生；来自农村的贫困学生比例是来自城镇贫困学生的3倍。极少数贫困学生家庭贫困是由于家庭各种不幸、父母身体不好或年龄过大造成，大部分是由于家庭处在贫困地区、家庭人口较多、父母的文化程度低、父母是农民或是下岗工人。我院78％的特困生学习刻苦；83％的特困生生活俭朴；96％的特困生心理素质好；97％的特困生同学关系比较融洽；76％特困生性格内向；83％的特困生情绪稳定；76％的特困有过自卑感，其中只有9％的特困生的自卑感源于家庭贫困；64％的特困生准备考研；25％的特困生在谈恋爱。从以下几方面解决特困生问题：（1）变无偿资助为有偿服务，无偿资助与有偿服务相结合；（2）鼓励学生自己联系勤工助学岗位；（3）制定特困生奖励条例，鼓励特困生努力学习；（4）鼓励特困生向社会提供智能型有偿服务；（5）做好特困生思想工作，帮助他们树立“自尊、自信、自立、自强”的精神。 相似文献
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高校特困生“心理贫困”现象剖析与应对策略 总被引：2，自引：0，他引：2
袁世後 《山西教育(综合版)》2004,(19):39-41
高校特困生是我国高等教育体制改革以来大学校园里出现的一个特殊群体。对这一群体,党和政府、社会、学校高度重视,先后采取了不少政策和措施,使特困生的学习和生活问题得到基本缓解。但是,当前高校特困生不仅在经济上是特殊群体,其实他们在心理上也成为了一个特殊群体。如果仅仅从经济上帮助他们,而忽视他们的心理、思想问题,则同样会影响到他们的健康成长。安徽财经大学副教授袁世俊撰写的此稿,对特困生的“心理贫困”现象及其产生的根源进行了剖析,并提出解决问题的具体对策,对于如何做好特困生的心理教育工作,营造有利于他们健康成长的环境氛围,具有一定借鉴意义。 相似文献
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李国志 《连云港职业大学学报》1999,12(1):53-55
特困生现象已经引起各高校的广泛重视,研究特困生问题,帮助他们切实解决生活上、学习上和思想上的问题已经成为高校研究的重要课题之一,也是学生管理工作的重要内容。本文通过对我校学生生活情况的调研,从实际出发,结合近年来工作经验和所能了解到的情况,对我校特困生生活情况进行了比较分析,并就我校特困生工作进行了概括总结,提出了加大助困力度、加强勤工助学、开设半菜窗口和特困生窗口等可行性建议及操作方法,或许对我校的特困生管理工作有一定的借鉴作用。 相似文献
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对特困生的界定并不是一个单纯的经济问题,而是一个综合性问题。要正确界定特困生,使特困生正确认识、处理经济资助与学习、成才的关系,帮助在他们勤工助学活动中,养成自立、自强的拼搏精神。通过引入模糊数学方法,建立了特困生的评价系统,是对界定特困学生享有受资助条件研究的一个新尝试。 相似文献
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一、"辨评导"的自然诞生1.源自一个灵性在上个世纪90年代中期,当时每学期都有为特困生减免学杂费这项工作,但每班只有一个名额。有一个班同时有几名困难学生申请,其中一位同学家境特别困难,爸爸去世,妈妈又患红 相似文献
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在高校实行收费制度后，由于相应的配套保障制度未完善，产生了“特困生”现象。特困生是当代大学生中的弱势群体。特困生的问题已引起党和政府、学校和社会各界的关注。本文对广东高校特困生产生的原因作粗浅的分析，对解决特困生问题提出一些见解。 相似文献
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李国志 《连云港职业技术学院学报》1999,(1)
特困生现象已经引起各高校的广泛重视,研究特困生问题,帮助他们切实解决生活上、学习上和思想上的问题已经成为高校研究的重要课题之一,也是学生管理工作的重要内容。本文通过对我校学生生活情况的调研,从实际出发,结合近年来工作经验和所能了解到的情况,对我校特困生生活情况进行了比较分析,并就我校特困生工作进行了概括总结,提出了加大助困力度、加强勤工助学、开设半菜窗口和特困生窗口等可行性建议及操作方法,或许对我校的特困生管理工作有一定的借鉴作用。 相似文献
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蔡福兴 《宿州教育学院学报》2004,7(4):64-66
随着教育体制改革的不断深入,高等教育实行缴费上学制度,高校特困生人数逐渐增多,高校特困生问题成为当前社会关注的“热点”之一。本文试从实行缴费上学的必要性、高校特困生的现状与特困生工作存在的主要问题及对策展开讨论,呼吁整个社会都来关心、帮助特困生,增强他们自立、自信、自强的能力,促进他们身心健康的顺利发展,促进他们早日成才,因而促进高等教育改革的进一步深化和顺利推进,推动社会的稳定和发展。 相似文献
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浅议当代特困大学生现状 总被引：4，自引：0，他引：4
宋铁军 《思想政治教育研究》2005,(1):66-67
通过对大学特困生现状的调研，对特困生的数量及分布、困难原因和思想状况进行深入分析，对如何做好特困生工作提出了良好的建议。 相似文献