浅谈我校实验室开放流程及管理措施     

韩俊岩  何宝国  滕迪 《中国科教创新导刊》2011,(2):223-223

实验教学已经从过去依附于理论教学的附属身份变为与理论教学同样重要,相对独立的重要教学环节,在培养学生实践能力强,综合素质高,具有专研精神,科学思维能力和创新能力人才的教育教学过程中,实验教学具有其他教学环节不可替代的功能和作用。而实验室开放是实验教学重要的环节之一,如何开展好实验室开放是显示实验教学成功与否的关键。在实验室开放工作中不断的发现问题、解决问题,继而从实验室开放模式真正的建立开放式的实验教学模式。  相似文献   

关于高校教师人本管理的思考     

何宝国 《现代企业教育》2010,(16):171-172

高校的根本任务是培养高素质的人才。拥有高水平、高素质的师资队伍是高校培养人才的关键。高校教师是高校的主体,是高校中最主要的人力资源。高校管理者只有对广大教师进行人本管理,才能充分调动广大教师的积极性、主动性、创造性,从而促进高等教育事业的健康发展。本文对当前高校教师人本管理中存在的问题进行了粗浅分析,并对解决问题提出了肤浅的看法。  相似文献   

关于构建高校和谐师生关系的几点思考     

何宝国  翁礼成  王浩  吴燕丽 《现代企业教育》2008,(4):169-170

和谐师生关系是高校和谐校园的主体。高校师生关系主要可分为班主任、政治辅导员、专任教师、教学管理人员、团委、学生处科室人员等与学生之间的关系。本文就如何构建和谐的师生关系提出一些肤浅的看法。  相似文献   

大党建引领下的高校思政工作体系新探索——以仲恺农业工程学院机电工程学院“五位一体”实践育人体系为例     

陆小玲  张平湖  尹彩霞  兰应飞  郑攀  何宝国  褚璇 《科教文汇》2020,(11):23-24

仲恺农业工程学院机电工程学院以立德树人为根本,以理想信念教育为核心,以社会主义核心价值观为引领,以多方协同为抓手,探索在大党建、大思政工作格局下,构建"五位一体"实践育人工作体系。同时推进全方位育人,把思想政治工作贯穿在教育教学全过程,促进了人才培养质量的提升。  相似文献   

医学高校构建开放式实验教学模式的研究与探讨     

韩俊岩 滕迪罗庆东  张春庆何宝国 《中国科教创新导刊》2014,(8):72-72

开放实验教学模式是以学生主体,教师为引导者,鼓励学生自主学习、个性发展．提高学生的综合素质和创新能力培养的一种新模式,通过教学理念的转变,制度的建立健全;教学改革的深入等措施,能够有效的摒弃传统模式的弊端和不足,真正达到素质教育的要求和目标。  相似文献   

如何通过加强教学管理提高教学质量     

何宝国 《中山大学学报论丛》2007,27(6):194-196

高等学校的根本任务是培养人才,教学质量是高校的生命线,是高等学校赖以生存的根本,提高教学质量是高校永恒的主题。本文就如何通过加强教学管理,从而提高教学质量提出一些粗浅的看法。  相似文献   

浅谈广东高校特困生产生的原因及对策     

何宝国  刘胜洪  廖起彬 《中山大学学报论丛》2006,26(2):210-214

在高校实行收费制度后，由于相应的配套保障制度未完善，产生了“特困生”现象。特困生是当代大学生中的弱势群体。特困生的问题已引起党和政府、学校和社会各界的关注。本文对广东高校特困生产生的原因作粗浅的分析，对解决特困生问题提出一些见解。  相似文献   

高校教师绩效考核体系刍议     

何宝国 《现代企业教育》2011,(14):140-141

高校教师是高校的主体,是高校中最主要的人力资源,高校教师绩效考核关系到高校人事制度改革的成败。因此,如何建立健全一套科学、公平的教师绩效考核体系,是当前高校面临的一个现实而迫切的问题。本文对当前高校教师绩效考核体系中存在的一些不足之处进行探讨。并提出了完善措施。  相似文献   

新时期如何当好高校教学秘书     

吴燕丽  何宝国 《现代企业教育》2008,5(10):214-215

本文从面临高校教学水平评估的大局出发,就教学秘书的作用进行了简要论述,进而探讨如何提高综合素质,做好教学秘书工作。  相似文献